四年级美术第七册四年级美术第七册凹凸的美感凹凸的美感优优 秀教案于教学反思秀教案于教学反思教材分析本课着重引导学生学生通过观察，发现瓦楞纸纸材的特殊性，引发学生的创造热情，激发学习兴趣，利用瓦楞纸的特殊凹凸纹路，运用剪、刻、贴等基本技法，进行裁剪组合，成为有规律的图案、纹样和图形，装饰成书籍封面、壁饰、镜框等生活用品。培养学生的创造力，体验废物利用的意义和乐趣。学情分析在教学中，我精心设计，把瓦楞纸的制作方法这一问题交给学生自主学习、自主探究。以小组讨论，人人参与的活动形式，在民主、和谐、愉快的氛围中学生自由发言、无拘无束地进行交流，总结出各种瓦楞纸制作的方法。然后，人人实践，个个精心构思，动手创作出一件件方法各异、形式多样的瓦楞制作品，迸发出了许多智慧的火花。这样的课堂，不仅培养了学生的观察力，而且学生的创造力、实践能力、表现力也得到较大程度的提高。学生能大胆地想象，创造性地表现自己的奇思妙想。教学目标1、认识纸材的特性，运用纸材制作各种装饰物 2、利用纸材的特点，进行艺术创作，培养学生的创造能力。3、通过利用常见的纸材进行艺术创造，让学生体验成功的快乐。教学重点和难点教学重点：利用纸材的特点，进行艺术创作。教学难点：纸材肌理与创作构思的巧妙结合。教材分析本课着重引导学生学生通过观察，发现瓦楞纸纸材的特殊性，引发学生的创造热情，激发学习兴趣，利用瓦楞纸的特殊凹凸纹路，运用剪、刻、贴等基本技法，进行裁剪组合，成为有规律的图案、纹样和图形，装饰成书籍封面、壁饰、镜框等生活用品。培养学生的创造力，体验废物利用的意义和乐趣。学情分析在教学中，我精心设计，把瓦楞纸的制作方法这一问题交给学生自主学习、自主探究。以小组讨论，人人参与的活动形式，在民主、和谐、愉快的氛围中学生自由发言、无拘无束地进行交流，总结出各种瓦楞纸制作的方法。然后，人人实践，个个精心构思，动手创作出一件件方法各异、形式多样的瓦楞制作品，迸发出了许多智慧的火花。这样的课堂，不仅培养了学生的观察力，而且学生的创造力、实践能力、表现力也得到较大程度的提高。学生能大胆地想象，创造性地表现自己的奇思妙想。教学目标1、认识纸材的特性，运用纸材制作各种装饰物 2、利用纸材的特点，进行艺术创作，培养学生的创造能力。3、通过利用常见的纸材进行艺术创造，让学生体验成功的快乐。教学重点和难点教学重点：利用纸材的特点，进行艺术创作。教学难点：纸材肌理与创作构思的巧妙结合。教材分析本课着重引导学生学生通过观察，发现瓦楞纸纸材的特殊性，引发学生的创造热情，激发学习兴趣，利用瓦楞纸的特殊凹凸纹路，运用剪、刻、贴等基本技法，进行裁剪组合，成为有规律的图案、纹样和图形，装饰成书籍封面、壁饰、镜框等生活用品。培养学生的创造力，体验废物利用的意义和乐趣。学情分析在教学中，我精心设计，把瓦楞纸的制作方法这一问题交给学生自主学习、自主探究。以小组讨论，人人参与的活动形式，在民主、和谐、愉快的氛围中学生自由发言、无拘无束地进行交流，总结出各种瓦楞纸制作的方法。然后，人人实践，个个精心构思，动手创作出一件件方法各异、形式多样的瓦楞制作品，迸发出了许多智慧的火花。这样的课堂，不仅培养了学生的观察力，而且学生的创造力、实践能力、表现力也得到较大程度的提高。学生能大胆地想象，创造性地表现自己的奇思妙想。教学目标1、认识纸材的特性，运用纸材制作各种装饰物 2、利用纸材的特点，进行艺术创作，培养学生的创造能力。3、通过利用常见的纸材进行艺术创造，让学生体验成功的快乐。教学重点和难点教学重点：利用纸材的特点，进行艺术创作。教学难点：纸材肌理与创作构思的巧妙结合。