小班音乐活动小班音乐活动“滑滑梯滑滑梯”赛课教案及赛课教案及 说课稿说课稿幼 儿 园 电 教 赛 课 活 动活动名称：小班音乐活动“滑滑梯”活动目标：1、熟悉音乐的旋律，尝试辨听不同的下行音乐，并用滑滑梯的动作表现。2、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验游戏的愉悦。重、难点：目标 1活动准备：已有经验：幼儿已有滑滑梯的经验材料提供：课件、指偶、钢琴伴奏活动过程：1、教师与幼儿谈话，引出活动内容：师：你们喜欢玩什么游戏？你们玩过什么滑梯？是什么样子的？教师小结：我们玩过各种滑梯，有的是长长的；有的是短短的；有的是旋转的。2、引导幼儿倾听音乐，感受不同的下行音乐。（播放课件）（1）幼儿倾听音乐，感受乐曲的节拍。师：洋洋走走走，找找找，她想找一个滑梯滑一滑。（2）幼儿倾听短下滑音乐（长下滑音乐、下行琶音） ，感受乐曲的特征。师：听一听，猜一猜，洋洋从什么滑梯上滑下来了？洋洋找到了一个短短的滑梯（长长的滑梯、旋转的滑梯） ，她从上面滑了下来。（3）幼儿倾听、辨别不同的下行音乐。师：洋洋刚才玩了哪几种滑梯？听听洋洋现在玩什么滑梯了？3、引导幼儿用身体动作表现滑滑梯，听音乐做相应的动作。（1）幼儿在身体上找滑梯，尝试做下滑动作。师：洋洋玩得真开心，还有一些人也想滑滑梯，看看是谁？我们的身体上哪里象滑梯？哪里是短（长、旋转）滑梯?试一试从上面滑下来。（2）幼儿倾听音乐，并做相应的动作。（3）幼儿互相做滑梯，一半幼儿做滑梯，一半幼儿做滑滑梯的人，玩滑滑梯的游戏。游戏中，教师根据幼儿情况，给予一定地提示帮助。4、结束活动：幼儿一起到户外滑滑梯。幼 儿 园 电 教 赛 课 活 动活动名称：小班音乐活动“滑滑梯”活动目标：1、熟悉音乐的旋律，尝试辨听不同的下行音乐，并用滑滑梯的动作表现。2、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验游戏的愉悦。重、难点：目标 1活动准备：已有经验：幼儿已有滑滑梯的经验材料提供：课件、指偶、钢琴伴奏活动过程：1、教师与幼儿谈话，引出活动内容：师：你们喜欢玩什么游戏？你们玩过什么滑梯？是什么样子的？教师小结：我们玩过各种滑梯，有的是长长的；有的是短短的；有的是旋转的。2、引导幼儿倾听音乐，感受不同的下行音乐。（播放课件）（1）幼儿倾听音乐，感受乐曲的节拍。师：洋洋走走走，找找找，她想找一个滑梯滑一滑。（2）幼儿倾听短下滑音乐（长下滑音乐、下行琶音） ，感受乐曲的特征。师：听一听，猜一猜，洋洋从什么滑梯上滑下来了？洋洋找到了一个短短的滑梯（长长的滑梯、旋转的滑梯） ，她从上面滑了下来。（3）幼儿倾听、辨别不同的下行音乐。师：洋洋刚才玩了哪几种滑梯？听听洋洋现在玩什么滑梯了？3、引导幼儿用身体动作表现滑滑梯，听音乐做相应的动作。（1）幼儿在身体上找滑梯，尝试做下滑动作。师：洋洋玩得真开心，还有一些人也想滑滑梯，看看是谁？我们的身体上哪里象滑梯？哪里是短（长、旋转）滑梯?试一试从上面滑下来。（2）幼儿倾听音乐，并做相应的动作。（3）幼儿互相做滑梯，一半幼儿做滑梯，一半幼儿做滑滑梯的人，玩滑滑梯的游戏。游戏中，教师根据幼儿情况，给予一定地提示帮助。4、结束活动：幼儿一起到户外滑滑梯。幼 儿 园 电 教 赛 课 活 动活动名称：小班音乐活动“滑滑梯”活动目标：1、熟悉音乐的旋律，尝试辨听不同的下行音乐，并用滑滑梯的动作表现。2、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验游戏的愉悦。重、难点：目标 1活动准备：已有经验：幼儿已有滑滑梯的经验材料提供：课件、指偶、钢琴伴奏活动过程：1、教师与幼儿谈话，引出活动内容：师：你们喜欢玩什么游戏？你们玩过什么滑梯？是什么样子的？教师小结：我们玩过各种滑梯，有的是长长的；有的是短短的；有的是旋转的。2、引导幼儿倾听音乐，感受不同的下行音乐。（播放课件）（1）幼儿倾听音乐，感受乐曲的节拍。师：洋洋走走走，找找找，她想找一个滑梯滑一滑。（2）幼儿倾听短下滑音乐（长下滑音乐、下行琶音） ，感受乐曲的特征。师：听一听，猜一猜，洋洋从什么滑梯上滑下来了？洋洋找到了一个短短的滑梯（长长的滑梯、旋转的滑梯） ，她从上面滑了下来。（3）幼儿倾听、辨别不同的下行音乐。师：洋洋刚才玩了哪几种滑梯？听听洋洋现在玩什么滑梯了？3、引导幼儿用身体动作表现滑滑梯，听音乐做相应的动作。（1）幼儿在身体上找滑梯，尝试做下滑动作。师：洋洋玩得真开心，还有一些人也想滑滑梯，看看是谁？我们的身体上哪里象滑梯？哪里是短（长、旋转）滑梯?试一试从上面滑下来。（2）幼儿倾听音乐，并做相应的动作。（3）幼儿互相做滑梯，一半幼儿做滑梯，一半幼儿做滑滑梯的人，玩滑滑梯的游戏。游戏中，教师根据幼儿情况，给予一定地提示帮助。4、结束活动：幼儿一起到户外滑滑梯。