幼儿园大班语言示范课教案：春雨的幼儿园大班语言示范课教案：春雨的 色彩色彩一、活动目标：1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴3、激发幼儿热爱大自然美的情感二、活动准备录音机一架，音乐磁带多媒体动画课件、实验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套二、活动过程（一） 、情境导入，激发兴趣运用动态课件，从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态，植物颜色的变化，引起幼儿学习的兴趣提问：你看到了什么？小动物们在说什么呢？（二） 、完整欣赏，教师有感情的朗诵1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏1） 、是谁在议论春雨？他们说春雨是什么颜色的？2） 、春雨是什么颜色的？（三） 、引导幼儿讨论1） 、为什么春雨落在草地上、草地绿了；洒在桃树上，桃花红了等？2） 、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红？3） 、万紫千红是什么样的？还可以怎么说？（引导幼儿用多种语言表达如；五彩缤纷，五颜六色等）丰富幼儿的词汇（四） 、实验操作1、分小组进行操作：为幼儿准备四个透明杯、一个放水，另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片2、师示范小结（五） 、配乐完整欣赏提问：听完这篇散文，你有什么感觉？（六） 、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏一、活动目标：1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴3、激发幼儿热爱大自然美的情感二、活动准备录音机一架，音乐磁带多媒体动画课件、实验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套二、活动过程（一） 、情境导入，激发兴趣运用动态课件，从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态，植物颜色的变化，引起幼儿学习的兴趣提问：你看到了什么？小动物们在说什么呢？（二） 、完整欣赏，教师有感情的朗诵1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏1） 、是谁在议论春雨？他们说春雨是什么颜色的？2） 、春雨是什么颜色的？（三） 、引导幼儿讨论1） 、为什么春雨落在草地上、草地绿了；洒在桃树上，桃花红了等？2） 、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红？3） 、万紫千红是什么样的？还可以怎么说？（引导幼儿用多种语言表达如；五彩缤纷，五颜六色等）丰富幼儿的词汇（四） 、实验操作1、分小组进行操作：为幼儿准备四个透明杯、一个放水，另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片2、师示范小结（五） 、配乐完整欣赏提问：听完这篇散文，你有什么感觉？（六） 、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏一、活动目标：1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴3、激发幼儿热爱大自然美的情感二、活动准备录音机一架，音乐磁带多媒体动画课件、实验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套二、活动过程（一） 、情境导入，激发兴趣运用动态课件，从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态，植物颜色的变化，引起幼儿学习的兴趣提问：你看到了什么？小动物们在说什么呢？（二） 、完整欣赏，教师有感情的朗诵1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏1） 、是谁在议论春雨？他们说春雨是什么颜色的？2） 、春雨是什么颜色的？（三） 、引导幼儿讨论1） 、为什么春雨落在草地上、草地绿了；洒在桃树上，桃花红了等？2） 、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红？3） 、万紫千红是什么样的？还可以怎么说？（引导幼儿用多种语言表达如；五彩缤纷，五颜六色等）丰富幼儿的词汇（四） 、实验操作1、分小组进行操作：为幼儿准备四个透明杯、一个放水，另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片2、师示范小结（五） 、配乐完整欣赏提问：听完这篇散文，你有什么感觉？（六） 、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏