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小语公开课小语公开课献给妈妈的诗献给妈妈的诗教案教案 (2 2 课时教学设计)课时教学设计)教学要求:学会“给母亲送首争先句”8 个字,会认“献诗准备礼物猪”7 个字。认识 3 个偏旁“绞丝旁、角字头、包字头” ;正确、流利的朗读课文;通过读课文,感受孩子和妈妈之间与生俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。教学重、难点:重点:学习生字。难点:通过读课文感受亲情的伟大。教学准备:生字卡片、挂图、小黑板。教学时数;1 课时。第一课时一、导入新课。母亲节到了,小动物们要给母亲送上一首诗,让我们一起去听听吧!教师范读课文,学生整体感知;。二、在文中标出生字,读准字音。自由读课文,在生字下做记号,并多读几遍,读准字音;同桌互读,互相检查字音是否读正确。三、通过“鸡毛信”游戏,巩固生字认读。小邮差给每一组送去一封“鸡毛信” ,在小组长的带领下认读生字词,都读对的小组完成任务;小组间互相检查完成任务情况,为优秀小组插上红旗。四初读课文,整体感知。学生自由朗读课文;指名分别朗读课文的几个自然段;评一评。五、指导朗读课文第一自然段。指名读第一自然段,说说母亲节是哪一天?学生自由回答。教学要求:学会“给母亲送首争先句”8 个字,会认“献诗准备礼物猪”7 个字。认识 3 个偏旁“绞丝旁、角字头、包字头” ;正确、流利的朗读课文;通过读课文,感受孩子和妈妈之间与生俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。教学重、难点:重点:学习生字。难点:通过读课文感受亲情的伟大。教学准备:生字卡片、挂图、小黑板。教学时数;1 课时。第一课时一、导入新课。母亲节到了,小动物们要给母亲送上一首诗,让我们一起去听听吧!教师范读课文,学生整体感知;。二、在文中标出生字,读准字音。自由读课文,在生字下做记号,并多读几遍,读准字音;同桌互读,互相检查字音是否读正确。三、通过“鸡毛信”游戏,巩固生字认读。小邮差给每一组送去一封“鸡毛信” ,在小组长的带领下认读生字词,都读对的小组完成任务;小组间互相检查完成任务情况,为优秀小组插上红旗。四初读课文,整体感知。学生自由朗读课文;指名分别朗读课文的几个自然段;评一评。五、指导朗读课文第一自然段。指名读第一自然段,说说母亲节是哪一天?学生自由回答。教学要求:学会“给母亲送首争先句”8 个字,会认“献诗准备礼物猪”7 个字。认识 3 个偏旁“绞丝旁、角字头、包字头” ;正确、流利的朗读课文;通过读课文,感受孩子和妈妈之间与生俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。教学重、难点:重点:学习生字。难点:通过读课文感受亲情的伟大。教学准备:生字卡片、挂图、小黑板。教学时数;1 课时。第一课时一、导入新课。母亲节到了,小动物们要给母亲送上一首诗,让我们一起去听听吧!教师范读课文,学生整体感知;。二、在文中标出生字,读准字音。自由读课文,在生字下做记号,并多读几遍,读准字音;同桌互读,互相检查字音是否读正确。三、通过“鸡毛信”游戏,巩固生字认读。小邮差给每一组送去一封“鸡毛信” ,在小组长的带领下认读生字词,都读对的小组完成任务;小组间互相检查完成任务情况,为优秀小组插上红旗。四初读课文,整体感知。学生自由朗读课文;指名分别朗读课文的几个自然段;评一评。五、指导朗读课文第一自然段。指名读第一自然段,说说母亲节是哪一天?学生自由回答。
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