小班绘本阅读教案：小猪的妈妈不在小班绘本阅读教案：小猪的妈妈不在 家（重点领域：语言）家（重点领域：语言）本活动活动目标：在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。观察图书中小猪一天生活的变化，根据它的变化说说小猪的心情变化。在活动中体验被人帮助后快乐的情感。活动准备：1.绘本小猪的妈妈不在家2.故事课件3.音乐我爱洗澡 、 秋日私语 、 月光水岸活动过程：（一）导入，引起兴趣。1.出示图书看看书的封面上有谁？2猪妈妈要去哪？妈妈不在家小猪的心情是怎样的？（二）教师与幼儿一起阅读，理解故事内容。1妈妈不在家小猪怎么办？（1）教师讲述故事。师：“妈妈不在家，谁到小猪家来了?”（2）它的邻居是谁？邻居家的小朋友在跟小猪玩什么游戏？（3）这时小猪的心情是怎样的？2.引导阅读，观察书中出现的小动物是怎样帮助小猪的！（1）小猪身上脏了，怎么办？谁帮它洗澡？学学洗澡的动作。 （音乐：我爱洗澡）（2）小猪肚子饿了，怎么办？谁来帮助它的？做做吃饱了摸肚子的动作。（3）小猪想睡觉了，怎么办？又是谁来帮助它的？学学睡觉的动作。（4）小猪在这一天中过的开心吗？为什么？3.师生共同阅读故事结尾。 （配乐：秋日私语）（1）小猪的一天过得怎么样？现在它的心情又是怎样的？（2）你妈妈不在家的时候你会想妈妈吗？你的心情是怎样的？（三）师幼讲述故事（配乐：月光水岸）教师：“听了小猪的妈妈不在家这个故事，你学会了故事里的哪句话？现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用你学会的话和老师一起讲。（四）联系生活实际。1小朋友妈妈不在家，你怎么办？（幼儿联系生活来讨论。 ）2有谁来帮助你吗？3妈妈不在家，假如有陌生人来敲门你该怎么办？（教育幼儿自我保护）活动延伸：1. 家园共育：在家时也要教育幼儿自我保护。本活动活动目标：在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。观察图书中小猪一天生活的变化，根据它的变化说说小猪的心情变化。在活动中体验被人帮助后快乐的情感。活动准备：1.绘本小猪的妈妈不在家2.故事课件3.音乐我爱洗澡 、 秋日私语 、 月光水岸活动过程：（一）导入，引起兴趣。1.出示图书看看书的封面上有谁？2猪妈妈要去哪？妈妈不在家小猪的心情是怎样的？（二）教师与幼儿一起阅读，理解故事内容。1妈妈不在家小猪怎么办？（1）教师讲述故事。师：“妈妈不在家，谁到小猪家来了?”（2）它的邻居是谁？邻居家的小朋友在跟小猪玩什么游戏？（3）这时小猪的心情是怎样的？2.引导阅读，观察书中出现的小动物是怎样帮助小猪的！（1）小猪身上脏了，怎么办？谁帮它洗澡？学学洗澡的动作。 （音乐：我爱洗澡）（2）小猪肚子饿了，怎么办？谁来帮助它的？做做吃饱了摸肚子的动作。（3）小猪想睡觉了，怎么办？又是谁来帮助它的？学学睡觉的动作。（4）小猪在这一天中过的开心吗？为什么？3.师生共同阅读故事结尾。 （配乐：秋日私语）（1）小猪的一天过得怎么样？现在它的心情又是怎样的？（2）你妈妈不在家的时候你会想妈妈吗？你的心情是怎样的？（三）师幼讲述故事（配乐：月光水岸）教师：“听了小猪的妈妈不在家这个故事，你学会了故事里的哪句话？现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用你学会的话和老师一起讲。（四）联系生活实际。1小朋友妈妈不在家，你怎么办？（幼儿联系生活来讨论。 ）2有谁来帮助你吗？3妈妈不在家，假如有陌生人来敲门你该怎么办？（教育幼儿自我保护）活动延伸：1. 家园共育：在家时也要教育幼儿自我保护。本活动活动目标：在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。观察图书中小猪一天生活的变化，根据它的变化说说小猪的心情变化。在活动中体验被人帮助后快乐的情感。活动准备：1.绘本小猪的妈妈不在家2.故事课件3.音乐我爱洗澡 、 秋日私语 、 月光水岸活动过程：（一）导入，引起兴趣。1.出示图书看看书的封面上有谁？2猪妈妈要去哪？妈妈不在家小猪的心情是怎样的？（二）教师与幼儿一起阅读，理解故事内容。1妈妈不在家小猪怎么办？（1）教师讲述故事。师：“妈妈不在家，谁到小猪家来了?”（2）它的邻居是谁？邻居家的小朋友在跟小猪玩什么游戏？（3）这时小猪的心情是怎样的？2.引导阅读，观察书中出现的小动物是怎样帮助小猪的！（1）小猪身上脏了，怎么办？谁帮它洗澡？学学洗澡的动作。 （音乐：我爱洗澡）（2）小猪肚子饿了，怎么办？谁来帮助它的？做做吃饱了摸肚子的动作。（3）小猪想睡觉了，怎么办？又是谁来帮助它的？学学睡觉的动作。（4）小猪在这一天中过的开心吗？为什么？3.师生共同阅读故事结尾。 （配乐：秋日私语）（1）小猪的一天过得怎么样？现在它的心情又是怎样的？（2）你妈妈不在家的时候你会想妈妈吗？你的心情是怎样的？（三）师幼讲述故事（配乐：月光水岸）教师：“听了小猪的妈妈不在家这个故事，你学会了故事里的哪句话？现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用你学会的话和老师一起讲。（四）联系生活实际。1小朋友妈妈不在家，你怎么办？（幼儿联系生活来讨论。 ）2有谁来帮助你吗？3妈妈不在家，假如有陌生人来敲门你该怎么办？（教育幼儿自我保护）活动延伸：1. 家园共育：在家时也要教育幼儿自我保护。