北师大版小学语文毕业模拟测试题（八）基础知识基础知识 一：看拼音，写汉字，并把所填的字按音序排列png b pn shn chn x zhn yng （ ） （ ） （ ） （ ） 排列 二：用“ ”标出带点字的正确读音否（fu f） 勉强（qing qing） 遒劲（jng jn）相似(s sh) 模（m m） 样 永之氓（mng mng）三：补充词语，并根据要求填空 东施效（ ） （ ） （ ）吞枣 （ ）烛夜读 两（ ）斑 白 （ ）溘然长逝 万（ ）俱寂 面面相（ ） 乐此不（ ） 热泪（ ）眶我爷爷 （ ） ，我扮作爷爷的样子，我和爷爷（ ） ， （ ） 。 四：填空：在六年级，读课文我认识了很多的人，有黑孩子（ ） ， 小英雄（ ） ，当代神农氏（ ） ，杰出的爱国工 程师（ ） ，孝敬父母的小抄写员（ ） ， 白衣天使（ ） ，他们都有（ ）,我一定向他们学习。五：古诗： “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ” 这两句诗出自（ ）朝诗人 （ ）的（ ） 。它的后两句是（ ） ， （ ） 。这首诗描写的景物有：（ ） ， （ ） （ ） ， （ ） ， （ ） 表达了诗人（ ）之情。这是一首（ ） ，你知道这种诗还有（ ） ， （ ） 。 六：句子练习 1、杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑了从北京到张家口的铁路。 缩局：（ ） 2、没有烧开的开水喝了易生病。 （修改病句） （ ） 3、小金鱼在水下游来游去 。 （变为拟人句） （ ） 4、我的家乡很小。 （变为夸张句） （ ） 5、老师对小明说：“我把你的作业改完了 ，你拿走吧！” （转述） （ ） 6、我看书囫囵吞枣。我说起话来张冠李戴。 （加关联词语合成一句话） （ ） 基本技能：基本技能： （一）课内阅读我不是有腿病吗， （ ）不利于行， （ ）不利于久坐，我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得（di d）感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院长里去看，浇浇这棵，搬搬这盆， （ ）回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得（d di）到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上（ ）或者（ ）就得 全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快的抢到屋里去，使人腰 酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿 疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不 是真理吗？1、这段文字出自 ，作者：（ ） 被称为：（ ）他的作品还有：（ ） （ ） （ ） （ ）2、补充词语，把不正确的读音用“ ”划去。3、找出文中的反问句，变为陈述句。4、用 “ ” 画出如此循环的具体内容。5、这多么有意思呀！“这”指什么？6、把短文分成三层，并写出层意。（二）课外阅读花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路上，开在潮湿的墙角边，开 在水流湍急的磨坊旁，开在我们山村小学的校门口，开在操场上的跳远沙坑旁。 明艳艳的火把花啊，你开得多么热烈呀！火把花怎会开得这样红火呢？传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村 来。树林茂密，山道弯弯。仙女打着火把照着， 当她走到村口时，公鸡叫了， 太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，变成了满树的红花 但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把吗？ 一个雨后的早晨，我去上学，突然，我看见了我们的老师在校门口的火把 树边，她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊！我们的老师不就是那位举着 火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走了多少弯弯的山路啊，他 教我们唱歌，教我们识字，教我们画画，啊，她就是举着火把的仙女，她手中 举着知识的火把。 啊，火把花，你满树红花如同燃烧的火把，照亮了我们山里的小学 生。（1）用“ ”划去不正确的读音燃（yn rn）烧 湍（dun tun）急 教（jio jio）学生唱歌磨（m m）坊（2）缺少标点的地方加标点。（3）在文中找下列词语的近义词或反义词。近义词：好像（ ） 反义词：干燥（ ）（4）用“ ”画出反问句。用“ ”画出比喻句。（5）这篇短文写了火把花的美丽，热烈，还表达了作者（ ）（6）给短文加题目。 （ ）综合能力：综合能力： 一件难忘的事