375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载第五节 美国（一）第一课时一、移民国家1导人新课。导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西 ，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。创设情景：请大家先看一段录像(播放美国街头游行队伍录像片段)，看看在美 国的普遍居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题? （白种人、黑种人、 黄种人。说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。）总结：美国建国只有 200 多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个 移民国家。板书：移民国家。2你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?（华盛顿： 美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。 ）3阅读教材 81 页图 92“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的 人口最多? （白种人占 84，最多；其次黑种人占 13；其他占 3。）4阅读教材 81 页 2 题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些 对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?（在美国社 会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国 存在种族歧视问题。美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的 种族歧视问题却始终解决不了。）板书：种族歧视。5情景教学。(1)展示唐人街的图片及文字资料。(2)展示华人在美国工作、生活的资料。问：华人对美国的建设都有哪些贡献? （西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝 尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。）375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载板书：华人的贡献。6过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与 中国有哪些异同?二、农业地区专业化1导语：要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其 中决定气候条件的因素主要是纬度位置。2展示世界政区图。观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。（美国位于西半球的 北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临 加拿大，是一个海陆兼备的国家。）3除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯 加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归 线附近的热带太平洋地区，属热带。）4展示美国国旗。问：你知道美国国旗的含义吗?（美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有 50 颗 白色五角星，他们分别代表美国的 50 个州；星区以外还有 13 道红色白色相间 的条纹，他们又代表美国最初独立时的 13 块英国殖民地。）5展示美国的气候图。引导：美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大。大家观察 图，看看美国有哪些气候类型?最主要的是哪种?（温带大陆气候、亚热带温润 气候、温带海洋气候、高山气候等。其中最主要的是温带大陆气候。）6展示美国的地形图。同学们，从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、 密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。问：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?（美国的地形东西高，中间低 ，即：西部为山地，中间为平原，东部为低矮的高原。其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。）7引导。由纬度位置可以推测到光热资源。375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载由平原面积可以推测到耕地资源。由海陆位置和河、湖布局，可以推测出水资源。试按以上思路，分析、归纳美国发展农业的有利条件。（美国本土大部分位于 北纬 30-50 之间，光热资源丰富。美国平原面积广大，占全国总面积的半 ；耕地面积广大，约占世界耕地面积的 10。美国主体部分位于太平洋和大西 洋之间，大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆，降水充沛；五大湖和密西西 比河纵贯于南北，为灌溉和航运提供了良好的条件。）8过渡。美国作为农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术 和管理方法。展示材料 1：反映美国现代化农业生产的图片。展示材料2：美国从事农业人口，不到全国总人口的 3，却耕种了世界 10 的耕地。在美国，一个农业劳动力可以养活 76 个人，比世界每个劳动力供养 5 人的平均水平要高出 10 多倍。问：以上资料说明了什么问题?（美国农业生产的各个环节都实现了机械化，效 率高，产量大。）板书：生产过程的机械化。9美国农业在地区分布上具有什么特点?有什么好处? （地区生产专业化，形成了一些农业带(区)。好处是：能充分利用不同地区的自然条件，便于推广 农业技术。）板书：地区生产的专业化。10展示“美国农业带的分布”图。问：大家观察图，看看美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因。乳畜带：位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口密集。玉米带：地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高。小麦区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利。畜牧和灌溉农业区：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花带：地形平坦，土地肥沃，纬度低，夏季气候湿热。375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载11展示“美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及位次”图表。问：美国有哪些农产品的产量和出口量都居世界首位? （玉米、小麦、大豆、 棉花）12小结：美国优越的自然环境，为农业生产提供了得天独厚的条件。三、小结通过阅读图表，查阅资料，合作讨论，我们理解了美国的移民国情，了解了美 国的位置范围。农业生产中优越的自然条件和专业、高效的生产特点，值得我 们借鉴。（二）第二课时一、世界高新技术产业基地1导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品 牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中 随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。2引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇 航、石油、飞机制造、军火等。）3展示“美国主要的工业区和工业城市”图。引导：请同学们在图上指出下列工业城市，并说明也t，1 的著名工业门类。 底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。（底特律：汽车。纽约： 纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电 子、电影。西雅图：飞机。）总结：东北部是美国开发最早，污染最严重的工业区，主要是传统工业部门。 后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步发展成为以新兴工 业门类为主的工业区。4引导：美国有哪些产品居世界前列?（居世界第一位：合成橡胶、轮胎、铅 、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新闻纸、水泥、钢、小 汽车。）提示：多看“阅读材料”。5引导：根据以上“材料”学生发现美国的工业生产有什么特点?（工业产品 种类齐全，产量大，技术先进。）375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载板书：完整的工业体系，产量大，技术先进。6引导：有人说：“美国是世界高新技术产业基地”，你同意吗?你能列举一 些有关高新技术的产品和其他事物吗?（航天飞机、微软公司、彼尔盖茨、爱 国者导弹、大型轰炸机。）板书：世界高新技术产业基地。7引导：近几年，美国的经济平稳发展，主要得益于高新技术产业。阅读 P87 页第 2 题提供的材料，说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用 。(1)美国经济增长中的 27归功于高新技术产业。(2)19881996 年，美国在高新技术领域新增就业机会 1056 万个。(3)预计到 2001 年；因特网收入将超过 3500 万美元。(4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。板书：带动美国经济的增长。美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济 的增长，值得我们学习和借鉴。板书：“世界高新技术产业基地”。8过渡：美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活 消费，是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。二、能源消耗大国1创设情景。()放录像：美国街头众多汽车的片段。()提供美国进口石油的数量资料。()展示美国东北部排放的废气，在加拿大境内形成酸雨的文字材料和图片。借助材料，直观感受美国对世界资源的大量消耗和环境的破坏。2展示“美国矿产资源”图。375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载引导：美国是世界上少数几个资源大国之一，这为美国发展工业奠定了良好的 基础。3展示“一些国家的人均能源消费”图。引导：然而美国并不满足于消耗本国资源，要从其他国家大量进口。观察图中所标数字，美国消耗的能源是中国和世界平均水平的多少倍?板书：资 源消耗大国。说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。（美国的人均能源 消费是世界平均水平的 478 倍，是中国的 89 倍。以美国为首的发达国家， 以大量掠夺、消耗世界资源为代价，发展本国经济，对世界资源的保护和可持 续利用有不可推卸的责任。）4展示“人均二氧化碳排放量”图。请同学们观察图中的数字计算：美国的人 均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中国的多少倍?（美国的人均二 氧化碳的排放量是世界平均水平的 5 倍，是中国的 7 倍多。）板书：排污大国。5引导：为什么说保护世界资源和环境是美国应尽的责任和义务?（美国是世 界第一经济强国，有能力保护；美国也是世界第一资源消耗和排污大国，有责 任和义务保护。美国政府应该有责任心，有措施，使世界经济走可持续发展的 道路。）第一节第一节 美国美国河北省石家庄市长安区教育局教研室 倪晓清教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国 经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。 2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。 3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。 4.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能 力。 5.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的 能力。375 教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！375 教育资源网版权所有 天天更新 免费下载情感、态度和价值观情感、态度和价值观 1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度 不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。 2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和 发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。教学重点 3.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。 4.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。 5.学会分析图像、表格等各种信息的方法。 6.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素。 7.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。 教学准备教学准备 1.课前，将全班同学分成若干活动小组，每小组以 68 名同学为宜。 2.教师课前制作本节中各课时相关内容的投影片，有条件的学校提前制作多媒体课件，结合时事新闻， 收集与教材内容有关