关于成立“小学新体系作文教学研究共同体”的倡议作文教学一直是困扰广大教师的一大顽疾，至今没有得到很好解决。我们认为，根本原因在于，我国小学作文教学没有独立的体系，而处于阅读教学的附属地位，造成了作文“上课无教材，时间无保证，教学无序列，评价无标准”的现状，使得作文教学长期重复低效，小学生作文能力和素养得不到切实的提高。为此，吴立岗、张田若、周一贯等老一辈语文教育专家多次呼吁，集全国广大语文教育工作者的智慧，建立起一个符合小学生心理和思维特点的作文教学体系来。一、联盟宗旨以杂志为平台，联合广大教师和语文教育研究者，一起探索小学作文教学规律，争取构建起对我国小学作文教学有指导意义的学科体系，解决作文教学高耗低效的难题。二、研究内容小学作文基础理论研究；小学作文教学序列的研究；小学作文教学流派和风格的研究；小学作文教学策略和方法的研究；小学作文评改和评价的研究等。三、参加共同体的权利和要求权利：1、优先参加共同体举办的作文研讨活动。2、优先分享共同体学校和专家团队的研究信息。3、优先得到共同体专家团队的指导。4、为成熟的作文教学研究成果提供发表、报道和出版成果集的平台。要求：1、以学校、工作室或教研室为单位。2、有一定的研究基础和研究团队。三、研究方式1、网络研讨：建立 QQ 群，定期围绕某一主题展开讨论，探讨作文教学中遇到的问题。2、课题研究：以学校或工作室为单位，开展作文课题实验研究。共同体专家团队，对课题进行指导。3、举办活动：2014 年将举办“新体系作文进校园”活动，推出成熟的作文教学流派和教学模式。4、写作研究：举办“我的作文教学主张”和“我的作文教学故事”征文活动，择优在杂志上发表。四、如何加盟请发一份申请函至：xxywjs3163.com，我们会给您发一份 “新体系作文”加盟申请表，请填写后再发送至同一邮箱；经过审核后，会给您一份确认函，告知共同体的活动方式。小学语文教师编辑部2013.12