小班数学教学活动优秀教学设计及反小班数学教学活动优秀教学设计及反 思思数一数数一数小班数学教学活动数一数目标：1、幼儿能手口一致点数 5 以内物品并说出总数。2、幼儿能将数与量进行一一对应。重点：手口一致点数 5 以内物品并说出总数难点：数量对应准备：水果卡片水彩笔 数字纸 塑料数字过程：一、开始部分教师带领幼儿拍手数数。二、基本部分1、幼儿点数水果并说出总数。教师分别出示不同数量的各种水果，请幼儿分别点数水果的数目并说出总数，要求幼儿要手口一致。2、游戏：我说你拍。教师说一个数字，幼儿拍出相应的次数。如：教师说“2” ，幼儿拍两次手。3、游戏：找一找。教师请一名幼儿到黑板前，根据教师的要求找出相应数目的水彩笔。提示幼儿要一边数一边找才不会出错。4、数与量进行对应。教师出示 1 到 5 的塑料数字，教幼儿认识数字的外形，并一一贴到黑板上。再次数一数黑板上的水果，让幼儿给水果宝宝找朋友，找到它所对应的数字。如 5 个香蕉与数字5 连起来。三、结束部分幼儿操作练习：在数字卡上数数圆圈并与代表的数字连起来。小班数学教学活动数一数目标：1、幼儿能手口一致点数 5 以内物品并说出总数。2、幼儿能将数与量进行一一对应。重点：手口一致点数 5 以内物品并说出总数难点：数量对应准备：水果卡片水彩笔 数字纸 塑料数字过程：一、开始部分教师带领幼儿拍手数数。二、基本部分1、幼儿点数水果并说出总数。教师分别出示不同数量的各种水果，请幼儿分别点数水果的数目并说出总数，要求幼儿要手口一致。2、游戏：我说你拍。教师说一个数字，幼儿拍出相应的次数。如：教师说“2” ，幼儿拍两次手。3、游戏：找一找。教师请一名幼儿到黑板前，根据教师的要求找出相应数目的水彩笔。提示幼儿要一边数一边找才不会出错。4、数与量进行对应。教师出示 1 到 5 的塑料数字，教幼儿认识数字的外形，并一一贴到黑板上。再次数一数黑板上的水果，让幼儿给水果宝宝找朋友，找到它所对应的数字。如 5 个香蕉与数字5 连起来。三、结束部分幼儿操作练习：在数字卡上数数圆圈并与代表的数字连起来。小班数学教学活动数一数目标：1、幼儿能手口一致点数 5 以内物品并说出总数。2、幼儿能将数与量进行一一对应。重点：手口一致点数 5 以内物品并说出总数难点：数量对应准备：水果卡片水彩笔 数字纸 塑料数字过程：一、开始部分教师带领幼儿拍手数数。二、基本部分1、幼儿点数水果并说出总数。教师分别出示不同数量的各种水果，请幼儿分别点数水果的数目并说出总数，要求幼儿要手口一致。2、游戏：我说你拍。教师说一个数字，幼儿拍出相应的次数。如：教师说“2” ，幼儿拍两次手。3、游戏：找一找。教师请一名幼儿到黑板前，根据教师的要求找出相应数目的水彩笔。提示幼儿要一边数一边找才不会出错。4、数与量进行对应。教师出示 1 到 5 的塑料数字，教幼儿认识数字的外形，并一一贴到黑板上。再次数一数黑板上的水果，让幼儿给水果宝宝找朋友，找到它所对应的数字。如 5 个香蕉与数字5 连起来。三、结束部分幼儿操作练习：在数字卡上数数圆圈并与代表的数字连起来。