幼儿园大班下学期分级阅读教学计划幼儿园大班下学期分级阅读教学计划一、指导思想：分级阅读课程是以幼儿园教育指导纲要（试行） 为指导，以现代早期阅读教育的最新理论为基础， 以优秀的文学作品为载体，进行文学活动、前图书阅读、前识字教育的早期阅读教育课程。二、教材分析：教材根据孩子的年龄段分层设置，层层递进，有效指导幼儿阅读，每册书含 1 篇故事、1 首诗歌和 13 个阅读延伸活动。故事材料新颖，富有内涵，让幼儿领略到文学的魅力。诗歌材料韵律优美，读来朗朗上口，成为幼儿大胆创编的范本。精美的插画，多样的绘画风格，更能激发幼儿的阅读兴趣。三、教学目标：1、让幼儿爱阅读.2、让幼儿学会阅读.3、让幼儿“能说会道” 、大胆创编. 4、激发幼儿创编的欲望.四、具体措施：1、用故事、诗歌，精美的图画去激发幼儿创编的欲望。 2、头饰和字卡，给幼儿提供说话的材料。3、延伸活动，给幼儿提供说话的机会。4、用“自由阅读 理解阅读 创意阅读”三步阅读法教学。5、布置幼儿在家多读给家人听。一、指导思想：分级阅读课程是以幼儿园教育指导纲要（试行） 为指导，以现代早期阅读教育的最新理论为基础， 以优秀的文学作品为载体，进行文学活动、前图书阅读、前识字教育的早期阅读教育课程。二、教材分析：教材根据孩子的年龄段分层设置，层层递进，有效指导幼儿阅读，每册书含 1 篇故事、1 首诗歌和 13 个阅读延伸活动。故事材料新颖，富有内涵，让幼儿领略到文学的魅力。诗歌材料韵律优美，读来朗朗上口，成为幼儿大胆创编的范本。精美的插画，多样的绘画风格，更能激发幼儿的阅读兴趣。三、教学目标：1、让幼儿爱阅读.2、让幼儿学会阅读.3、让幼儿“能说会道” 、大胆创编. 4、激发幼儿创编的欲望.四、具体措施：1、用故事、诗歌，精美的图画去激发幼儿创编的欲望。 2、头饰和字卡，给幼儿提供说话的材料。3、延伸活动，给幼儿提供说话的机会。4、用“自由阅读 理解阅读 创意阅读”三步阅读法教学。5、布置幼儿在家多读给家人听。一、指导思想：分级阅读课程是以幼儿园教育指导纲要（试行） 为指导，以现代早期阅读教育的最新理论为基础， 以优秀的文学作品为载体，进行文学活动、前图书阅读、前识字教育的早期阅读教育课程。二、教材分析：教材根据孩子的年龄段分层设置，层层递进，有效指导幼儿阅读，每册书含 1 篇故事、1 首诗歌和 13 个阅读延伸活动。故事材料新颖，富有内涵，让幼儿领略到文学的魅力。诗歌材料韵律优美，读来朗朗上口，成为幼儿大胆创编的范本。精美的插画，多样的绘画风格，更能激发幼儿的阅读兴趣。三、教学目标：1、让幼儿爱阅读.2、让幼儿学会阅读.3、让幼儿“能说会道” 、大胆创编. 4、激发幼儿创编的欲望.四、具体措施：1、用故事、诗歌，精美的图画去激发幼儿创编的欲望。 2、头饰和字卡，给幼儿提供说话的材料。3、延伸活动，给幼儿提供说话的机会。4、用“自由阅读 理解阅读 创意阅读”三步阅读法教学。5、布置幼儿在家多读给家人听。