六年级阅读辅导题：选择六年级阅读辅导题：选择几个学生向一位老师请教人生的真谛。老师把他们带到果树林边 这时正是果子成熟的季节 树枝上沉甸甸地挂满了果子 你们各自顺着一行果树 从林子这头走到那头 每人摘一枚你认为最大最好的果子不许走回头路 不许做第二次选择 老师吩咐说学生们出发了。在穿过果树林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。等他们到达果树林的另一端时，老师已在那里等候着他们。 “你们是否都选到自己满意的果子了？”他问。学生们都不做声。“怎么啦，同学们？你们对自己的选择满意吗？”老师再次问。“老师，再让我选一次吧。 ”一个学生请求说，“我一走进果树林，就发现了一个很大很好的果子，但我还想找到一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看到的那枚果子就是最大最好的。”“我的情况和他恰恰相反。我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子，可是后来我发现，果树林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。请让我再选一次吧。 ”另一个学生接着说道。“请让我们再选一次吧。 ”其余的学生一起请求。老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”阅读悟语在我们的现实生活中，时刻面临着选择。当选择的过程中，每一个选择都有其道理，人们都认为是对的，然而，到最后总会感觉到有些许遗憾。许多机遇的选择也一样，错过了就难以再挽回。那么，当面临每一次选择时，就要把握好每一个可能的机遇，不要错过更多更好的选择。这样，当事情发生以后无法改变时，才会少一些遗憾，少一些悔恨。能力提升1、给带点字选择正确的读音。真谛（d t）沉甸甸（tindin） 尽头（jnjn）相反（xingxing）2、改写句子。（1）树枝上沉甸甸地挂满了果子。改为拟人句：改为比喻句：（2）我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子。改为把字句：改为被字句：3、给第二小节加上标点符号。4、老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”这里的“这样”指 （ ） 。这里的“坚定”可以换（ ）四字词语。5、老师把学生带到哪里？对他们的选择作怎样的要求？6、学生对自己的选择满意吗？请你摘抄相关的句子。几个学生向一位老师请教人生的真谛。老师把他们带到果树林边 这时正是果子成熟的季节 树枝上沉甸甸地挂满了果子 你们各自顺着一行果树 从林子这头走到那头 每人摘一枚你认为最大最好的果子不许走回头路 不许做第二次选择 老师吩咐说学生们出发了。在穿过果树林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。等他们到达果树林的另一端时，老师已在那里等候着他们。 “你们是否都选到自己满意的果子了？”他问。学生们都不做声。“怎么啦，同学们？你们对自己的选择满意吗？”老师再次问。“老师，再让我选一次吧。 ”一个学生请求说，“我一走进果树林，就发现了一个很大很好的果子，但我还想找到一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看到的那枚果子就是最大最好的。”“我的情况和他恰恰相反。我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子，可是后来我发现，果树林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。请让我再选一次吧。 ”另一个学生接着说道。“请让我们再选一次吧。 ”其余的学生一起请求。老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”阅读悟语在我们的现实生活中，时刻面临着选择。当选择的过程中，每一个选择都有其道理，人们都认为是对的，然而，到最后总会感觉到有些许遗憾。许多机遇的选择也一样，错过了就难以再挽回。那么，当面临每一次选择时，就要把握好每一个可能的机遇，不要错过更多更好的选择。这样，当事情发生以后无法改变时，才会少一些遗憾，少一些悔恨。能力提升1、给带点字选择正确的读音。真谛（d t）沉甸甸（tindin） 尽头（jnjn）相反（xingxing）2、改写句子。（1）树枝上沉甸甸地挂满了果子。改为拟人句：改为比喻句：（2）我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子。改为把字句：改为被字句：3、给第二小节加上标点符号。4、老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”这里的“这样”指 （ ） 。这里的“坚定”可以换（ ）四字词语。5、老师把学生带到哪里？对他们的选择作怎样的要求？6、学生对自己的选择满意吗？请你摘抄相关的句子。几个学生向一位老师请教人生的真谛。老师把他们带到果树林边 这时正是果子成熟的季节 树枝上沉甸甸地挂满了果子 你们各自顺着一行果树 从林子这头走到那头 每人摘一枚你认为最大最好的果子不许走回头路 不许做第二次选择 老师吩咐说学生们出发了。在穿过果树林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。等他们到达果树林的另一端时，老师已在那里等候着他们。 “你们是否都选到自己满意的果子了？”他问。学生们都不做声。“怎么啦，同学们？你们对自己的选择满意吗？”老师再次问。“老师，再让我选一次吧。 ”一个学生请求说，“我一走进果树林，就发现了一个很大很好的果子，但我还想找到一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看到的那枚果子就是最大最好的。”“我的情况和他恰恰相反。我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子，可是后来我发现，果树林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。请让我再选一次吧。 ”另一个学生接着说道。“请让我们再选一次吧。 ”其余的学生一起请求。老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”阅读悟语在我们的现实生活中，时刻面临着选择。当选择的过程中，每一个选择都有其道理，人们都认为是对的，然而，到最后总会感觉到有些许遗憾。许多机遇的选择也一样，错过了就难以再挽回。那么，当面临每一次选择时，就要把握好每一个可能的机遇，不要错过更多更好的选择。这样，当事情发生以后无法改变时，才会少一些遗憾，少一些悔恨。能力提升1、给带点字选择正确的读音。真谛（d t）沉甸甸（tindin） 尽头（jnjn）相反（xingxing）2、改写句子。（1）树枝上沉甸甸地挂满了果子。改为拟人句：改为比喻句：（2）我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子。改为把字句：改为被字句：3、给第二小节加上标点符号。4、老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”这里的“这样”指 （ ） 。这里的“坚定”可以换（ ）四字词语。5、老师把学生带到哪里？对他们的选择作怎样的要求？6、学生对自己的选择满意吗？请你摘抄相关的句子。