人教版小学语文上学年六年级期中测评一穿越语文山林（一）我会写词语（8 分）qng shung jng m z no zhn zh （ ） （ ） （ ） （ ） z rn bo qin n c kuw （ ） （ ） （ ） （ ）（二）看我组词语（5 分）峭（ ） 烘（ ） 浆（ ） 蔼（ ） 眷（ ）俏（ ） 哄（ ） 桨（ ） 竭（ ） 春（ ）（三）我来写成语（4 分）德高（ ） （ ） （ ） （ ）乐道 碧空（ ） （ ） 心（ ）肉（ ） 流连（ ） （ ） 兴高（ ） （ ） （ ） （ ）不绝 （ ） （ ）而渔各写三条描写自然风光和人物优秀品质的成语(2 分)_（四）我来联系实际谈谈对下面句子的理解（4 分）1 大地不属于人类，而人类是属于大地的。2 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。3 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。4 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（五） 我会写句子（4 分）1你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好（照样子续写）- -。2菊花开了。 （运用想象和联想，充实句子，让句子生动起来）3老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？” （换一种说法，意思不变）4请设计一条保护地球及其资源的公益广告。 （15 字以内）（六） 我当小医生（3 分）1两个新旧社会，生活真是不一样啊！2老妇人对我的关怀，我一辈子永远终身难忘。3我看到了树叶色更加翠绿耀眼，鸟儿叫声更加清脆响亮。二沐浴美文霞光 （一）我的积累（6 分）1落红不是无情物_。2我是中国人民的儿子，_.3轻诺必（ ） （ ） 。 民无信（ ） （ ） 。 4但存方寸地，_。5六年的学习生涯，你一定读了不少的书吧，向大家简单介绍一下你最喜欢的一本书的内容。_（二）我来读美文(A)（共 11 分）我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯的向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。 我猛然想起：“张老师的木柴（ chi ci ）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？”我急忙翻身下床， 悄悄地爬上小阁楼， 把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。一赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（l ng lng）的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师正在专心致志地批改作业 看着这一切，我心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声：“张老师。 ”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门 学校门前的桃花开了又落了，一批批同学来了又去了，张老师窗品的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着智慧的明灯，照亮我们前进的道路 1、在括号里选择正确读音打“” 。 （1 分） 2、用“”线画出与划“_”线的句子相照应的句子。 （1 分） 3、 （1） “看着这一切”中的“这一切”指什么？用“_”在文中划出。 （1 分） “这一切”包括_和_ 这两个方面的内容。 （1 分） （2）想象老师批改作业时的动作、神态等。然后用一两句话写下来：_ _。 （2 分）班级 学号 姓名（3） “她是在用青春和心血点燃着智慧的明光，照亮我们前进的道路”这句话赞扬了张老师_。 （2 分） （4）读了全文，用两三句话把你最想说的话写下来。 （2 分） _ _。 4、给短文加个合适的题目。 （1 分）_(B) （共 15 分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。(3 分)毛驴(l l) 山芋(y h) 友谊（y y）分（fn fn）量 耳朵 (du duo) 垂（chu shu）下头、给多音字组词。（2 分）bi ( ) shn ( )背 扇bi ( ) sh( )、找出下列各词的近义词。（2 分）缓缓( ) 友谊（ ）、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。（1 分）（1）、毛驴说的。（ ）（2）、牛大哥说的。（ ）（3）老山羊说的。 （ ）、下面 3 个题目，那个可以做这篇故事的题目请你选择一个，在（ ）里打“”（1 分）（1）毛驴和老山羊 （ ）（2）老山羊和牛大哥（ ）（3）毛驴和牛大哥（ ）、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了” 说明了什么？（ 2 分）_、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（2 分）_、用文中的一句话，把下面的话补充完整。（2 分）这篇寓言故事告诉我们：(C) （共 13 分） 成语“嫁”给了广告在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。 ”蓦（m）然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。你有“咳不容缓” （药品），我有“一明 惊人”（明目器）；你有“ 默默无 纹”（驱纹器）我有“ 无可替带透明胶带）”没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语或“篡(cun)改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度” ，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩(x)高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法：比如，据某调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语 ”当成 “成语词典扩大版” 去研习、记忆，可该怎么办？文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。1、 请将下列“广告用语”改为正确的成语。（6 分）“咳”不容缓（ ）“骑” 乐无穷（ ） “鳖”来无恙（ ）一“明”惊人（ ） 默默无“蚊” （ ） 无可替“带” （ ）2、 根据下列提供的意思写成语。（3 分）（1）比喻暗中更换人或事物。（ ）（2）表面关系亲密，实际各有打算。（ ）（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（ ）3、 联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得” 在文中的含义。（2 分）“貌合”指 “神离 ” 指“一举”指 “多得” 指4、 对“成语 嫁给广告”的现象，文章中写到哪几种意见？作者的看法是什么？请加以概括。（概括内容不超过 30 个字）（ 2 分）三妙笔生花（25 分）从山中访友 ，我们感受到了作者对大自然的爱；从怀念母亲 ，我们感受到了对祖国的爱；从别饿坏了那匹马 ，我们感受到了人与人真诚的关爱；从这片土地是神圣的 ，我们感受到了人民对土地的热爱，大爱无限！爱象一条生命的河流，它使我们这个世界变得如此的温馨与珍贵。无论是关怀印尼的海难，还是勇敢抗击雪灾地震；无论是迎接国人同庆的奥运，还是欢呼神七的升空；无论是面对朝夕相处的同学家人，还是远在他方素不相识的路人，我们都会献出我们的爱，因为我们相信，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。请自定主题，自拟题目，尽情地表达出你心中的爱吧！要求 1