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小学五年级英语写作教学反思小学五年级英语写作教学反思随笔 新课标强调以人为本,注重学生学习兴趣的培养。而对于高年级的孩子来说,PEP 教材提供了丰富的课本插图,这些擦图不仅为学生提供了大量的语言信息,更重要的是它能够激发学生的学习兴趣,让枯燥无味的语言通过视觉的冲击深入学生的记忆。同样,我们在写作的过程中亦可用此法来创设情境,再现生活。绘本是一种很好的形式,是一种图文并茂的图画故事书,许多国内外经典幼儿读物都是绘本。我在小学高年级写作教学中引入绘本,主要考虑到这个年龄段的学生对形象直观的事物还比较感兴趣。如:在学习 PEP5Unit5 后,我布置了一个作业,写写我的房间 My room。孩子们的作品可谓美轮美奂,虽然所写语言很稚嫩,很朴实,可能还有这样那样的语法问题和写作规范问题,但是句句发自内心,表达的是真实的生活场景。学生在绘制插画时,十分用心,从他们所绘的插画中如见其人,如闻其声,如临其境。虽然简易,但不简单,很容易让人入情入境,在头脑中快速生成想要表达的的内容。而且绘本创作的过程也是一个快乐学习的过程,学生乐做、爱做、会做、能做。所有的绘本制作的优秀作品我会拍摄下来上传至班级 QQ 群相册中,学生可以在网上学习借鉴交流。随笔 新课标强调以人为本,注重学生学习兴趣的培养。而对于高年级的孩子来说,PEP 教材提供了丰富的课本插图,这些擦图不仅为学生提供了大量的语言信息,更重要的是它能够激发学生的学习兴趣,让枯燥无味的语言通过视觉的冲击深入学生的记忆。同样,我们在写作的过程中亦可用此法来创设情境,再现生活。绘本是一种很好的形式,是一种图文并茂的图画故事书,许多国内外经典幼儿读物都是绘本。我在小学高年级写作教学中引入绘本,主要考虑到这个年龄段的学生对形象直观的事物还比较感兴趣。如:在学习 PEP5Unit5 后,我布置了一个作业,写写我的房间 My room。孩子们的作品可谓美轮美奂,虽然所写语言很稚嫩,很朴实,可能还有这样那样的语法问题和写作规范问题,但是句句发自内心,表达的是真实的生活场景。学生在绘制插画时,十分用心,从他们所绘的插画中如见其人,如闻其声,如临其境。虽然简易,但不简单,很容易让人入情入境,在头脑中快速生成想要表达的的内容。而且绘本创作的过程也是一个快乐学习的过程,学生乐做、爱做、会做、能做。所有的绘本制作的优秀作品我会拍摄下来上传至班级 QQ 群相册中,学生可以在网上学习借鉴交流。随笔 新课标强调以人为本,注重学生学习兴趣的培养。而对于高年级的孩子来说,PEP 教材提供了丰富的课本插图,这些擦图不仅为学生提供了大量的语言信息,更重要的是它能够激发学生的学习兴趣,让枯燥无味的语言通过视觉的冲击深入学生的记忆。同样,我们在写作的过程中亦可用此法来创设情境,再现生活。绘本是一种很好的形式,是一种图文并茂的图画故事书,许多国内外经典幼儿读物都是绘本。我在小学高年级写作教学中引入绘本,主要考虑到这个年龄段的学生对形象直观的事物还比较感兴趣。如:在学习 PEP5Unit5 后,我布置了一个作业,写写我的房间 My room。孩子们的作品可谓美轮美奂,虽然所写语言很稚嫩,很朴实,可能还有这样那样的语法问题和写作规范问题,但是句句发自内心,表达的是真实的生活场景。学生在绘制插画时,十分用心,从他们所绘的插画中如见其人,如闻其声,如临其境。虽然简易,但不简单,很容易让人入情入境,在头脑中快速生成想要表达的的内容。而且绘本创作的过程也是一个快乐学习的过程,学生乐做、爱做、会做、能做。所有的绘本制作的优秀作品我会拍摄下来上传至班级 QQ 群相册中,学生可以在网上学习借鉴交流。
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