小学班主任教育故事集锦小学班主任教育故事集锦设计一道美丽的风景6.9 徐锐又下雨了，教室里几把浸满雨水的伞散落在空地上。我把这些伞集中起来，顺着墙边排成一排。学生们陆陆续续走进教室，竟都自觉地也把伞排在一起。很快的，教室里出现了一道风景花花绿绿的雨伞像一朵朵鲜艳的花朵绽放，又如一道美丽的彩虹学生们似乎心有灵犀，下课了，竟没有人把已经干了的伞收起来，任它绽放，散发着一股说不出来的芳香。整整一天，都是这样的。第二天继续下雨，早到的学生就把雨伞像昨天的样子放好了，待我到校，就有人接过我的伞放在了最前边。我的伞最大，放在前边就像一只老母鸡正领着一群小鸡做游戏。放伞的孩子好像很满意自己的创意，美滋滋的回到了座位上好美呀！这正是一道美丽的风景！欣赏着这美丽的风景，不由得想起去年刚接班时的一幕也是一个雨天，学生们也是打伞上学，所有雨伞堆在一起，下课时一个学生钻到下面捉迷藏，把一把新雨伞弄坏了，还没等我处理修理的事，几个学生转眼间就把只坏了一根伞骨的伞拆得七零八落，很快不见了踪影。一再追查才弄清楚，伞面被一个学生拿去说要当桌布；伞把成了一个小子的拐棍；至于伞骨则每人一支，他们还没有想好要做什么呢。我哭笑不得。类似的事情还不止这些。每天都会有一些让你想不到的事情发生喜欢下课的时候挤在窗口探着身子向外张望；有人带了吃的东西会不翼而飞；老师的电话是公用电话，谁有事都可以不客气的对老师说：“老师，电话给我用用” 。门锁打不开他们会想法爬进教室拿出工具把门弄开我笑不出来了，只想哭。这是一群什么样的孩子啊今天，伞花又在教室里绽放，值日的分担区每天都干干净净，清晨走进校园就会有早到的学生在校门口迎接，并接过我手中的提包是他们改变了吗？是的，一年来为了扭转这样的局面我做了多少事情啊，先是“关上了半边门” ，接着就是每天用照相机拍下他们生活在放给他们看；又利用拔河比赛唤醒了集体荣誉感；把学生分成三人小组，承包一块担当区我看到了教育的力量！放学的时候，雨停了，雨伞都收了起来，放进了每一个小主人的书包，我留了一项作业，写一篇日记，题目是这也是一道美丽的风景 ，明天出现在日记本上的将是怎样的风景呢？我期待着。设计一道美丽的风景6.9 徐锐又下雨了，教室里几把浸满雨水的伞散落在空地上。我把这些伞集中起来，顺着墙边排成一排。学生们陆陆续续走进教室，竟都自觉地也把伞排在一起。很快的，教室里出现了一道风景花花绿绿的雨伞像一朵朵鲜艳的花朵绽放，又如一道美丽的彩虹学生们似乎心有灵犀，下课了，竟没有人把已经干了的伞收起来，任它绽放，散发着一股说不出来的芳香。整整一天，都是这样的。第二天继续下雨，早到的学生就把雨伞像昨天的样子放好了，待我到校，就有人接过我的伞放在了最前边。我的伞最大，放在前边就像一只老母鸡正领着一群小鸡做游戏。放伞的孩子好像很满意自己的创意，美滋滋的回到了座位上好美呀！这正是一道美丽的风景！欣赏着这美丽的风景，不由得想起去年刚接班时的一幕也是一个雨天，学生们也是打伞上学，所有雨伞堆在一起，下课时一个学生钻到下面捉迷藏，把一把新雨伞弄坏了，还没等我处理修理的事，几个学生转眼间就把只坏了一根伞骨的伞拆得七零八落，很快不见了踪影。一再追查才弄清楚，伞面被一个学生拿去说要当桌布；伞把成了一个小子的拐棍；至于伞骨则每人一支，他们还没有想好要做什么呢。我哭笑不得。类似的事情还不止这些。每天都会有一些让你想不到的事情发生喜欢下课的时候挤在窗口探着身子向外张望；有人带了吃的东西会不翼而飞；老师的电话是公用电话，谁有事都可以不客气的对老师说：“老师，电话给我用用” 。门锁打不开他们会想法爬进教室拿出工具把门弄开我笑不出来了，只想哭。这是一群什么样的孩子啊今天，伞花又在教室里绽放，值日的分担区每天都干干净净，清晨走进校园就会有早到的学生在校门口迎接，并接过我手中的提包是他们改变了吗？是的，一年来为了扭转这样的局面我做了多少事情啊，先是“关上了半边门” ，接着就是每天用照相机拍下他们生活在放给他们看；又利用拔河比赛唤醒了集体荣誉感；把学生分成三人小组，承包一块担当区我看到了教育的力量！放学的时候，雨停了，雨伞都收了起来，放进了每一个小主人的书包，我留了一项作业，写一篇日记，题目是这也是一道美丽的风景 ，明天出现在日记本上的将是怎样的风景呢？我期待着。设计一道美丽的风景6.9 徐锐又下雨了，教室里几把浸满雨水的伞散落在空地上。我把这些伞集中起来，顺着墙边排成一排。学生们陆陆续续走进教室，竟都自觉地也把伞排在一起。很快的，教室里出现了一道风景花花绿绿的雨伞像一朵朵鲜艳的花朵绽放，又如一道美丽的彩虹学生们似乎心有灵犀，下课了，竟没有人把已经干了的伞收起来，任它绽放，散发着一股说不出来的芳香。整整一天，都是这样的。第二天继续下雨，早到的学生就把雨伞像昨天的样子放好了，待我到校，就有人接过我的伞放在了最前边。我的伞最大，放在前边就像一只老母鸡正领着一群小鸡做游戏。放伞的孩子好像很满意自己的创意，美滋滋的回到了座位上好美呀！这正是一道美丽的风景！欣赏着这美丽的风景，不由得想起去年刚接班时的一幕也是一个雨天，学生们也是打伞上学，所有雨伞堆在一起，下课时一个学生钻到下面捉迷藏，把一把新雨伞弄坏了，还没等我处理修理的事，几个学生转眼间就把只坏了一根伞骨的伞拆得七零八落，很快不见了踪影。一再追查才弄清楚，伞面被一个学生拿去说要当桌布；伞把成了一个小子的拐棍；至于伞骨则每人一支，他们还没有想好要做什么呢。我哭笑不得。类似的事情还不止这些。每天都会有一些让你想不到的事情发生喜欢下课的时候挤在窗口探着身子向外张望；有人带了吃的东西会不翼而飞；老师的电话是公用电话，谁有事都可以不客气的对老师说：“老师，电话给我用用” 。门锁打不开他们会想法爬进教室拿出工具把门弄开我笑不出来了，只想哭。这是一群什么样的孩子啊今天，伞花又在教室里绽放，值日的分担区每天都干干净净，清晨走进校园就会有早到的学生在校门口迎接，并接过我手中的提包是他们改变了吗？是的，一年来为了扭转这样的局面我做了多少事情啊，先是“关上了半边门” ，接着就是每天用照相机拍下他们生活在放给他们看；又利用拔河比赛唤醒了集体荣誉感；把学生分成三人小组，承包一块担当区我看到了教育的力量！放学的时候，雨停了，雨伞都收了起来，放进了每一个小主人的书包，我留了一项作业，写一篇日记，题目是这也是一道美丽的风景 ，明天出现在日记本上的将是怎样的风景呢？我期待着。