小班语言活动：小班语言活动：送礼物送礼物优秀教案优秀教案 和教学反思和教学反思活动目标：1、愿意与成人一起讲述图书内容。2、在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。活动内容：故事送礼物活动准备：1、自制故事图书一本2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张3、小动物图片若干，春姐姐花环头饰一个活动过程：一、导入活动春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容1、请看图书封面，知道图书名字。2、翻看第一页，问“这是谁的家” （小白兔）“为什么？” （小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。 ”小白兔说：“谢谢春姐姐” 。3、 翻看第二页，问“这是谁的家” （小猫）“为什么？” （小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。 ” “春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？” （谢谢春姐姐）4、 翻看第三页，问“这是谁的家？” （小猴）“为什么？” （小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。 ” “春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？” （谢谢春姐姐）5、 翻看第四页，启发幼儿大胆想象。问“这是谁的家？” （熊猫，企鹅，斑点狗等） “这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？” 、 “我最爱吃竹叶啦！” （小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！” “春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？” （谢谢春姐姐）6、 翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并 懂得爱护图书）三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。四、结束部分教师和幼儿一起小结讲述图书的简单方法。活动目标：1、愿意与成人一起讲述图书内容。2、在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。活动内容：故事送礼物活动准备：1、自制故事图书一本2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张3、小动物图片若干，春姐姐花环头饰一个活动过程：一、导入活动春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容1、请看图书封面，知道图书名字。2、翻看第一页，问“这是谁的家” （小白兔）“为什么？” （小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。 ”小白兔说：“谢谢春姐姐” 。3、 翻看第二页，问“这是谁的家” （小猫）“为什么？” （小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。 ” “春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？” （谢谢春姐姐）4、 翻看第三页，问“这是谁的家？” （小猴）“为什么？” （小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。 ” “春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？” （谢谢春姐姐）5、 翻看第四页，启发幼儿大胆想象。问“这是谁的家？” （熊猫，企鹅，斑点狗等） “这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？” 、 “我最爱吃竹叶啦！” （小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！” “春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？” （谢谢春姐姐）6、 翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并 懂得爱护图书）三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。四、结束部分教师和幼儿一起小结讲述图书的简单方法。活动目标：1、愿意与成人一起讲述图书内容。2、在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。活动内容：故事送礼物活动准备：1、自制故事图书一本2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张3、小动物图片若干，春姐姐花环头饰一个活动过程：一、导入活动春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容1、请看图书封面，知道图书名字。2、翻看第一页，问“这是谁的家” （小白兔）“为什么？” （小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。 ”小白兔说：“谢谢春姐姐” 。3、 翻看第二页，问“这是谁的家” （小猫）“为什么？” （小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。 ” “春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？” （谢谢春姐姐）4、 翻看第三页，问“这是谁的家？” （小猴）“为什么？” （小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。 ” “春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？” （谢谢春姐姐）5、 翻看第四页，启发幼儿大胆想象。问“这是谁的家？” （熊猫，企鹅，斑点狗等） “这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？” 、 “我最爱吃竹叶啦！” （小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！” “春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？” （谢谢春姐姐）6、 翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并 懂得爱护图书）三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。四、结束部分教师和幼儿一起小结讲述图书的简单方法。