小学二年级数学日记小学二年级数学日记都是镜子惹的祸二年一班 凌晨星早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示 5 点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才 5 点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是 7 点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。哎，都是镜子惹的祸倍的认识什么是倍？（子达）字典是这样解释的：跟原数相同的数，某数的几倍就是用几乘某数。例如：5 的 4 倍是 20。什么是倍数？一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。例如：20 能被 4 或 5 整除，因此，20 是 4 或 5 的倍数。生活中出现倍的关系有；筷子一双、鞋子一双、袜子一双、手套一双、汽车的四个车轮、马路两旁的路灯；桌、椅、床的四条腿、羽毛球拍一对、还有些科属的树叶也是对生生长的词汇中也有表示倍的意思的词：出双入对、成双成对、比翼双飞等等；还有红红火火、高高低低、蹦蹦跳跳等这样重叠的词。倍对于我们计算一些生活中数据非常有用，我要好好学习并理解倍的解释，学会运用它。镜面对称（朱研）今天，我们来学镜面对称。镜面对称是什么呢？我们得出的结论是：照镜子时，物体的形状大小不变，上下前后也不变，左右却变反了。你伸出左手时，镜子里的你却伸出了右手。你懂了吗？比如：，在镜子里变成了“” 。镜面对称真奇妙！都是镜子惹的祸二年一班 凌晨星早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示 5 点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才 5 点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是 7 点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。哎，都是镜子惹的祸！观察物体（子达）数学课上，老师教了我们通过镜子观察物体。回到，我向妈妈要了一面大镜子，对着镜子观察我发现：我举起我的右手，镜子里的我正好对称，也在右边举起来；我向镜子走进一步，镜子里的我也向前走一步；我又拿闹钟对着镜子观察，时间正好对称，例如：闹钟上是 5 点对着镜子看就是 7 点，但是 6 点和 12 点对着镜子看时间是不变的；闹钟上面 1-12 的数字，在镜子里是一一对应着的。以后，我要善于观察生活中的事物。数学日记-镜子(对称)我们学了用镜子来观察物体，我发现了有意思的现象。比如说数字“7”会变成“” ，有趣吧！比如说有对称图形，把镜子放在对称轴上会出现另一半的图形。用镜子还可照时间、数字原来照镜子里也有数学知识呀，我以后一定多观察。都是镜子惹的祸二年一班 凌晨星早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示 5 点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才 5 点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是 7 点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。哎，都是镜子惹的祸倍的认识什么是倍？（子达）字典是这样解释的：跟原数相同的数，某数的几倍就是用几乘某数。例如：5 的 4 倍是 20。什么是倍数？一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。例如：20 能被 4 或 5 整除，因此，20 是 4 或 5 的倍数。生活中出现倍的关系有；筷子一双、鞋子一双、袜子一双、手套一双、汽车的四个车轮、马路两旁的路灯；桌、椅、床的四条腿、羽毛球拍一对、还有些科属的树叶也是对生生长的词汇中也有表示倍的意思的词：出双入对、成双成对、比翼双飞等等；还有红红火火、高高低低、蹦蹦跳跳等这样重叠的词。倍对于我们计算一些生活中数据非常有用，我要好好学习并理解倍的解释，学会运用它。镜面对称（朱研）今天，我们来学镜面对称。镜面对称是什么呢？我们得出的结论是：照镜子时，物体的形状大小不变，上下前后也不变，左右却变反了。你伸出左手时，镜子里的你却伸出了右手。你懂了吗？比如：，在镜子里变成了“” 。镜面对称真奇妙！都是镜子惹的祸二年一班 凌晨星早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示 5 点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才 5 点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是 7 点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。哎，都是镜子惹的祸！观察物体（子达）数学课上，老师教了我们通过镜子观察物体。回到，我向妈妈要了一面大镜子，对着镜子观察我发现：我举起我的右手，镜子里的我正好对称，也在右边举起来；我向镜子走进一步，镜子里的我也向前走一步；我又拿闹钟对着镜子观察，时间正好对称，例如：闹钟上是 5 点对着镜子看就是 7 点，但是 6 点和 12 点对着镜子看时间是不变的；闹钟上面 1-12 的数字，在镜子里是一一对应着的。以后，我要善于观察生活中的事物。数学日记-镜子(对称)我们学了用镜子来观察物体，我发现了有意思的现象。比如说数字“7”会变成“” ，有趣吧！比如说有对称图形，把镜子放在对称轴上会出现另一半的图形。用镜子还可照时间、数字原来照镜子里也有数学知识呀，我以后一定多观察。都是镜子惹的祸二年一班 凌晨星早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示 5 点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才 5 点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是 7 点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。哎，都是镜子惹的祸倍的认识什么是倍？（子达）字典是这样解释的：跟原数相同的数，某数的几倍就是用几乘某数。例如：5 的 4 倍是 20。什么是倍数？一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。例如：20 能被 4 或 5 整除，因此，20 是 4 或 5 的倍数。生活中出现倍的关系有；筷子一双、鞋子一双、袜子一双、手套一双、汽车的四个车轮、马路两旁的路灯；桌、椅、床的四条腿、羽毛球拍一对、还有些科属的树叶也是对生生长的词汇中也有表示倍的意思的词：出双入对、成双成对、比翼双飞等等；还有红红火火、高高低低、蹦蹦跳跳等这样重叠的词。倍对于我们计算一些生活中数据非常有用，我要好好学习并理解倍的解释，学会运用它。镜面对称（朱研）今天，我们来学镜面对称。镜面对称是什么呢？我们得出的结论是：照镜子时，物体的形状大小不变，上下前后也不变，左右却变反了。你伸出左手时，镜子里的你却伸出了右手。你懂了吗？比如：，在镜子里变成了“” 。镜面对称真奇妙！都是镜子惹的祸二年一班 凌晨星早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示 5 点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才 5 点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是 7 点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。哎，都是镜子惹的祸！观察物体（子达）数学课上，老师教了我们通过镜子观察物体。回到，我向妈妈要了一面大镜子，对着镜子观察我发现：我举起我的右手，镜子里的我正好对称，也在右边举起来；我向镜子走进一步，镜子里的我也向前走一步；我又拿闹钟对着镜子观察，时间正好对称，例如：闹钟上是 5 点对着镜子看就是 7 点，但是 6 点和 12 点对着镜子看时间是不变的；闹钟上面 1-12 的数字，在镜子里是一一对应着的。以后，我要善于观察生活中的事物。数学日记-镜子(对称)我们学了用镜子来观察物体，我发现了有意思的现象。比如说数字“7”会变成“” ，有趣吧！比如说有对称图形，把镜子放在对称轴上会出现另一半的图形。用镜子还可照时间、数字原来照镜子里也有数学知识呀，我以后一定多观察。