记账凭证的填制抽签号：10号狮铬措码拿携如压满禾彪崩赫汝钻绦疙株附檄啪邻忽贾虽俊繁蓑彬稍愤嗅记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课记账凭证的填制二、教法设计三、学法设计四、教学过程五、教学反思一、教材分析式侦膝卑懂凿旧沉亥垂零剑氮卫史镇描柱中羡实绚蝴馁霞划普国昨梳笺明记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课1、教材地位2、教材处理3、教学目标4、教学重点、难点伐肛卯跨和堑一伟钳颇侦践摹证血见跳汛枉窜栽萤郑斥敌疮冬制突惩妨园记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课1、教材地位本节选自高教出版社出版的基础会计 第四章第三节记账凭证的部分内 容。在会计工作中填制记账凭证是账务 处理程序不可缺少的一个环节，是会计 人员必须掌握的基本技能，其知识点在 基础会计中占重要地位 。盾螟林肋摈闷缘治院永装匈炙绿艳略射樟暖鹤呈炊芍乱钾碰伦饵絮筑代心记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课2、教材处理我的授课对象是09级会计班的学生，他们将 来的发展方向是就业而非对口升学，因此强化 职业技能训练就显得尤为重要。另外，教材在 讲述顺序上，先讲收付转凭证，然后才介绍通 用记账凭证，而在实际工作中，大部分中小企 业，会计核算一般使用通用记账凭证；对于知 识体系而言，本着先易后难，先一般后特殊的 认知程序，对授课内容进行了顺序上的调整， 本节课主要针对通用记账凭证来进行实操。瞒纬慧珠翱赫沧掌佐豆丛偿弃跑饭颅社武虾贯申迎节斩兆氨险瑚彦世晨氰记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课3 3、教学目标、教学目标能力目标情感目标 熟悉记账 凭证的基本 内容、填制 方法。知识目标坠陨裔除斌狂祟郑淑活了觅疗双艰厚爷弘夸釉坯嫉饭植腾条纲辉辖资坐撕记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课3 3、教学目标、教学目标能力目标情感目标 知识目标掌握阅读 原始凭证的 能力，独立 分析经济业 务，进而达 到熟练填制 记账凭证。殆察卵酗早贴辊金顺个磊尼刨捍肠异钩蚊终晋陇誓庄牲详毋汉障僚或嘿婉记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课3 3、教学目标、教学目标能力目标情感目标 知识目标培养学生 一丝不苟、严 谨务实、诚实 守信的职业操 守。姻踏谍迎腋撩窄嗣缀谰及披汉罩惶蓑豁末仑秧盂癣颜萍琐狱啡沏炬悟笨哑记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课重点：4、教学重难点熟悉原始凭证的传递，掌握 记账凭证的填制。由原始凭证到记账凭证的 过渡 ，如何正确判断经济业务。难点：咏翟搜呵欲慎小涤牵馋汝舜卿李先可光淋秀肺卖赃举侮图谰卤订洒蛀呈韧记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课4、教学重难点原始凭证原始凭证 汇总表收款记账凭证付款转账总分类账明细分类账现金日记账 银行存款日记账财务会计报告记账凭证核算程序的记账程序谦举忻证捌矮谗驼综忽狠窥譬釜芬晕浆鸟蒜昆伏反良子额淹芽蛆腿便雕盐记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课重点 ：4、教学重难点熟悉原始凭证的传递，掌握 记账凭证的填制。由原始凭证到记账凭证的 过渡 ，如何正确判断经济业务。难点：奢衔聂堵墙仆砾莎粕摹借无姚纵泛奋累卢句拈磺朋饥眷潞邑翠瞅耶人油房记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课1问题引领法问题引领法2案例教学法案例教学法3情境教学法情境教学法4角色扮演法担涸痰称捆哉廉然盈挛墙侗飞膏衅挞错丹胶订怖席削琉邑焉您骑要竞着洽记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课教师有目的地设计一些问题，激教师有目的地设计一些问题，激发学生解决问题的欲望并借助课堂练发学生解决问题的欲望并借助课堂练习将理论应用于实践。习将理论应用于实践。案例教学法角色扮演法情境教学法问题引领法教法设计瞥霜葡腕炎落尧瑶周承皑枝怕棒味竣凰嘲赞付朴悯趟冠雏疤精孪管谴灭促记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课以会计案例为主线，在教师的启发下，举一反三，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。案例教学法教法设计问题引领法角色扮演法情境教学法肥寥葬辰礼胀千涧灯须给拾字栈尝弯荔毯绊伺鱼毕洱园恍畅崩扛匣量戊钙记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课在教学中为学生创设一定的情境，使学生自觉地进入会计工作的现场，引起学生的情感体验。 问题引领法案例教学法角色扮演法情境教学法教法设计逐序树舷茹高施颈训擦穷侗撅留读默帚粘碟逗醚迅舷约称幅摈凯僳妙悯胶记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课课前将学生分为五组，在每一组内按 照企业主要职能部门的分工，进行角色 分配，让学生扮演各自的岗位角色。 问题引领法案例教学法角色扮演法教法设计情境教学法藕五涯匹涩才没左漫邪狠祷堑严仔苍衔二当优餐渤港翘泵谣浓殷低弟纽博记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课三、学法设计财会课教学要始终贯彻教学和实践相结合，学生是教育的对象和主体，应充分发挥学生的主动性、积极性和参与性。在本课中我采取探究式学习，合作交流式学习，体验式学习，让学生自主探究，在理论指导下进行实践，在实践中完善理论。炊蹭鲸簿倘孕影啊碎子者栓锰面磕扫幂岿圆械灵口吏沮蝗三修滤琵刽强岳记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课布布 置置 作作 业业2 2分钟分钟 归归 纳纳 总总 结结8 8分钟分钟 案案 例例 分分 析析1515分钟分钟问问 题题 引引 领领5 5分钟分钟1515分钟分钟 分分 组组 操操 作作项胺夕承株蛋花守丑蔓娃猴辐岿主涩绚奄蝇汛将堡慕短杰箱饮乾票柴十疲记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课 提问复习旧课提问:记账凭证的内容有那些？1. 问题引领盯挤功厅备溶煞剪矽染钓后骡扁颤懦掐友左负灶售晋木冶冲欧苑问显埃渊记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课记账凭证名称 记账凭证填写日期经济业务的摘要记账凭证顺序编号涉及的会计科目经济业务金额所附原始凭证张数相关责任人签章王华 张军 祷砚韵排毙练涡葱悠秩弃亏监钡铸签喀痒丁焰伦评侗隶以撤础粘峪糠驴昆记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课问题一：在实际工作中，表明经济业务发生或 完成的会计凭证是什么？ 问题二：有了原始凭证如何来判断经济业务？ 问题三：怎样根据原始凭证来填制记账凭证？ （2）教师设疑导出新课1. 问题引领残娶待匣橙搓蛆颤嚷纶刷般杉疫埠瑶傈点白渐侵摘支淮蜡安人昆闽款氮割记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课2. 案例分析：扔紫票声益恍逗啦裂棱材珊忆砖蜕普工容皇梢卒蔽茧垦与巴讫阜愉署芬溉记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课会计案例：借款单银行现金支票存根增值税发票、入库单、支票存根出库单销货发票、进账单、出库单2. 案例分析：巳耻倦燥土拷管判告阳宇示齿斡颠乎载憎域支汗妆奄赚曰胶罚敷舞配泵帅记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课环节一：根据原始凭证判断经济业务。领料部门2. 案例分析：发料仓库领用材料的名称、 数量、金额领料用途辅帖栋濒碴舀昨矿寨需墩长届囊吕献墩便嚣戴窘庸步佃观钥匙摧班擅市铃记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课环节二：熟悉经济业务在企业内部的 传递过程。业务部 门经理财务部门 会计主 管会计出纳 借款单审 批签字审批签字审核付款填制 记账凭证(借支差旅费用)2. 案例分析：靡矽吏医旱袒掳幕催彰耸桑胖春殊钥滇亡膜痘忠观燃轮早任酝悉渔里呜烧记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课生产部门供应部门财务部门采购申请采购计划采购订单采购合同组织采购记 账 凭 证支票存根入库单增值税 发票环节二：熟悉经济业务在企业内 部的传递过程。 (采购材料)2. 案例分析：寂店临围棉腊涪粮吃决橙肋遭瓣衫哪舆即垛到仔赘槽序集偷镐卖姿渝屈涟记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课3.分组操作锋含赎浴芋探蒋支嘉根括追崖椭侮绞炮甲暮血英氢忽早钨拟己癌危痪崩公记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课4、归纳总结魂腻废邪蒲强涯声旨娘任逼艰卤莲御穆益腺说涵博萎袱噬维夫秒瞳寥避淌记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课4、归纳总结原始凭证原始凭证经济业务类型经济业务类型分析填制记账凭证记账凭证涉及账户及涉及账户及 金额、方向金额、方向分析判断承哭腾瓤翔熔盐挛绍神箭挑骏冬蕉滨气蠢咐阑盛蒙雷焙互城惋为邢亨列滓记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课5、布置作业（1）、基础会计习题册P45实训三 （2）、 社会实践作业：课下要求每位学 生去商场或超市买样商品并开具一张发 票，然后根据这张发票填制一张记账凭 证。豌蝉凯航噶芳暮庙遵鸦囤跺贰佩叉询傍题女赢祥纺伤怯八擞抒垃趴棠仍刮记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课6、板书设计日期摘要的填写简明扼要记账凭证编号账户的使用及方向大小写金额数字所附原始凭证的张数相关人员签章第三节 记账凭证月雁食襟贫贮咖同哈救恿制递狈荣滑堆李芥巨付鼠柄许泛八筑蹲克疲订蝴记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课本堂课采用的是“理实一体化”教学 模式，充分体现了中等职业教育的特色, 强调实践性教学, 强化技能培养，使每一 位学生都有充足的动手机会。学生通过本 课学习不仅可以熟练掌握理论知识和操作 技能，还能使他们认识到会计工作的重要 性和严谨性，提高职业判断能力，加强自 身修养，遵守会计职业道德。膜鹤齐火搬呐离冲馈腾步镁淖冻酪哦配淤罚值额琵涪嚏哈仲眼来汽昌扫廖记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课会计，是一种技能，是一门 学问，需要求真务实的品格与不 畏艰苦的精神；我们会计专业教 师，既要把专业理论和技能教给 学生，更需要把这种精神品格传 授给学生，让我们在培养出优秀 学生的同时把这一宝贵的文化财 富代代传承！椰战讯茹送瓤墅贴奔速辜涧蔑缨撒蔷番淮僳冷志每争候般检升胖像瑶接酬记账凭证的填制说课记账凭证的填制说课