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幼儿园大班语言示范课教案:春雨的幼儿园大班语言示范课教案:春雨的 色彩色彩一、活动目标:1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美,及感受散文语言的丰富性,丰富词汇:万紫千红、落、淋、洒、滴3、激发幼儿热爱大自然美的情感二、活动准备录音机一架,音乐磁带多媒体动画课件、实验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套二、活动过程(一) 、情境导入,激发兴趣运用动态课件,从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态,植物颜色的变化,引起幼儿学习的兴趣提问:你看到了什么?小动物们在说什么呢?(二) 、完整欣赏,教师有感情的朗诵1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏1) 、是谁在议论春雨?他们说春雨是什么颜色的?2) 、春雨是什么颜色的?(三) 、引导幼儿讨论1) 、为什么春雨落在草地上、草地绿了;洒在桃树上,桃花红了等?2) 、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红?3) 、万紫千红是什么样的?还可以怎么说?(引导幼儿用多种语言表达如;五彩缤纷,五颜六色等)丰富幼儿的词汇(四) 、实验操作1、分小组进行操作:为幼儿准备四个透明杯、一个放水,另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片2、师示范小结(五) 、配乐完整欣赏提问:听完这篇散文,你有什么感觉?(六) 、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏一、活动目标:1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美,及感受散文语言的丰富性,丰富词汇:万紫千红、落、淋、洒、滴3、激发幼儿热爱大自然美的情感二、活动准备录音机一架,音乐磁带多媒体动画课件、实验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套二、活动过程(一) 、情境导入,激发兴趣运用动态课件,从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态,植物颜色的变化,引起幼儿学习的兴趣提问:你看到了什么?小动物们在说什么呢?(二) 、完整欣赏,教师有感情的朗诵1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏1) 、是谁在议论春雨?他们说春雨是什么颜色的?2) 、春雨是什么颜色的?(三) 、引导幼儿讨论1) 、为什么春雨落在草地上、草地绿了;洒在桃树上,桃花红了等?2) 、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红?3) 、万紫千红是什么样的?还可以怎么说?(引导幼儿用多种语言表达如;五彩缤纷,五颜六色等)丰富幼儿的词汇(四) 、实验操作1、分小组进行操作:为幼儿准备四个透明杯、一个放水,另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片2、师示范小结(五) 、配乐完整欣赏提问:听完这篇散文,你有什么感觉?(六) 、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏一、活动目标:1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美,及感受散文语言的丰富性,丰富词汇:万紫千红、落、淋、洒、滴3、激发幼儿热爱大自然美的情感二、活动准备录音机一架,音乐磁带多媒体动画课件、实验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套二、活动过程(一) 、情境导入,激发兴趣运用动态课件,从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态,植物颜色的变化,引起幼儿学习的兴趣提问:你看到了什么?小动物们在说什么呢?(二) 、完整欣赏,教师有感情的朗诵1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏1) 、是谁在议论春雨?他们说春雨是什么颜色的?2) 、春雨是什么颜色的?(三) 、引导幼儿讨论1) 、为什么春雨落在草地上、草地绿了;洒在桃树上,桃花红了等?2) 、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红?3) 、万紫千红是什么样的?还可以怎么说?(引导幼儿用多种语言表达如;五彩缤纷,五颜六色等)丰富幼儿的词汇(四) 、实验操作1、分小组进行操作:为幼儿准备四个透明杯、一个放水,另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片2、师示范小结(五) 、配乐完整欣赏提问:听完这篇散文,你有什么感觉?(六) 、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏
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