01主编： 编委： 小学校本课程教材 硬笔书法前言书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一，是世代积淀 的民族瑰宝，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在 它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个 性得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。而书法更是 以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为学 校素质教育不可分割的重要内容。然而，当前以学业成绩作为衡量学生学业优劣，选拔继2续学习和深造的重要标准的现状，以及计算机汉字输入技术 的迅疾发展，严重地冲击着书法这一传统的艺术瑰尘，致使 学校、家庭、学生忽视了汉字的书写，从而导致部分学生近 视、体形改变等一系列问题的出现。而反观那些书写姿势端 正，字迹端正秀美的学生，由于长期自觉地进行书法训练， 越来越表现出自律、有毅力、办事认真、仔细、学习能力出 众、极富创造等优点。鉴于此，我们可以看到：书法艺术的 瑰宝不能丢，急功近利的方法不可取，书法教育以其特殊的 功能，在全面实施素质教育的今天应该更具生命力。于是，我校就开始探索开设书法校本课程，并将其列为 学校的“四张名片”特色项目。经过两年多的探索和实践， 涌现出了一大批能够写一手漂亮书法的教师和学生，而且也 积累了一定的书法教学经验。然而，随着新课改不断深入， 我们越来越深刻地认识到学生本身便是课程形态的开发主体 。我们必须把握好学生的个性潜能发展的独特领域和生长点 ，寻找到学生发展的“机灵点”，从而实现校本课程资源的 开发。自发、分散、浅表性的书法研究状态，是无法实现书 法艺术的传承与开拓，无法实现书法育人价值的肯定与宏扬 。在深入的反思中，我深深地意识到书法这种以汉字书写为 表现形式的艺术，蕴含着丰富的人文内涵。不管是书写内容 ，还是表现形式，不管是书写过程，还是最终的艺术鉴赏， 无不融合着育德、启智、健体和审美的强大育人功能。因此 ，我们应该从育德、启智、健体和审美等育人功能的角度， 去构建一套适合小学生的发展规律特点的书法校本课程体系 ，让学生在书法艺术的实践中充分理解、领悟其中丰富的文 化内涵；在达成“规范、端正、整洁”书写的基础上积极倡 导学生艺术个性的形成与张扬；在注重书法实用价值和艺术 价值的同时，使学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养 他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任。1书法校本教材书法校本教材目录目录一、楷书笔画的特点与写法一、楷书笔画的特点与写法二、常用偏旁及其书写要点二、常用偏旁及其书写要点三、汉字结字要点三、汉字结字要点四、汉字结构规律四、汉字结构规律五、关于临帖五、关于临帖六、六、小学学生写字的有关指标与要求小学学生写字的有关指标与要求2一、楷书笔画的特点与写法一、楷书笔画的特点与写法(一) 横横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态变化之多成就了横形 态的丰富、生动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔 时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直” ，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。(二) 竖竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖有垂露、 悬针和短竖之分。 (三) 撇撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。3(四) 捺捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和 平捺之分。 (五) 点点 点画有左点、右点、挑点、竖点和长点之分。 (六) 提提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的4字中角度和长短略有不同。 （七）钩、竖钩、竖弯钩（七）钩、竖钩、竖弯钩 、戈钩、戈钩 、卧钩、卧钩（八） 横折与横折钩横折与横折钩（两种形态变化）5（九） 竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩(十) 竖提竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 (十一) 横钩横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。 （避免出现双角） (十二) 横撇、撇折、撇点横撇、撇折、撇点6(十三) 竖折、竖折折钩、横折提竖折、竖折折钩、横折提 （十四）横折折撇横折折撇 、横撇弯钩、横撇弯钩 、横折折折钩、横折折折钩 7（十五）竖折撇竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。 从上面介绍的 8 种基本笔画及其衍生笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写 的运笔规律，一般是：一般是：横、竖、撇的起笔较重，点的起笔较轻；转折处要略顿笔， 稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、 挑都要出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形这些笔画在组成汉字时，有的形 状会略有变化，状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。 8思考：它们有何相似的地方？思考：它们有何相似的地方？二、常用偏旁及其书写要点二、常用偏旁及其书写要点关键词：等距、齐、位居中上等距、齐、位居中上一、宝盖头宝盖头的写法：写写 宁宁 空空9二、耳字旁耳字旁的写法：印印三、木字旁木字旁的写法查查 村村 集集 四、山部山部的写法岁岁 峡峡 岳岳10五、日部日部的写法早早 昨昨 香香六、土部土部的写法寺寺 场场 尘尘七、米部米部的写法类类 粉粉 粟粟11八、目部目部与月部月部的写法盯盯 肌肌 肯肯九、火部火部的写法灯灯 灵灵十、女部女部的写法奴奴 12十一、王部王部的写法环环 呈呈 望望十二、虫部虫部的写法虹虹13十三、框形框形结构闪闪 同同 国国十四、示字旁与衣字旁示字旁与衣字旁的写礼礼 补补十五、广字头、厂字头、病字头广字头、厂字头、病字头厅厅 庄庄 病病14十六、单人旁与双人旁单人旁与双人旁他他 行行十七、三点水与言字旁三点水与言字旁江江 说说十八、提手旁提手旁打打 扔扔15十九、大金旁大金旁铅铅 钓钓二十、草字头草字头花花 节节 笼笼 笑笑16三、汉字结构要点三、汉字结构要点（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙（2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟（3）以左半部为主的字，左高右低。如：部、即（4）以右半部为主的字，右长左短。如：绩、议、读 （5）勾拿笔不应弯曲、短小。如：葡、萄、蜀、葛 （6）勾衄笔不应直长。如：句、匀、勿 （7）横短撇长；如：左、在、尤、龙 （8）横长撇短；如：右、有（9）横短竖长，撇捺应延伸。如：木、本、朱 （10) 横长竖短，撇捺应缩短。如：乐、集 （11）横长竖短。如：上、士 （12）横短竖长。如：才、斗、丰、井（13）上下有横画的字，应上短而下长。如：丕、正、亚 （14）左撇右竖，应撇短竖长。如：川、升、邦 17（15）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。如：伊、侈、修 （16）左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。如：目、固、柳 (17) 由三部分组成的字，中间务正。如：御、谢、树 （18）左偏旁小的字，要位居中上部如：吸、呼、峰、峻 （19）右偏旁小的字，要位居中下部。如：和、知（20）伸钩之字应抱持。如：勉、旭、抛 （21）有俯钩和仰钩的字，俯钩要短，仰钩要长。 如；冠、寇、宅 （22）上边为平画的字，其顶应相齐。 如：既、野（23）纵撇最忌象老鼠的尾巴。 如；庭、居、底 （24）纵腕笔，应弯曲而有力。 （） 如：风、飞、气 （25）横腕笔，应圆润俊秀。 如：先、见、元、毛 （26）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙齿。 如：友、及、反、皮 （27）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中间。 如；修、参、须、形 （28）以右部为主的字，右部可丰满些。 如：施、腾、靖 （29）以左部为主的字，左部应大些。 如：敬、敛、刘 18（30）以左右为主的字，中间宜小。 如；弼、辩、衍（31）字本来就瘦的，字形不要写得太短。 如：身、耳 （32）字本来就矮的，就写得粗壮些。 如：白、工、日、四 (33）横长撇短 的字，右边不宜用捺。 如：莫、矣、矢、契 (34)结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但要交待清楚不能乱。 如：繁、馨 四、汉字结构规律四、汉字结构规律1、正 2、匀 3、中宫紧收 4、收放有致 5、错落有致 6、穿插避让 7、依形造势1、正正正就是要把字写得端端正正，这是写字的最基本的要求！也是最重要的要求！ （1）横平竖直重心稳 （2）边竖倾斜对称美 （3）斜中求正重心美2、匀匀匀就是要把笔画在空间布白时写匀称 如：（ 1 ）横画要写匀 （ 2 ） 竖画要写匀 （ 3 ） 撇画要写匀193、中宫紧凑中宫紧凑 中宫，原指九宫格最中间的一格，现在泛指字的中心部分，中宫也是字的重心所在。 中宫，有时并不在字的中间位置，有时会靠上、靠下、靠左、靠右，因此还把这样的中宫 叫做“活中宫”。 中宫紧凑又叫内紧外松，相反地类型为中宫空灵也叫外紧内松 中宫紧凑与活中宫内紧外松与外紧内松204、收放有致收放有致 （1）横多的字，最长的横只会有一个 （2）竖画多的字，最长的竖画也只有一个 5、错落有致错落有致 此处的“致”依然为有情趣的意思。俗话说“文似看山不喜平”，写字也是如此，即 便是最简单的“一”字也有高低的变化。6、穿插避让穿插避让左右结构 上下结构7、依形造势依形造势 这就是说长形的字就要写长（身） ， 扁形的自救要写扁（血而尚） ， 字形小的要写小，字形大的要写大（蜜） ， 字形园的要写园（香） ， 三角形（之 ） 21五、关于临帖五、关于临帖1、坚持（携一碑而走天下） 2、象（与原帖）三国 钟繇荐季直表 、 宣示表 （王羲之临本） 东晋 王羲之黄庭经 、 临钟繇宣示表 、 道德经 （赵子昂临本） 东晋 王献之洛神赋玉版十三行 隋 智永真草千字文 隋 董美人墓志 唐 欧阳询、褚遂良、虞世南 唐 钟绍京 灵飞经 宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶 元 赵子昂 汲黯传 、 道德经 田英章硬书字帖 丁永康硬书字帖 卢中南硬书字帖 22 小学小学 学生写字的有关指标与要求学生写字的有关指标与要求 一、写字姿势一、写字姿势 1“三个一”，即：眼睛