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幼儿园大班数学观摩课教案幼儿园大班数学观摩课教案 仿编仿编 5 5 以以 内的加法应用题内的加法应用题仿编 5 以内的加法应用题活动目标:1、复习 5 以内的加法。能看图片尝试仿编 5 以内的加法应用题并懂得运算。 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。 活动准备:1、5 以内加法算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片 5 张。 2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个,数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个,奖牌榜三张、 3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。 活动过程: 一、引题 1、师:大家好,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人小问号。我们快乐数学大本营的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在整齐、响亮地把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队,他们是(举队牌)红队,欢迎你们!他们是黄队,欢迎你们!他们是绿队,欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。 二、快乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。2、师:答题开始。请听题 3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整) ,例幼儿:2+3=5 师:(出示正确答案)回答正确。 (三位选手依此回答完毕) 。小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,可以用数字几来表示?(教师板书) ,大家看看哪个队的水果个数最多?某队现在暂时领先,但某队和某队也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节快乐数学,第二关。三、快乐数学第二关。 1、师:第二关“我说你来算” 。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物? 师:花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片) ,又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片) ,现在花园里一共有几只蝴蝶?小朋友请你算一算。幼儿回答。 师:根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4,哦,那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=42、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号.(1) 、幼儿自由讨论,请幼儿口述。 (2) 、教师完整讲述,并板书:2+3=5 3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。(选红苹果多的一队)师:你们选谁?黄队接受挑战,请听题。 (黄队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断,答队鼓掌)恭喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。 (表扬第一名,鼓励其他队) 四、快乐数学,第三关。 1、第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。比如:这张图片你会怎么算:(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。 2、我请每队的 6 号选手当队长,请队长那出凳子后面的乐器当抢答器,当我那出图片说:抢答开始。注意:队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好!准备!抢答开始。 仿编 5 以内的加法应用题活动目标:1、复习 5 以内的加法。能看图片尝试仿编 5 以内的加法应用题并懂得运算。 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。 活动准备:1、5 以内加法算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片 5 张。 2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个,数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个,奖牌榜三张、 3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。 活动过程: 一、引题 1、师:大家好,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人小问号。我们快乐数学大本营的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在整齐、响亮地把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队,他们是(举队牌)红队,欢迎你们!他们是黄队,欢迎你们!他们是绿队,欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。 二、快乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。2、师:答题开始。请听题 3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整) ,例幼儿:2+3=5 师:(出示正确答案)回答正确。 (三位选手依此回答完毕) 。小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,可以用数字几来表示?(教师板书) ,大家看看哪个队的水果个数最多?某队现在暂时领先,但某队和某队也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节快乐数学,第二关。三、快乐数学第二关。 1、师:第二关“我说你来算” 。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物? 师:花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片) ,又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片) ,现在花园里一共有几只蝴蝶?小朋友请你算一算。幼儿回答。 师:根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4,哦,那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=42、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号.(1) 、幼儿自由讨论,请幼儿口述。 (2) 、教师完整讲述,并板书:2+3=5 3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。(选红苹果多的一队)师:你们选谁?黄队接受挑战,请听题。 (黄队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断,答队鼓掌)恭喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。 (表扬第一名,鼓励其他队) 四、快乐数学,第三关。 1、第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。比如:这张图片你会怎么算:(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。 2、我请每队的 6 号选手当队长,请队长那出凳子后面的乐器当抢答器,当我那出图片说:抢答开始。注意:队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好!准备!抢答开始。 仿编 5 以内的加法应用题活动目标:1、复习 5 以内的加法。能看图片尝试仿编 5 以内的加法应用题并懂得运算。 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。 活动准备:1、5 以内加法算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片 5 张。 2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个,数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个,奖牌榜三张、 3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。 活动过程: 一、引题 1、师:大家好,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人小问号。我们快乐数学大本营的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在整齐、响亮地把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队,他们是(举队牌)红队,欢迎你们!他们是黄队,欢迎你们!他们是绿队,欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。 二、快乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。2、师:答题开始。请听题 3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整) ,例幼儿:2+3=5 师:(出示正确答案)回答正确。 (三位选手依此回答完毕) 。小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,可以用数字几来表示?(教师板书) ,大家看看哪个队的水果个数最多?某队现在暂时领先,但某队和某队也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节快乐数学,第二关。三、快乐数学第二关。 1、师:第二关“我说你来算” 。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物? 师:花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片) ,又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片) ,现在花园里一共有几只蝴蝶?小朋友请你算一算。幼儿回答。 师:根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4,哦,那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=42、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号.(1) 、幼儿自由讨论,请幼儿口述。 (2) 、教师完整讲述,并板书:2+3=5 3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。(选红苹果多的一队)师:你们选谁?黄队接受挑战,请听题。 (黄队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断,答队鼓掌)恭喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。 (表扬第一名,鼓励其他队) 四、快乐数学,第三关。 1、第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。比如:这张图片你会怎么算:(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。 2、我请每队的 6 号选手当队长,请队长那出凳子后面的乐器当抢答器,当我那出图片说:抢答开始。注意:队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好!准备!抢答开始。
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