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幼儿园大班综合活动公开课教案幼儿园大班综合活动公开课教案 各种各样的汽车各种各样的汽车活动目标:1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。活动准备:1、汽车发明过程的复合灯片一套,幻灯机一台。2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活动过程:1、激发兴趣,引出课题。木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。 ” (小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”2、简要了解汽车的由来。(1) 、教师操作幻灯片 1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。 ”(2) 、教师操作幻灯片 2:“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。 ”(3) 、提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。(1) 、教师引导幼儿动脑筋思考:“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后回答。 (随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 )(2) 、情景表演,认识消防车、救护车。表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”幼儿:救火车。教师:“小猴,你赶快叫辆救火车又叫消防车。 ” (拿救火车图片)小猴:“谢谢,我去救火啦。 ”幼儿认识消防车。 (专门用来救火的。是红色的,能拉警报。 )木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大叫:“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?” (救护车)幼儿认识救护车。 (专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。 )教师:“我们班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。 ”4、幼儿制作汽车。(1) 、教师:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家 ,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。 ”(2) 、幼儿制作。 (放轻音乐)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。5、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。活动目标:1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。活动准备:1、汽车发明过程的复合灯片一套,幻灯机一台。2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活动过程:1、激发兴趣,引出课题。木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。 ” (小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”2、简要了解汽车的由来。(1) 、教师操作幻灯片 1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。 ”(2) 、教师操作幻灯片 2:“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。 ”(3) 、提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。(1) 、教师引导幼儿动脑筋思考:“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后回答。 (随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 )(2) 、情景表演,认识消防车、救护车。表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”幼儿:救火车。教师:“小猴,你赶快叫辆救火车又叫消防车。 ” (拿救火车图片)小猴:“谢谢,我去救火啦。 ”幼儿认识消防车。 (专门用来救火的。是红色的,能拉警报。 )木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大叫:“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?” (救护车)幼儿认识救护车。 (专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。 )教师:“我们班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。 ”4、幼儿制作汽车。(1) 、教师:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家 ,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。 ”(2) 、幼儿制作。 (放轻音乐)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。5、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。活动目标:1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。活动准备:1、汽车发明过程的复合灯片一套,幻灯机一台。2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活动过程:1、激发兴趣,引出课题。木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。 ” (小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”2、简要了解汽车的由来。(1) 、教师操作幻灯片 1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。 ”(2) 、教师操作幻灯片 2:“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。 ”(3) 、提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。(1) 、教师引导幼儿动脑筋思考:“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后回答。 (随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 )(2) 、情景表演,认识消防车、救护车。表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”幼儿:救火车。教师:“小猴,你赶快叫辆救火车又叫消防车。 ” (拿救火车图片)小猴:“谢谢,我去救火啦。 ”幼儿认识消防车。 (专门用来救火的。是红色的,能拉警报。 )木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大叫:“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?” (救护车)幼儿认识救护车。 (专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。 )教师:“我们班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。 ”4、幼儿制作汽车。(1) 、教师:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家 ,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。 ”(2) 、幼儿制作。 (放轻音乐)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。5、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。
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