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小学语文公开课小学语文公开课面对挫折面对挫折心理健心理健 康教学设计康教学设计面对挫折牟平区新牟小学王久明活动设计:从心理学的观点看,挫折是指人们在从事有目的活动时,由于受到阻碍和干扰,其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应,如果处理不当,它会给人造成心理压力,从而影响学习和生活,损害身心健康。对学生进行挫折教育,使学生正确对待挫折,具有三方面作用:战胜学习中的困难,顺利地完成学业。战胜生活中的困难,成为一个独立的人。战胜自身弱点,成为具有健康性格的人。可见帮助学生正确对待挫折,不但对自身的成长有益,而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。辅导目的:1、通过讲述与讨论等方式,使学生懂得挫折是人生不可避免的,面对挫折,不要害怕,要正确对待。2、通过讲故事及观看电视录像,使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志。渗透有挫折才能成功的思想。3、介绍减轻心里压力,调节情绪的几种方式。辅导方式1、讲述与讨论2、观看电视录像辅导准备教师准备“自己的母亲战胜病魔,勇敢地站了起来”的事迹材料。2、准备千手观音录像资料。3、布置学生搜集有关战胜挫折的事例。辅导时间1 课时辅导步骤一、谈话引入同学们,你们每一个人都是老师深爱的学生,都是一本生动而丰富的书;在老师眼里,你们的生气勃勃、聪慧纯洁,你们的进步和成长,让老师读也读不够。在你们成长的过程中有成功,有欢乐,但也不可避免地会遇到困难,甚至会遭受挫折。挫折就是在学习和生活过程中遇到的困难和经历的失败。那么遇到挫折该怎么办?真诚地希望老师在这方面能帮助到大家。今天我们的话题就是“面对挫折” 。二、你在自己的学习或生活中都遇到过困难和失败吗?谁来说说。三、讲述身边真实的故事1、我的妈妈你们的奶奶是一个 60 多岁的人了,她退休之前是武宁镇机关幼儿园的院长,身体一直非常棒。但就在前年,她突然得了脑血栓,右半身基本不能动,眼睛,嘴巴都明显地歪斜,右手根本抬不起来,连伸都伸不开,更不要说拿东西了。右腿也毫无知觉,完全不能走动。作为女儿的我偷偷地哭了好几次。但是奶奶她从来就没有哭过,她说她一定不能倒下。从此,她就一刻不停地锻炼。手不能动,她就用手试着抓东西,即使躺在床上打吊瓶的时候,也不停止。一打完吊瓶她就坚持要下地锻炼腿。由于只有一条腿能动,另一条腿一直是被拖在后面的,每次才走几步,妈妈她老人家就已经是大汗淋漓了。就这样,她,吃了别人所不能吃的苦没有被挫折压倒,顽强的坚持锻炼,经过苦练,终于以惊人的毅力站起来了,所有的医生都说这就是一个奇迹,因为大部分这样的病人最后都落下了终身残疾,终生需要他人的服侍。2、同学们从老师刚才讲的,你觉得从老师母亲战胜病魔的经历中,奶奶是一个怎样的人?3、是啊,同学们,生活的过程就是克服困难,战胜挫折的过程。当我们遇到困难和挫折时,就应当鼓足勇气,勇敢地面对挫折,最终取得成功!四、1、下面老师和大家一起做个实验:我想给大家哼唱一首非常美妙非常美妙的曲子,同学们想不想听,请同学们仔细听。 (老师摆口型)这是一种什么样的感觉呢?其实这就是聋哑人的感觉。想象一下,如果你现在就是耳朵什么也听不到,嘴什么也不能说的聋哑人是一种什么感受?再想象一下,如果现在又要让你随着乐曲来跳舞,你又会怎样?2、现在就有这样 20 多名完全听不到声音的聋哑人,他们在 XX 年春节联欢晚会上做了精彩表演,让我们一起来欣赏。3、他们表演得怎样,你有什么感受?4、你能想象一下邰丽华他们在排练过程中都会遇到哪些困难吗?5、同学们,演出队在训练过程中,遇到了我们正常人无法想象的困难。假如他们遇到困难就放弃的话,他们还能取得这么大的成功吗?五、1、老师的母亲、聋哑人邰丽华他们都勇敢地面对困难面对挫折,最终取得成功。那么历史上的一些名人呢,他们也曾面对过挫折吗?同学们请看名人的“挫折档案” 。下面老师为大家出示的是美国第一位总统林肯的简历:22 岁生意失败;23 岁竞选州议员失败;24 岁再次生意失败;27 岁精神崩溃;29 岁竞选州议长失败;34 岁竞选国会议员失败;35 岁当选州议员;39 岁竞选国会议员再次失败;46 岁竞选参议员失败;47 岁竞选副总统失败;49 岁竞选参议员再次失败;51 岁当上美国总统。4、从简历中,你发现了什么?再数数林肯经历了多少次失败才获得成功的?5、林肯将近 30 年时间,从青年直到老年,经历了大大小小无数次失败 51 岁才当上总统,而我们大部分人 51 岁可能就已经退休在家什么也不干了。如果是你,你会怎么做呢?6、同学们,名人之所以会成为名人,是因为他经历了比普通人更多的挫折,也战胜了更多的挫折。可以说有挫折才有成功。人生的道路不可能一帆风顺,万事如意,在生活、学习、工作中都会遇到挫折,但如果能够勇敢的面对挫折,正确看待挫折,那么挫折并不可怕。六、讲述自己或身边的人战胜困难和失败的事1、同学们,你有没有战胜过困难和挫折的事?2、你周围有没有战胜过困难和挫折的事?七、介绍方法:1、一旦遭受挫折,心情特别不好的时候,我们又如何调节自己的受挫心理呢?老师这儿还有几种调节受挫心理的好方法呢!(课件出示)看一看,我能这样做:失望时(转移法) (1)做其他游戏补偿2)看心爱的课外书烦躁时(淡忘法) (1)听音乐沮丧时(自我安慰法(1)回想成功的时候) (2)发愤努力 ,心想我一定能成功难过时(倾诉法) (1)与朋友诉说(2)写日记 (3)找妈妈谈心2、再回想一下上课开始时交流的自己遇到的困难,你又准备怎样克服你所面临的困难呢?七、请你来当“知心姐姐” 。1、知心姐姐的悄悄话信箱中曾经收到了这样一封信:知心姐姐你好:我是一名三年级的小学生。去年的时候,因课堂纪律不够好,被老师批评了几句。我非常难过,觉得老师同学都瞧不起我,我想到了死,所以当天就在校园从三层楼跳下准备一死了之,最后因抢救及时,命保住了,但已全身瘫痪。现在我更难过了,好几次都有轻生的念头。知心姐姐帮帮我,我该怎么办?2、这位同学遇到了困难就跳楼就要轻生,他的这种做法对吗?3、现在请同学们帮帮写“悄悄信”的那位同学出出主意,鼓励他战胜困难,获得成功好吗?七、学生交流自己的收获。八、老师进行小结:同学们,今天这堂课,我们走了一段奇妙的旅程,就让我们永远保持面对挫折的决心和信心,只要以健康的心态去对待,就可以做到:不在失败中倒下,而从挫折中奋起。再请同学们对自己更大声地说一遍:不在失败中倒下,而从挫折中奋起。面对挫折牟平区新牟小学王久明活动设计:从心理学的观点看,挫折是指人们在从事有目的活动时,由于受到阻碍和干扰,其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应,如果处理不当,它会给人造成心理压力,从而影响学习和生活,损害身心健康。对学生进行挫折教育,使学生正确对待挫折,具有三方面作用:战胜学习中的困难,顺利地完成学业。战胜生活中的困难,成为一个独立的人。战胜自身弱点,成为具有健康性格的人。可见帮助学生正确对待挫折,不但对自身的成长有益,而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。辅导目的:1、通过讲述与讨论等方式,使学生懂得挫折是人生不可避免的,面对挫折,不要害怕,要正确对待。2、通过讲故事及观看电视录像,使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志。渗透有挫折才能成功的思想。3、介绍减轻心里压力,调节情绪的几种方式。辅导方式1、讲述与讨论2、观看电视录像辅导准备教师准备“自己的母亲战胜病魔,勇敢地站了起来”的事迹材料。2、准备千手观音录像资料。3、布置学生搜集有关战胜挫折的事例。辅导时间1 课时辅导步骤一、谈话引入同学们,你们每一个人都是老师深爱的学生,都是一本生动而丰富的书;在老师眼里,你们的生气勃勃、聪慧纯洁,你们的进步和成长,让老师读也读不够。在你们成长的过程中有成功,有欢乐,但也不可避免地会遇到困难,甚至会遭受挫折。挫折就是在学习和生活过程中遇到的困难和经历的失败。那么遇到挫折该怎么办?真诚地希望老师在这方面能帮助到大家。今天我们的话题就是“面对挫折” 。二、你在自己的学习或生活中都遇到过困难和失败吗?谁来说说。三、讲述身边真实的故事1、我的妈妈你们的奶奶是一个 60 多岁的人了,她退休之前是武宁镇机关幼儿园的院长,身体一直非常棒。但就在前年,她突然得了脑血栓,右半身基本不能动,眼睛,嘴巴都明显地歪斜,右手根本抬不起来,连伸都伸不开,更不要说拿东西了。右腿也毫无知觉,完全不能走动。作为女儿的我偷偷地哭了好几次。但是奶奶她从来就没有哭过,她说她一定不能倒下。从此,她就一刻不停地锻炼。手不能动,她就用手试着抓东西,即使躺在床上打吊瓶的时候,也不停止。一打完吊瓶她就坚持要下地锻炼腿。由于只有一条腿能动,另一条腿一直是被拖在后面的,每次才走几步,妈妈她老人家就已经是大汗淋漓了。就这样,她,吃了别人所不能吃的苦没有被挫折压倒,顽强的坚持锻炼,经过苦练,终于以惊人的毅力站起来了,所有的医生都说这就是一个奇迹,因为大部分这样的病人最后都落下了终身残疾,终生需要他人的服侍。2、同学们从老师刚才讲的,你觉得从老师母亲战胜病魔的经历中,奶奶是一个怎样的人?3、是啊,同学们,生活的过程就是克服困难,战胜挫折的过程。当我们遇到困难和挫折时,就应当鼓足勇气,勇敢地面对挫折,最终取得成功!四、1、下面老师和大家一起做个实验:我想给大家哼唱一首非常美妙非常美妙的曲子,同学们想不想听,请同学们仔细听。 (老师摆口型)这是一种什么样的感觉呢?其实这就是聋哑人的感觉。想象一下,如果你现在就是耳朵什么也听不到,嘴什么也不能说的聋哑人是一种什么感受?再想象一下,如果现在又要让你随着乐曲来跳舞,你又会怎样?2、现在就有这样 20 多名完全听不到声音的聋哑人,他们在 XX 年春节联欢晚会上做了精彩表演,让我们一起来欣赏。3、他们表演得怎样,你有什么感受?4、你能想象一下邰丽华他们在排练过程中都会遇到哪些困难吗?5、同学们,演出队在训练过程中,遇到了我们正常人无法想象的困难。假如他们遇到困难就放弃的话,他们还能取得这么大的成功吗?五、1、老师的母亲、聋哑人邰丽华他们都勇敢地面对困难面对挫折,最终取得成功。那么历史上的一些名人呢,他们也曾面对过挫折吗?同学们请看名人的“挫折档案” 。下面老师为大家出示的是美国第一位总统林肯的简历:22 岁生意失败;23 岁竞选州议员失败;24 岁再次生意失败;27 岁精神崩溃;29 岁竞选州议长失败;34 岁竞选国会议员失败;35 岁当选州议员;39 岁竞选国会议员再次失败;46 岁竞选参议员失败;47 岁竞选副总统失败;49 岁竞选参议员再次失败;51 岁当上美国总统。4、从简历中,你发现了什么?再数数林肯经历了多少次失败才获得成功的?5、林肯将近 30 年时间,从青年直到老年,经历了大大小小无数次失败 51 岁才当上总统,而我们大部分人 51 岁可能就已经退休在家什么也不干了。如果是你,你会怎么做呢?6、同学们,名人之所以会成为名人,是因为他经历了比普通人更多的挫折,也战胜了更多的挫折。可以说有挫折才有成功。人生的道路不可能一帆风顺,万事如意,在生活、学习、工作中都会遇到挫折,但如果能够勇敢的面对挫折,正确看待挫折,那么挫折并不可怕。六、讲述自己或身边的人战胜困难和失败的事1、同学们,你有没有战胜过困难和挫折的事?2、你周围有没有战胜过困难和挫折的事?七、介绍方法:1、一旦遭受挫折,心情特别不好的时候,我们又如何调节自己的受挫心理呢?老师这儿还有几种调节受挫心理的好方法呢!(课件出示)看一看,我能这样做:失望时(转移法) (1)做其他游戏补偿2)看心爱的课外书烦躁时(淡忘法) (1)听音乐沮丧时(自我安慰法(1)回想成功的时候) (2)发愤努力 ,心想我一定能成功难过时(倾诉法) (1)与朋友诉说(2)写日记 (3)找妈妈谈心2、再回想一下上课开始时交流的自己遇到的困难,你又准备怎样克服你所面临的困难呢?七、请你来当“知心姐姐” 。1、知心姐姐的悄悄话信箱中曾经收到了这样一封信:知心姐姐你好:我是一名三年级的小学生。去年的时候,因课堂纪律不
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