参加海南省机关幼儿园参加海南省机关幼儿园“学习故事分学习故事分 享享”活动学习体会活动学习体会参加海南省机关幼儿园“学习故事分享”活动学习体会一、指导思想以“学习故事”分享为裁体，邀请我省幼教专家吴海虹、张娜莲教师进行专业培训。推动我园教育教学工作、带动周边教师专业化成长，加强教师之间相互合作、交流。根据海口市教育研究培训院有关“区域组长学校基地培训”的文件精神，结合我园教育教学工作实际。二、活动主题：快乐的“哇”时刻三、参与活动对象：全园教师及周边幼儿园教师四、活动内容与具体安排（一）活动时间：XX 年 8 月 29 日上午8：0012：00，下午：3：005：30（二）活动地点：海南省机关幼儿园礼堂（海口市海府路 23 号）（三）活动内容：1. 上午：本园优秀教师“学习故事”分享，吴海虹老师进行“如何做好学习故事”讲座。2. 下午：张娜莲老师进行“区域活动的开展”讲座。通过学习，我受益匪浅。特别是在吴老师的学习故事分享过程中，我收获了 让幼儿“快乐发展”是每位幼教工作者的追求。不过，在一些幼儿园里，孩子们却并不快乐：他们常需要参加自己不感兴趣的活动，玩教师编排好的“游戏” ，甚至还担心由于没有达到老师的要求而受批评由于“学习故事”记录的是幼儿自发的积极行为，是他们天性充分绽放的时刻。此时，幼儿所处的心理环境必然是安全温馨的，他们的情绪必然是轻松愉悦的。 “学习故事”中成人“退居二线”的做法无疑会给幼儿提供广阔的自我发展空间，幼儿积极主动、敢于探究、乐于创造等学习品质会得到更多的锤炼，全面、可持续的身心发展会更易实现。参加海南省机关幼儿园“学习故事分享”活动学习体会一、指导思想以“学习故事”分享为裁体，邀请我省幼教专家吴海虹、张娜莲教师进行专业培训。推动我园教育教学工作、带动周边教师专业化成长，加强教师之间相互合作、交流。根据海口市教育研究培训院有关“区域组长学校基地培训”的文件精神，结合我园教育教学工作实际。二、活动主题：快乐的“哇”时刻三、参与活动对象：全园教师及周边幼儿园教师四、活动内容与具体安排（一）活动时间：XX 年 8 月 29 日上午8：0012：00，下午：3：005：30（二）活动地点：海南省机关幼儿园礼堂（海口市海府路 23 号）（三）活动内容：1. 上午：本园优秀教师“学习故事”分享，吴海虹老师进行“如何做好学习故事”讲座。2. 下午：张娜莲老师进行“区域活动的开展”讲座。通过学习，我受益匪浅。特别是在吴老师的学习故事分享过程中，我收获了 让幼儿“快乐发展”是每位幼教工作者的追求。不过，在一些幼儿园里，孩子们却并不快乐：他们常需要参加自己不感兴趣的活动，玩教师编排好的“游戏” ，甚至还担心由于没有达到老师的要求而受批评由于“学习故事”记录的是幼儿自发的积极行为，是他们天性充分绽放的时刻。此时，幼儿所处的心理环境必然是安全温馨的，他们的情绪必然是轻松愉悦的。 “学习故事”中成人“退居二线”的做法无疑会给幼儿提供广阔的自我发展空间，幼儿积极主动、敢于探究、乐于创造等学习品质会得到更多的锤炼，全面、可持续的身心发展会更易实现。参加海南省机关幼儿园“学习故事分享”活动学习体会一、指导思想以“学习故事”分享为裁体，邀请我省幼教专家吴海虹、张娜莲教师进行专业培训。推动我园教育教学工作、带动周边教师专业化成长，加强教师之间相互合作、交流。根据海口市教育研究培训院有关“区域组长学校基地培训”的文件精神，结合我园教育教学工作实际。二、活动主题：快乐的“哇”时刻三、参与活动对象：全园教师及周边幼儿园教师四、活动内容与具体安排（一）活动时间：XX 年 8 月 29 日上午8：0012：00，下午：3：005：30（二）活动地点：海南省机关幼儿园礼堂（海口市海府路 23 号）（三）活动内容：1. 上午：本园优秀教师“学习故事”分享，吴海虹老师进行“如何做好学习故事”讲座。2. 下午：张娜莲老师进行“区域活动的开展”讲座。通过学习，我受益匪浅。特别是在吴老师的学习故事分享过程中，我收获了 让幼儿“快乐发展”是每位幼教工作者的追求。不过，在一些幼儿园里，孩子们却并不快乐：他们常需要参加自己不感兴趣的活动，玩教师编排好的“游戏” ，甚至还担心由于没有达到老师的要求而受批评由于“学习故事”记录的是幼儿自发的积极行为，是他们天性充分绽放的时刻。此时，幼儿所处的心理环境必然是安全温馨的，他们的情绪必然是轻松愉悦的。 “学习故事”中成人“退居二线”的做法无疑会给幼儿提供广阔的自我发展空间，幼儿积极主动、敢于探究、乐于创造等学习品质会得到更多的锤炼，全面、可持续的身心发展会更易实现。