小班语言儿歌优秀教案：和昆虫做朋小班语言儿歌优秀教案：和昆虫做朋 友友一活动目标1. 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。二活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。三活动过程1. 谈话导入。提问：花儿喜欢跟谁做朋友？2. 出示幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。师：我们一起来听一听儿歌和昆虫做朋友 。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友？3. 教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。提问：1.儿歌的名字是什么？2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。 ）3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。 ）4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏， “蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿” ，二人一组，手拉手说儿歌，当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。四教师小结附：和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友，花儿和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，来玩游戏不要走。一活动目标1. 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。二活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。三活动过程1. 谈话导入。提问：花儿喜欢跟谁做朋友？2. 出示幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。师：我们一起来听一听儿歌和昆虫做朋友 。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友？3. 教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。提问：1.儿歌的名字是什么？2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。 ）3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。 ）4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏， “蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿” ，二人一组，手拉手说儿歌，当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。四教师小结附：和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友，花儿和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，来玩游戏不要走。一活动目标1. 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。二活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。三活动过程1. 谈话导入。提问：花儿喜欢跟谁做朋友？2. 出示幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。师：我们一起来听一听儿歌和昆虫做朋友 。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友？3. 教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。提问：1.儿歌的名字是什么？2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。 ）3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。 ）4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏， “蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿” ，二人一组，手拉手说儿歌，当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。四教师小结附：和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友，花儿和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，来玩游戏不要走。