小学信息技术 (青岛出版社) 六年级上册教案青岛版小学信息技术六年级上册第青岛版小学信息技术六年级上册第 3 3 课课LOGOLOGO 基本命令（二）基本命令（二） 精品教案精品教案学习目标：学习目标：1.知识与技能：了解抬笔、落笔的作用；了解隐龟、显龟的作用；巩固前面已学基本命令的用法；会通过抬笔、落笔命令来绘制图形；掌握隐龟、显龟命令的使用方法。2、过程和方法：通过合作探究、自主学习进一掌握 LOGO 基本命令。3、情感、态度和价值观：通过绘制交通标识线，提高同学们的交通安全意识。重点难点：重点难点：1.掌握抬笔、落笔、隐龟、显龟命令的使用；2.常用命令与抬笔、落笔等命令的混合使用；教学准备：教学准备：多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室教学过程：教学过程：一、激趣导入师：“通过前面的学习，同学们对小海龟都留下了怎样的印象？”生：“神奇、乖巧、听话”师：“小海龟对我们来说很卖力，完全服从我们给它下达的每一道命令，然而我们的小海龟还具有更强的本领，同学们想不想通过本节课再来小学信息技术 (青岛出版社) 六年级上册教案见识一下呢？”生：“想!”师：“我们这节课就来领教一下小海龟的飞行 、 隐身本领！”出示课题二、自主探究师：“要领教小海龟的飞行、隐身本领，首先要找到下达给小海龟的命令。 ”“下面请同学们打开课本，找一找我们需要的命令”生自主探究，完成学习卡：命令名命令含义师：“找到的同学可以和同桌交流交流。 ”师：“你找到了几个命令？”生 1：“我找到了隐龟的命令是 HT，显龟的命令是 ST”生 2：“提笔的命令是 PU，落笔的命令是 PD”师总结：“PU 是提笔命令，小海龟接到该命令行动时不留任何痕迹，PD 则正好与其相反。HT 是隐龟命令，作用是让小海龟隐藏起来。 ”师: “同学们真棒，下面就利用你们找到的这些命令亲自动手试一试吧，看看哪位同学能最先记住这几个命令！”生练习命令使用小学信息技术 (青岛出版社) 六年级上册教案师巡视辅导师：“记住这些命令的同学可以看看你的周围有没有人需要你的帮助。”三、合作学习师：“记住了这些命令就可以让小海龟更从容的来进行绘图了，下面我们的海龟指挥家们有什么想法吗？”生：“我想在我们日常生活中有许多图形需要用到小海龟的这些本领”师：“说的非常好！这些命令在 logo 语言中应用得非常广泛，同学们有没有信心把这些命令掌握并能熟练应用？”生：“有！”师：“请同学们打开课本 P22 页，试着画出交通分道线和人行横道线”生合作探究师巡视辅导小学信息技术 (青岛出版社) 六年级上册教案师：“哪位同学能顺利完成这两幅图形，来跟大家演示演示”生：讲解并演示课件出示（如下图）师：“掌声鼓励！”四、实践创作师：“通过刚才的讲解，老师看到同学们都跃跃欲试，下面请大家打开课本 P23 页“实践与创新” ，看谁用最短的时间绘制出最好的效果！”小学信息技术 (青岛出版社) 六年级上册教案生练习师巡视辅导五、展示总结师：“哪位同学愿意展示一下自己的作品呢？”生作品展示师：“对于这幅作品谁来发表一下自己的看法，有什么建议可以说出来。 ”生互评师：“同学们，通过今天这节课的学习，你有哪些收获？”生：“”师：“下节课我们将继续在奇妙的 logo 世界里学习更多的本领，相信我们都会成为小海龟的出色指挥家的！课下同学们可试试用 PC LOGO 画出更多更美妙的图形来”