PEP 小学英语四年级上册先周单元主讲稿（单元备课）小学英语四年级上册先周单元主讲稿（单元备课） 全册全册Unit1Myclassroom一、单元教学目标： 1、能力目标： （1）能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. Its big. （2）能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green./The window are yellow. （3）能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board. （4）会唱歌曲“In the classroom” 2、知识目标： （1）掌握 A 至 I 大小写字母，熟悉其中例词的读音。 （2）认读 A、B 部分 Lets doLets talk 中的单词和句子。 （3）理解 Lets doLets chant 等部分的内容。 （4）了解 Story timeGood to know 等部分的内容。 3、情感、策略、文化等有关目标： （1）情感态度：注重合作精神。 （2）文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。 二、单元内容分析： 1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于 B 部分的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在 A 部分活动中做了铺垫，老师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言知识点，减轻教与学的难度。 2、另外，本单元 A、B 部分的 Read and write 字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注。如 beef,doctor,farmer 等第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。 3、单元教学课时安排建议：六课时 第一课时：A Lets learn Lets do C Lets sing 第二课时：A Lets talk Lets chant C Good to know 第三课时：A Read and write 第四课时：B Lets learn Lets play C Lets find out Story time 第五课时：B Lets talk Lets play C Lets check 第六课时：B Read and write C Task time Unit 2 My Schoolbag 集体备课方案单元总览一. 单元教学目标1.能力目标(1)能够简单描述自己的书包,如 I have a new schoolbag. Its black and white. My schoolbag is heavy.(2)能够说出书包中的物品名称,主要指书及文具用品.如: 10 sharpeners, 42craons, 12 erasers and 35picture-books.(3)能够听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上，如：Put your pencil in your desk. Put your pencil-case on your chair. Put your English book on your head. Put your notebook under your bag. (4)会唱歌曲 “Books and Pencils”2知识目标（1）掌握 J 到 R 大小写字母，熟悉其中的例词读音。（2）拼写掌握六个单词 pen, pencil,bag,book, pencil-case, ruler.（3）认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk 中的生词和句子。（4）理解 Lets do 、 Lets chant 等部分的内容。（5）了解 Story time 、Good to know 等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标。 （1）情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。（2）学习策略：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。（3）文化目标：了解我们国家是一个文明古国，有着 5000 年的历史文化传统，其中最为著名的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。二单元内容分析1本单元重点学习数量词，其中难点是 B 部分 Let talk 中文具及书本数量的表示方法。教材 A、B 部分 Lets learn 活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。2另外，本单元 A、B 部分的 Read and write 字母例词中的部分在教学中要予以特别关注，如 jigsaw puzzle，queue 等均为第一次出现。另外，单词 quiet 的发音及拼写要特别注意和 quite 的区别。3单元教学课时安排：六课时第一课时： A Lets learn Lets do C Lets sing 第二课时： A Lets talk Lets play Good to know第三课时: A read and write第四课时： B Lets learn Lets chant C Story time第五课时： B Lets talk C Group work Lets chant第六课时： B Read and write1本单元文化背景介绍：对于文化背景部分，教师可以补充造纸是中国的四大发明之一。四大发明指的是火药(Gunpowder)、指南针(Compass)、造纸术(Papermaking)和印刷术(Printing)，是中国文明的象征。2 语言注释、教学提示（1）以前我们通常把 math 拼写成 maths，现在通用的拼写方式为 math，教师要注意到这一变化。（2）对于对话的教学每个教师都有自己独特的教学方法，可根据学生实际进行调整，也可以让学生根据已学课文内容尽可能地编出涵盖更多语言点的对话。（3）在教授歌谣的过程中，教师可要求学生灵活机动，尽可能多地把以前学过的单词替换进去，变成更多的歌谣。从而培养学生的自主学习能力、创新能力。（4）在故事的教学过程中，只要求大部分的学生能听懂故事大概就可以了，并不强求每一位学生都能把故事表演出来，在这里，教师可进行分层教学：听懂故事朗读故事表演故事。（5） “For Hope School”意思是为希望学校的捐赠仪式或活动。（6） “Thank you soooooooo much!”教师在教学过程中要注意的发音，表示强调语气。（7）在以 Q 的开头的单词 queue 和 quiet 教学过程中，注意queue 的发音 Q 是一样的，而 quiet 和 quite 的发音相似，拼写不同。（8）在完成 Task time 中任务的过程中，教师可以分、角、元共同使用，告诉学生人民币中的角也是用分来表示的，让学生了解不同的货币单位。3供选择的游戏（1）抢读单词这是训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡或图片，让学生抢答。（2）看谁拿得快教师报出一种书的名称，要求学生以嘴快速度拿出该书，并且翻到指定页，这个游戏可以同时对数字进行训练。（3）猜颜色猜猜看一般是学生比较喜欢的游戏，虽然经常使用但学生仍然很喜欢。教师可根据学生的好奇心，在提问和回答颜色时多利用这一游戏，以达到复习巩固的效果。（4）排单词在学生熟悉了单词的基础上，教师把字母打乱顺序让学生重新拼出单词。（5）看图猜词教师出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在后面，由学生轮流猜：Is it pen?等等。4情感培养1在本单元部分对话的教学过程中，教师要注意帮助学生了解希望学校的含义，激发学生的爱心、同情心。2在中任务的教学过程中，注意帮助学生了解不同的货币单位，让学生只购买需要的物品，注意节约用钱，培养学生节俭用钱的意识。PEPBOOK3 三单元主讲备课一、单元目标：1.能力目标：（1）能够向别人介绍自己的朋友及其特征，如：My friend is strong.he has short hair.（2）能够说出自己或朋友的爱好，如：I like music.she likes art.（3）能够提问别人的姓名，如：Whats his name?(4)能够唱歌曲“Friend“.2.知识目标（1）掌握 S 至 Z 的大小写字母；并认读其中的例句。（2）能够掌握四会单词 teacher,student,boy,girl,friend.(3) 认读 A、B 部分 Lets learn 和 Lets talk 的句型单词.（4）理解 Lets do 和 Lets chant 等部分内容。（5）了解 Story time 和 Good to know 等部分的内容。3、情感、策略、文化等有目标（1）情感态度：培养学生严谨的学习态度和交往能力，明白合作精神。(2)文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。二、单元重点：（1）本单元重点学习描述外貌特征和爱好的词汇和句型，如，long short strong quiet thin.Whats his name?(2)能够掌握四会单词 teacher,student,boy,girl,friend.三、单元难点：本单元重点是三个句型：Whats his name?he likes,my friend四、 单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A Lets learn Lets do C Lets sing第二课时：A Lets talk Lets chant C Good to know第三课时：A Read and write第四课时：B Lets learn Lets play C Lets find out Story time第五课时：B Lets talkLets play C Lets check第六课时：B Read and write C Task timePEPBOOK3 四单元主讲备课一、单元目标：1.能力目标：（1）能够介绍自己的家并能描述各个房间及其家具陈设的名称、特征，如：This is my house.It is big.I have a living room（2）能够询问、猜测物品的位置，并作出相应的回答，如：Is this your bedroom? Is it in/on/under.? Yes, it is. /No, it isnt. I have a new. Wheres. （3）能够听懂并发出一些指令，如：Watch TV Read book Have a snack 等2.知识目标（1）掌握单词 desk, bed, cat, chair，home, room, school, classroom 等(2) 听、说、认读 A、B 部分 Lets learn 和 Lets talk 的单词和句子.（3）理解 Lets do 和 Lets chant 等部分内容。（4）了解 Story time 和 Good to know 等部分的内容。3、情感、策略、文化等有目标（1） 情感态度：培养你对家的热爱，（2）学习策略：明白合作精神。（3）了解西方国家房屋构造及其名称。 二、单元重点：本单元重点学习一些疑问句的用法。三、单元难点：Is this your bedroom? Is it in/on/under.? Yes, it is. /No, it isnt. I have a new. Wheres . Where are.? Are they.? Yes, they are. /No, they arent.四、 单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A Lets lea