资源预览内容
第1页 / 共8页
第2页 / 共8页
第3页 / 共8页
第4页 / 共8页
第5页 / 共8页
第6页 / 共8页
第7页 / 共8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
幼儿园大班语言活动赛课教案:梨子幼儿园大班语言活动赛课教案:梨子 小提琴小提琴活动目标:1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。2、学会根据故事内容进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;3、学习认真倾听故事,养成良好的倾听习惯。活动准备:1.梨的图片, 梨子小提琴动画短片2.背景音乐:牧歌 、 森林音乐家2.各种动物的头饰:狮子、兔子、老虎、活动重难点:让幼儿根据故事内容进行故事创编,发展孩子的想象力。活动过程:1、出示“梨“的图片,引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨,想象半个梨像什么?直接导入开始讲述故事。师:请看图片上是什么水果啊?有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢!让我们一起听听这好听的音乐吧!2、教师讲述故事,幼儿倾听故事内容。(故事开始:小松鼠住在松树上突然想到一个好主意)提问:(1)小松鼠捡到了梨把梨做成了什么?(2)如果是你的话你会把半个梨做成什么?(故事开展:“我拿它做把小提琴吧!”森林里真安静)提问:1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物?它们去干什么?(故事结束:小松鼠拉着拉着,突然动物们不在追来打去了。 )(1) 、为什么小提琴上掉下来叫音符?(2) 、种子发芽了为什么也叫音符?3、观看梨子小提琴动画,幼儿再次欣赏故事童话。师:刚才你们都挺的特别认真,而且都很勇敢、很愿意回答问题,老师很喜欢你们,接下来我们一起欣赏一下这个故事吧!4.教师播放背景音乐,幼儿讲述并仿编故事。请幼儿两人一组,分别讲述故事。 (教师巡回指导)师:我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事,看谁讲的好,好大家开始吧!(1)请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节,将给同伴听。师:森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么,谁能编出故事让大家听听呢?师:把你刚才编好的故事可以表演给我们看看,可以请另外一个好朋友帮忙。(2)故事结束:请小朋友一起参加动物音乐会。师:小松鼠的音乐真好听,我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧!活动目标:1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。2、学会根据故事内容进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;3、学习认真倾听故事,养成良好的倾听习惯。活动准备:1.梨的图片, 梨子小提琴动画短片2.背景音乐:牧歌 、 森林音乐家2.各种动物的头饰:狮子、兔子、老虎、活动重难点:让幼儿根据故事内容进行故事创编,发展孩子的想象力。活动过程:1、出示“梨“的图片,引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨,想象半个梨像什么?直接导入开始讲述故事。师:请看图片上是什么水果啊?有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢!让我们一起听听这好听的音乐吧!2、教师讲述故事,幼儿倾听故事内容。(故事开始:小松鼠住在松树上突然想到一个好主意)提问:(1)小松鼠捡到了梨把梨做成了什么?(2)如果是你的话你会把半个梨做成什么?(故事开展:“我拿它做把小提琴吧!”森林里真安静)提问:1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物?它们去干什么?(故事结束:小松鼠拉着拉着,突然动物们不在追来打去了。 )(1) 、为什么小提琴上掉下来叫音符?(2) 、种子发芽了为什么也叫音符?3、观看梨子小提琴动画,幼儿再次欣赏故事童话。师:刚才你们都挺的特别认真,而且都很勇敢、很愿意回答问题,老师很喜欢你们,接下来我们一起欣赏一下这个故事吧!4.教师播放背景音乐,幼儿讲述并仿编故事。请幼儿两人一组,分别讲述故事。 (教师巡回指导)师:我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事,看谁讲的好,好大家开始吧!(1)请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节,将给同伴听。师:森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么,谁能编出故事让大家听听呢?师:把你刚才编好的故事可以表演给我们看看,可以请另外一个好朋友帮忙。(2)故事结束:请小朋友一起参加动物音乐会。师:小松鼠的音乐真好听,我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧!活动目标:1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。2、学会根据故事内容进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;3、学习认真倾听故事,养成良好的倾听习惯。活动准备:1.梨的图片, 梨子小提琴动画短片2.背景音乐:牧歌 、 森林音乐家2.各种动物的头饰:狮子、兔子、老虎、活动重难点:让幼儿根据故事内容进行故事创编,发展孩子的想象力。活动过程:1、出示“梨“的图片,引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨,想象半个梨像什么?直接导入开始讲述故事。师:请看图片上是什么水果啊?有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢!让我们一起听听这好听的音乐吧!2、教师讲述故事,幼儿倾听故事内容。(故事开始:小松鼠住在松树上突然想到一个好主意)提问:(1)小松鼠捡到了梨把梨做成了什么?(2)如果是你的话你会把半个梨做成什么?(故事开展:“我拿它做把小提琴吧!”森林里真安静)提问:1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物?它们去干什么?(故事结束:小松鼠拉着拉着,突然动物们不在追来打去了。 )(1) 、为什么小提琴上掉下来叫音符?(2) 、种子发芽了为什么也叫音符?3、观看梨子小提琴动画,幼儿再次欣赏故事童话。师:刚才你们都挺的特别认真,而且都很勇敢、很愿意回答问题,老师很喜欢你们,接下来我们一起欣赏一下这个故事吧!4.教师播放背景音乐,幼儿讲述并仿编故事。请幼儿两人一组,分别讲述故事。 (教师巡回指导)师:我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事,看谁讲的好,好大家开始吧!(1)请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节,将给同伴听。师:森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么,谁能编出故事让大家听听呢?师:把你刚才编好的故事可以表演给我们看看,可以请另外一个好朋友帮忙。(2)故事结束:请小朋友一起参加动物音乐会。师:小松鼠的音乐真好听,我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧!
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号