爸爸的花儿落了林海音Date1林海音（19182001） ，原名林含英，小名英 子，原籍台湾苗栗县。 父母曾东渡日本经商。 生于日本大阪，不久即 返台，因父亲不甘在日 寇铁蹄下生活，举家迁 居北京，林海音即在北 京长大，1948年回到故 乡台湾。Date2曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集两地芸 窗夜读；短篇小说 集城南旧事烛 心；长篇小说春 风晓云；广播 剧集薇薇的周记 等。Date3夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队 又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆 驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那可是，是多么想念童年住在北京场面的那 些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来 吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来 。就这样，我写了一本城南旧事。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆 驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临 于我的心头。于我的心头。林海音在城南旧事的后记中写道：Date4 在一篇篇的小故事中，在每一段故事的结尾， 里面的主角都离她而去，一直到最后的一篇 爸爸的花儿落了，亲爱的爸爸也去了，她的 童年结束了。那时作者刚满十三岁，就开始负 起了不是小孩子所该负的责任。 这是一篇童年的回忆，也是对童年的告别，就 让我们走入文中的世界，一起去追寻主人公英 子走向成熟的足迹。 Date5城南旧事电影剧照英子和爸爸Date6城南旧事电影剧照Date7学习目标： 1.朗读课文，感知文章内容，用简洁的语 言概述文章的内容。 2.理清文章的思路，研读课文，学会质疑 。 3.理解作者思想感情，体味人与人之间的 真情。 Date8检 查 预 习鸡毛掸子 咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dnxi xiznl zhng zhngdng zhkng jp挪窝儿nu耻笑chDate9课文都写了哪些事？ 提示： 1.按照“毕业典礼前” “毕业典礼中” “毕业典礼后” 来概括。 2.用“人物+事件”的思路逐一完成。 Date10爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我” 想起昨天在医院看望爸爸的情景。“我”想起爸爸逼“我”上学的事。“我”想起院里的花今年都没有上肥， 而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼上“我”认识到自己已经长大 了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事 。 爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼后毕业典礼后Date11文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过 去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上 的夹竹 桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚、以后上学不再迟到礼堂钟声响了 ，爸爸不能来 ，不能料理花 儿爸爸爱花 的情景韩主任讲 话，我们 唱骊歌爸爸要她闯 练，叫她到 银行汇款给 日本的陈叔 叔毕业典礼回 来，看见零 落的花儿意 识 到 爸爸的 花儿落 了，自 己已经 长大插 叙Date12对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的 态度和情感？对“我”的成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望 “我”从小就能养成好的习惯，但 是他表面的严厉中又有无限的关爱 ，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒 惰，要处处严格要求自己，为“我 ”以后的成长上了很好的一课。 Date13简单归纳一下“我”成长的历程 ： “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病 ；在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气；在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做， 就闯过去了。”Date14“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些 地方看出来的？“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这 里就数我最大了，我是小小的大人”。 然后就对老高说话，而且是“从来没有 过这样的镇定，这样的安静”。 最后在心里默念“我已不再是小孩子。 ” Date15文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题 目相映，文章也多处写到花，如开头 由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院 ，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文， 点出爸爸已不在人间，中间还写了爸 爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？花和爸 爸有什么关系呢？Date16爱花，是爸爸的秉性： 小说开头写道：我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来 给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸 看见你上台时一样!” （毕业典礼前，“我”由襟上的夹竹桃想起了爸爸。） 小说的中间写道：爸爸是多么喜欢花。 他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。 （爸爸喜欢花，热爱生活，生活如此美好，“我”享受着父爱。）Date17 小说的末尾写道： 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落 落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修 剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴 “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹 妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己 掉下来的。” 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花 儿落了。 （毕业典礼后，“我”看见爸爸的花儿落了，爸爸也去 世了。）Date18对“花”的描写具有怎样的深意？ 花在文中有特殊的意义，象征着父亲，父爱，父亲的关怀； 借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸 的严厉和慈爱协调发展； “花”引起了“我”对爸爸的思念，当“我”享受着 父爱时，花开得十分旺盛，当花儿落了的时候 ，爸爸也去世了。 “花”在这里还是一种象征物爸爸身体健康 时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的 关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿凋谢了。Date19“花”在结构中起怎样的作用？ 在小说中，作者把它作为线索贯 穿始末： 同样也是贯穿全文的线索，并且 是全文的主线。 Date20为什么要选择“花”而不是别的作为 主要线索？ 一是以花开头、以花结尾，中间也都多 次提到花是因为父亲喜欢花，花让 作者想到、回忆起父亲，同时花也成了 象征； 二是以花来贯穿小说的始末，作为潜在 的线索，这样可以做到事件交错而不凌 乱。 Date21贯穿全文的线索除贯穿全文的线索除“ “花花” ”以外，以外， 还有什么呢？还有什么呢？毕业典礼Date22爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我” 想起昨天在医院看望爸爸的情景。“我”想起爸爸逼“我”上学的事。“我”想起院里的花今年都没有上肥， 而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼上“我”认识到自己已经长大 了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事 。 爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼后毕业典礼后Date23总结： 全文有两条线索：花和毕业典礼 。 其中花是主线，突出了父亲对“我”成长的巨大影响。 而毕业典礼是副线，推动了情节的发展。 文章的一开头，毕业典礼前，我由襟上的夹竹桃想起了爸 爸，两条线索由此展开，其中，花象征着父亲的爱，也象 征着父亲，由花引起了“我”的回忆，“我”想起了爸爸前一 天在医院中所说的话，这些话在后面都有对应，一件件回 忆由此展开。而其中又穿插了爸爸对花的喜爱和毕业典礼 的情形，用以衬托父亲对“我”的影响。 最后在文章的末尾，毕业典礼后，“我”看见爸爸的花儿落 了，告别了童年，两条线索又重新汇集到了一起。 这两条线索相互映衬，相互配合，把一件件回忆贯穿成一 个整体，使全文既包含了丰富的内容，又井然有序，也突 出了“我”对父亲的爱。 Date24题目含义一语“双关”实指爸爸种的夹竹桃的败落象征天性爱花的爸爸的辞世 ， “我”已失去了父爱， 不再是小孩子了Date251、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消 息，便急得吐血了。3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 浇花。从全文看，爸爸是个怎样的人 ？ 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。Date26重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时 也会引起读者深深的眷念之情。含而不露、哀而不伤文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 作者对父亲又怀有怎样的感情？Date27城南旧事描写了一个小姑娘 长大的历程，小说的主人公英子在经 历了一系列人生的遭遇和挫折后，告 别了动荡的童年。而当我们每一个人 走到这一天时，都会产生一种复杂情 感，既想成为一个大人，又不愿长大 ，你们有这种心情吗？说说看。体验与反思Date28爸爸对“我”的成长有什么影响呢？ （从文中找出英子成长的事情或句子） 对成长的影响：历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强 性格对自己负责，敢于承担家庭责任的品质 英子具体表现为：学习非常用功，被选做代表为同学 领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到 。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻 说爸爸去世而处乱不惊从容面对 Date29学了本文你又有怎样的感受，你 应该如何为你的家庭做些什么？ 主人公英子带着悲哀告别了童年，但此时的她 已经长大了，敢于面对一切苦难和挫折。而当 我们告别童年时，你将会发现，终将有一天， “爸爸的花儿落了，而你已不再是小孩子”， 你也会不得不告别一些人、一些事、一些关怀 、一些爱，你也将会去独自面对很多挑战和挫 折，而此时你们应当如何去做呢？镇定、 应当安静，用自己的勇气和信心去面对未来。 要懂得父母的艰辛 对家庭要有责任感 为家庭分忧 Date30骊歌 长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多这首歌曲很好的表达了送别时伤感和依依不舍的情怀。 这是在告别老师，也是在告别童年。告别童年的事，告 别童年的人。最终，爸爸也象其它人一样从“我”的童年中 消失了。 （既是送别同学，又是送别父亲） 贯穿全文的感情基调Date31 歌曲用音乐的语言告诉大家这是一种离 愁别绪，离别的惆怅和失去亲人的悲伤 ，人生的悲欢离合和失意怅惘尽在不言 之中，而课文使用文字的形式来表达而 已。 Date32 爸爸 “我” 爸爸逼“我”上学 严厉的、和蔼的 严格要求自己 爸爸让“我”单独去汇款 培养“我”的独立自主精神 勇闯难关 “我”在医院看望爸爸 深深地爱着“我” 毕业典礼后 镇定、安静，真正长大了 “我”的弟