小学科学公开课小学科学公开课谁流得更快一些谁流得更快一些 优秀教案及教学反思优秀教案及教学反思谁流得更快一些作者及工作单位 席成刚 山阳县中村镇中心学校教材分析这节课与学生的生活密切联系，学生应该有兴趣学。学情分析小学生以直观、形象思维为主 ，所以本节课学生肯定很有兴趣，加之有实验演示，我相信本节课会很有效果。教学目标1科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。2过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。3情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。教学重点和难点重点： 简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。难点： 设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。教学过程谁流得更快一些作者及工作单位 席成刚 山阳县中村镇中心学校教材分析这节课与学生的生活密切联系，学生应该有兴趣学。学情分析小学生以直观、形象思维为主 ，所以本节课学生肯定很有兴趣，加之有实验演示，我相信本节课会很有效果。教学目标1科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。2过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。3情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。教学重点和难点重点： 简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。难点： 设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。教学过程谁流得更快一些作者及工作单位 席成刚 山阳县中村镇中心学校教材分析这节课与学生的生活密切联系，学生应该有兴趣学。学情分析小学生以直观、形象思维为主 ，所以本节课学生肯定很有兴趣，加之有实验演示，我相信本节课会很有效果。教学目标1科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。2过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。3情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。教学重点和难点重点： 简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。难点： 设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。教学过程