阳光学校教师队伍作风建设工作计划按照市教育局文件精神，结合我校实际情况，特制定我校加强干部队伍能力作风建设工作计划。一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以改革创新的精神推进教育工作，着力增强我校中层以上干部队伍“五个方面能力”，大兴“五种优良作风”，努力打造一支素质高、能力 强、作风好、群众公认的干部队伍，以 实际行动践行“开拓创新永图强， 奋力争先铸辉煌”的新江都精神，为宜陵镇的教育事业再创佳绩。二、目标措施、抓学习以刻苦钻研的精神形成争先的工作氛围中层以上领导成员制定学习计划，制订个人学习目标，使学习组织化、常 态化、系统化。在具体操作的时候做到三点：一是校长带头学，既做学习的组织者、推 动者，又做学习的示范者、引领者。二是在内容上体 现 全面性，既学政治理论又学教育管理，既学经济知识又学教学业务， 对政治理论理解更加深刻， 对经济规律更加熟悉，对教育管理更加精通，对教学业务更加熟练。尤其是要 紧密结合我校的读书活动，将此项活动有效地融入读书活动中去。在校教师论坛开辟班子成员读书交流专栏，将学习成果与全体全体教师共享。三是要学以致用，把学 习成果体现在改进工作上，把学习成效体现在推动实践上。努力使自己成为教育工作的行家，成为教育管理的能手。在领导成员的带动下，以刻苦钻研的精神，形成争先的工作氛围。在学习业务方面， 领导成员带头上好教学研究课。校 级班子成员每人带一名徒弟，并落实相关责任与考评机制。、抓服务以服务全局的理念树立良好的队伍形象把服务教师发展、服务学生成长、服 务群众作为重要任务。在服 务教师方面，领导成员深入群众，进课堂与教师沟通，每个班子成 员每周必须进教室听教师的常态课两次，做到有听、有交流、有提高，并且充分利用校园教师论坛与教师实行零距离的交流，帮助教师解决热点和难点问题。在服务学生方面， 领导成员进班级与学生沟通，听取学生的心声，积极开展好各类校园文化节， 让学生每个月度过一个难忘的节日。另外，与贫困生帮扶结队对是我校的一个传统，我 们将利用这次机会，继续做好这项工作。一个班子成员帮扶一个家庭困难的学生， 让这些孩子脸上始终洋溢着幸福的微笑。以求真务实的作风服务于学生健康成长。在服务家长方面，充分利用每个月的最后一个星期五的家长接待日，广泛征求家长对学校教育教学工作建设性的意见和建议。同时，我 们将要求领导成员带领各年级教师进社区，进家庭，加强与社区和家庭的联系与合作，将工作做到家长心坎上，树立我校良好的队伍形象。班子成员每人蹲点一个年级，负责一个学科， 进一步促进我校学科之间、教师之间、班 级之间、年级之间 、均衡发展，、抓协调以统筹兼顾的思想建立和谐的育人环境发扬团结协作的精神，加强内部沟通，工作中 积极主动、互相 协助。开展好“校长谈心”活动，加强协调工作力度，确保学校各项工作正常运行。班子成员充分利用教师论坛与教师做好各学科各门类的有效沟通，构建部门之间职责分清、协调得力，管理方式先进，办事效率高的统筹协调模式；形成各部门参与， 齐抓共管的工作局面。在此基础上合力打造好我校部门工作的品牌。从而认真抓好目标任务的落实，努力使各项工作做得更加扎实，更加深入，更加 细致，确保取得明显成效。校长室充分发挥联络协调职能，负责抓好部门协调的指导工作，加强对各部门分工落实情况的考核，督促各部门积极发挥作用，每月召开一次部门工作协调会，把干部队伍能力作风建设工作推向深入，争取形成我校教育事业发展的独有特色。、抓督查以求真务实的作风践行精致的管理理念以“精致”为目标，从细节入手抓好学校内部常规管理、师德师风建设工作。 进一步强化教学检查制度。班子成员积极履行宜陵小学教学常规督查方案，积极构建校长室、各职能部门、教研组和年级组三级督查网络。校 长室加强对学校各部门教育教学督查情况的督查；职能部门加强对教研组、年级组教育教学督查工作的督查；教研组、年级组加强对教师工作的督查。在校内实行调研考试，期中考 试、期末考试，进一步细化对各年级各学科的教学质量监控机制。在工作中， 发现问题及时督查整改。定期召开督查情况专项会议， 发现新情况，研究新 问题，提出新思路。加强学校内部管理，着力提高教学 质量，推动课堂教学改革。提高教师整体素质，抓好养成教育工作，促进学生个性发展。同时，充分发挥行风监督员的作用，举行行风监督座谈会，建立 评议教师、评议 学校的评议机制。从而践行精致的管理理念，营造和谐的教育环境， 进一步树立我校教育的良好形象。三、具体步骤第一阶段：学习提高传达学习有关文件精神，学习周局长在教育系统干部队伍能力作风建设推进会上的讲话，成立我校干部队伍能力作风建设领导小组；认真排查我校各项工作中存在的问题，在此基础上，研究制定我校加强干部能力作风建设工作计划。通过宣传发动，统一思想、提高认识，引导全系统干部 进一步认识推进能力作风建设的重要性、紧迫性，进一步增强提高素质的自觉性、主动性。第二阶段：对照检查通过召开座谈会、向教师以及社会各界发放征求意见表、个别访谈、召开座 谈会等形式，广泛征求意见和建议， 对照“五个方面能力”和“五种优良作风”的要求，进行自我检查测评，积极查找问题。学校 领导班子对照自查、民意 调查和市局有可能的明查暗访反馈的结果，召开能力作风建设专题民主生活会，总结问题与不足，剖析产生问题的原因，并提出初步整改方案。公务员之家第三阶段：案例分析在这一阶段，我校将通过树立先进典型，大力宣 传师德先进典型， 优秀教师典型，组织开展“学典型、找差距、订措施”的自我教育和测评活动， 进一步促进能力作风建设工作的开展。对于自身在能力作风方面存在的突出问题和薄弱环节，我们将召开专门的整改督查会议，要求相关部门和同志从思想观念、工作作风、工作能力、服务质量上找差距。制定各部门以及个人整改方案，做到明确整改目 标、明确具体步骤、明确解决办法、明确 时限要求。第四阶段：整改落实这一阶段，将根据各部门和个人制定出的整改方案，围绕群众反映强烈的能力作风建设方面的问题、影响我校改革健康发展稳定的隐患、学校内部管理方面存在的矛盾，切实抓好整改。对迫切需要解决、 经过努力能 够解决的突出问题，集中时间和精力整改，确保问题有效解决。及 时在全校范围内公布问题整改的情况，并且再次听取群众意见，自觉接受群众监督。整改 结束后认真总结能力作风建设活动中行之有效的好做法、好经验，加以提 炼总结，使作风建设走上制度化、规范化的轨道，形成长效机制，发挥长效作用。切 实形成 “五个方面能力”，形成“五种优良作风”，办好人民满意教育。2012 年 9 月