六年级感恩老师的作文六年级感恩老师的作文 老师的眼睛老师的眼睛500 字习作 她的头发扎在脑后，一双眼睛里透出一种威严，又有着一丝和蔼可亲。一身朴素的打扮，一眼望去就让人觉得是一个实实在在的人。她，就是郑老师！对于我而言，人生第一个启蒙老师便是郑老师了。我永远不会忘记她的那双眼睛，因为她的眼睛会说话。有一次上课，我和同桌在讲悄悄话。老师发觉了，她并没有停下课来批评我，而是一边绘声绘色地讲课，一边用她那双会说话的眼睛默默地注视着我，似乎在对我说：“你怎么能上课讲话呢？你应该给同学们做好榜样才行。 ”我望着老师的眼睛，似乎在一刹那间明白了。我调整坐姿，端端正正地坐好，不再讲话了。郑老师又注视着我。这一次眼睛里写出的是表扬和满意。郑老师从这一个眼神中告诉我，她对我这一知错就改的行为十分满意。进行了这一次无声的对话后，老师继续绘声绘色地讲课。好像这件事不曾发生过。从此，不管周围同学在课上议论怎样吸引我的话题，我都不会去听，更不会去讲。在进入小学六年的时光中，郑老师曾无数次与我无声的对话。有表扬，有赞同，有批评，有鼓励。每次看到她那双眼睛，就会想起那次“对话”的场景，心中就会涌起一股暖流，那是我对老师眼睛的感激。因为，老师的那双眼睛，使我得到了许多500 字习作 她的头发扎在脑后，一双眼睛里透出一种威严，又有着一丝和蔼可亲。一身朴素的打扮，一眼望去就让人觉得是一个实实在在的人。她，就是郑老师！对于我而言，人生第一个启蒙老师便是郑老师了。我永远不会忘记她的那双眼睛，因为她的眼睛会说话。有一次上课，我和同桌在讲悄悄话。老师发觉了，她并没有停下课来批评我，而是一边绘声绘色地讲课，一边用她那双会说话的眼睛默默地注视着我，似乎在对我说：“你怎么能上课讲话呢？你应该给同学们做好榜样才行。 ”我望着老师的眼睛，似乎在一刹那间明白了。我调整坐姿，端端正正地坐好，不再讲话了。郑老师又注视着我。这一次眼睛里写出的是表扬和满意。郑老师从这一个眼神中告诉我，她对我这一知错就改的行为十分满意。进行了这一次无声的对话后，老师继续绘声绘色地讲课。好像这件事不曾发生过。从此，不管周围同学在课上议论怎样吸引我的话题，我都不会去听，更不会去讲。在进入小学六年的时光中，郑老师曾无数次与我无声的对话。有表扬，有赞同，有批评，有鼓励。每次看到她那双眼睛，就会想起那次“对话”的场景，心中就会涌起一股暖流，那是我对老师眼睛的感激。因为，老师的那双眼睛，使我得到了许多500 字习作 她的头发扎在脑后，一双眼睛里透出一种威严，又有着一丝和蔼可亲。一身朴素的打扮，一眼望去就让人觉得是一个实实在在的人。她，就是郑老师！对于我而言，人生第一个启蒙老师便是郑老师了。我永远不会忘记她的那双眼睛，因为她的眼睛会说话。有一次上课，我和同桌在讲悄悄话。老师发觉了，她并没有停下课来批评我，而是一边绘声绘色地讲课，一边用她那双会说话的眼睛默默地注视着我，似乎在对我说：“你怎么能上课讲话呢？你应该给同学们做好榜样才行。 ”我望着老师的眼睛，似乎在一刹那间明白了。我调整坐姿，端端正正地坐好，不再讲话了。郑老师又注视着我。这一次眼睛里写出的是表扬和满意。郑老师从这一个眼神中告诉我，她对我这一知错就改的行为十分满意。进行了这一次无声的对话后，老师继续绘声绘色地讲课。好像这件事不曾发生过。从此，不管周围同学在课上议论怎样吸引我的话题，我都不会去听，更不会去讲。在进入小学六年的时光中，郑老师曾无数次与我无声的对话。有表扬，有赞同，有批评，有鼓励。每次看到她那双眼睛，就会想起那次“对话”的场景，心中就会涌起一股暖流，那是我对老师眼睛的感激。因为，老师的那双眼睛，使我得到了许多