大班展示课数学活动大班展示课数学活动小小邮递员小小邮递员 优秀教学设计优秀教学设计公开课 数学活动小小邮递员琼海市教育幼儿园果果 5 班 杨秋凤一、活动目标1、学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。2、能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。二、活动准备1、经验准备：能认识单项标记。2、材料准备：1-10 的数字卡；双向标记图片 ；小礼物若干(幼儿人数相同)；楼房、10 间房子；幼儿用书 15 页三、指导要点1、活动重难点：认识双向标记，辨别标记所表示的方向及位置。2、指导要点：通过涂画、游戏的方式让幼儿认识双向标记，分辨物体的位置。四、教材分析本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上，通过观察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的快乐。五、活动过程：1、按标记送礼物。师：小朋友们，今天我准备了一些礼物想送给我的好朋友，你们能帮帮我吗？提供 10 间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。2、学习双向标记。师：谢谢小朋友帮我送礼物给我的好朋友。那我来教你们学一个本领学习看双向标记。（1）出示双向标记图片让幼儿观察，教师讲解双向标记的内容。（2）出示双向标记，如 。让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。提问：涂色后的房子像什么？（楼梯）如图3、按标记送信。师：你们学到了本领后，你们可不可这座“楼房”中找出我要找的小动物呢？幼儿按双向标记，在“楼房”中找出相应位置的动物并圈出来.4、完成幼儿用书第 15 页。公开课 数学活动小小邮递员琼海市教育幼儿园果果 5 班 杨秋凤一、活动目标1、学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。2、能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。二、活动准备1、经验准备：能认识单项标记。2、材料准备：1-10 的数字卡；双向标记图片 ；小礼物若干(幼儿人数相同)；楼房、10 间房子；幼儿用书 15 页三、指导要点1、活动重难点：认识双向标记，辨别标记所表示的方向及位置。2、指导要点：通过涂画、游戏的方式让幼儿认识双向标记，分辨物体的位置。四、教材分析本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上，通过观察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的快乐。五、活动过程：1、按标记送礼物。师：小朋友们，今天我准备了一些礼物想送给我的好朋友，你们能帮帮我吗？提供 10 间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。2、学习双向标记。师：谢谢小朋友帮我送礼物给我的好朋友。那我来教你们学一个本领学习看双向标记。（1）出示双向标记图片让幼儿观察，教师讲解双向标记的内容。（2）出示双向标记，如 。让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。提问：涂色后的房子像什么？（楼梯）如图3、按标记送信。师：你们学到了本领后，你们可不可这座“楼房”中找出我要找的小动物呢？幼儿按双向标记，在“楼房”中找出相应位置的动物并圈出来.4、完成幼儿用书第 15 页。公开课 数学活动小小邮递员琼海市教育幼儿园果果 5 班 杨秋凤一、活动目标1、学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。2、能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。二、活动准备1、经验准备：能认识单项标记。2、材料准备：1-10 的数字卡；双向标记图片 ；小礼物若干(幼儿人数相同)；楼房、10 间房子；幼儿用书 15 页三、指导要点1、活动重难点：认识双向标记，辨别标记所表示的方向及位置。2、指导要点：通过涂画、游戏的方式让幼儿认识双向标记，分辨物体的位置。四、教材分析本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上，通过观察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的快乐。五、活动过程：1、按标记送礼物。师：小朋友们，今天我准备了一些礼物想送给我的好朋友，你们能帮帮我吗？提供 10 间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。2、学习双向标记。师：谢谢小朋友帮我送礼物给我的好朋友。那我来教你们学一个本领学习看双向标记。（1）出示双向标记图片让幼儿观察，教师讲解双向标记的内容。（2）出示双向标记，如 。让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。提问：涂色后的房子像什么？（楼梯）如图3、按标记送信。师：你们学到了本领后，你们可不可这座“楼房”中找出我要找的小动物呢？幼儿按双向标记，在“楼房”中找出相应位置的动物并圈出来.4、完成幼儿用书第 15 页。