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中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 国标本苏教版音乐第五册全册教案 第一单元 教学内容 唱:七个小兄弟 乃哟乃 音乐是好朋友 听:Do-Re-Mi 我是小音乐家 奏:竖笛发音练习 sol、 la 、si、 动:展示与评价 教学重点活泼开朗性格的培养,勇于参与音乐集体活动,能与同学们合作,创造性地表演。 教学难点认识四分音符 节奏 x 及八分音符 节奏 x ,知道其名称,掌握其时值,并能迁移到实 践情景。 第一单元 我的朋友 四 课时 教学总目标聆听和表演,让学生走进音乐的世界,了解和熟悉“音乐友” 。 1、在“听、唱、动、奏、 ”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣,学生积 极尝试和探索音乐奥秘的愿望。 2、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名;在音乐游戏中,能听 辨“do mi sol”的相对音高。认识四分音符 节奏 x 及八分音符 节奏 x ,知道其名称,掌 握其时值,并能迁移到实践情景中。 3、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音,用吐音吹奏 sol la si 三个音。 教学思路本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点,通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开, 让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。 所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点,内容不但个性鲜明、童趣盎然,而且梯 度明显、相互关联。 第一课时 七个小兄弟 第二课时 “ 歌曲拓展 编创活动” 教学目标 1、 让学生感受体验、自主学习的方式,学会唱歌曲“七个小兄弟” 2、聆听和表演(Do Re Mi),走进音乐的世界,在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学 生的音乐体验,享受音乐带来的快乐。 3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动,在活动的过程中拉近与音乐的距离,感受学习 的快乐和合作的快乐。 教学难点学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。 教学重点用不同的方式感受歌曲的情感。 教学思路本课的教学过程设计,力求由感受音乐、体验快乐为切入点,以“快乐”为主线,将愉 悦、欢乐的气氛贯穿与整个学习过程,并以感受体验自主学习为主要形式,通过聆听和表 演,引导学生走进音乐世界,探索音乐元素,在“听、唱、议、演”中得到多种艺术能力 的培养,体验学习的快乐、与人合作的快乐。 教学过程中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 一、情景定向导学激趣 1、动一动 学生随着(Do-Re-Mi )的伴奏音乐,与教师一起律动,进教室。 2、猜一猜(初听歌曲,感受歌曲情绪)同学们,今天老师要给你们大家介绍七个新朋友,他们是谁呢?听赏歌曲( Do-Re-Mi ),第二段合唱部分,由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃,同学 们一边听赏,一边表演。 3、议一议(复听歌曲,深入感受) 师:有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么?是那一部电影的插曲?介绍美国电影音乐之声的故事情节,观看电影片段,谁片段复听歌曲,请同学们议 一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。 4、演一演(参与表演、加深体会)用表演的形式加深学生对演唱形式(领唱与合唱)和歌曲中所表达音乐形象的体验。 1)学生分组讨论,选出一位同学扮演老师(或老师担任) ,表演歌曲的领唱部分,其余同 学分成七个小组,戴上头饰分别扮演 do re mi fa la si 七个小音符,表演歌曲的合唱部 分 2)相互评价全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价,使学生提高自身的欣赏和表演水平。 二、感受探索自主学习 1、小音符的本领 师:这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人,它们的本领可大了,能变化出成千 上万种不同的曲调。现在请你们跟着琴哼哼、唱唱,请你们谈谈小音符为什么能变化出这么 多曲调?(小 音符有高有低、有长有短、可以组合) 2、引入歌曲七个小兄弟的学习 1)播放歌曲七个小兄弟的录音,请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情 绪,感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。 (让学生反复听赏、感受、体验中,通过自 主学习,学会此歌) 2)听别歌曲中(14 小节)与(21-24 小节)进行对比,找出它们的相同与不同。 3)分男生、女生进行演唱 3、表演与创作 请七位高矮不同的学生扮演七个小兄弟角色来进行表演(举例)感受歌曲中时值的 长短及音的高低,使学生得到 感性认识,由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏 (把学过 节奏,用五个小兄弟来代替,把 4、7 小兄弟去掉。教师伴奏,学生唱歌曲中最后一句“有 长有短、有高有低,谱成一支曲” ,唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律,先让全班 学生拍一拍、再唱一唱) 4、歌曲拓展编创活动 师:童话故事里的七个小矮人,有一个非常可爱又漂亮的朋友, 是谁呀?(白雪公主) 师:我们也把她请来跳舞、唱歌吧! (讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主” ,男生扮演“七个小矮人) 5、歌表演?结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。 (进行互相评价,鼓励不同的表演方式。中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 三、首尾呼应深化主题 1、师:同学们,其实我们的生活中,有许多东西都能发出美妙的声音,有的甚至还能唱歌 呢!只不过我们平时没有留意而已,同学们看这是什么?(出示八只空玻璃杯)怎样能使 它们发出高低不同的声音呢? 2、师:请小乐队上场,为我们演奏今天欣赏的美国影片音乐之声里的插曲(Do- Re-Mi )。演奏的乐器就是玻璃杯,想,一想它们为什么会发出高低不同的声音呢? 3、师:多么美妙的音乐,在杯子里加上不同量的水,就使玻璃杯发出了这么美妙的声音。 有一个建议:课后请你们尝试一下自己动手制作小乐器,和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会, 一定很开心! 四、小结 课后反思:在教学过程中,使我认识到教师所创设的情境应该紧扣教学内容。从引情、激情、解 情、动情到抒情,到带领学生邀游于音乐的海洋,应环环紧扣,引入人胜。 第三课时 乃哟乃 教学目标 1、学唱乃哟乃 ,了解土家族民歌特点,学生用明亮的声音、欢快的舞蹈、悠扬的器乐 声表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣。 2、运用听的方法进行音乐听觉训练,培养学生听辨的能力,提高听觉的敏锐性和记忆能力。3、在欢快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐的心情。 教学难点 听辨音程、节奏 教学重点 感受少数民族民歌待点,认识呼吸记号,掌握 s01 的音高、音位。 教学思路 欣赏一首乐曲小白船 ,学生每两小节为一个划船动作,表示上下起伏的小船在水上飘 荡;有的学生头披纱巾如“嫦娥奔月”般飘游在广阔无垠的星河之中。通过这些活动,让 学生进一步感受民歌特点与乐曲的优美意境。让同学根据歌曲乃哟乃编配动作进行表 演,感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快 的心情。 教学过程 一、音乐欣赏小白船 。 1欣赏前,通过朗读歌词和讲故事,介绍“中秋节”赏月风俗导入,并结合书中插图,让 学生初步感受、了解乐曲内容。 2第一遍听赏,感受朝鲜族民歌特点,听辨演奏所用的乐器。 3第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、划船等)表现乐曲的速度、力度并想象歌曲, 表现的美好意境。 4用线条连一连、唱一唱,进一步感受三拍子的旋律的特点。 二、认识呼吸记号及“sol” 。 1复习“”(渐强)与“”(渐弱)记号。 2、区别“V”与“” “”的不同点,知道“V”的名称与用处。 3认识“sol”的唱名、音位及音高。 4在手谱上找到“sol”的音位。 5练习视唱一、二,掌握 lu、lu 的口型和正确的发声方法。 6运用呼吸记号练唱视唱二、三,做到缓呼缓吸。中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 三学唱歌曲乃哟乃 1教师范唱(可使用伴唱录音载歌载舞地表演)给学生一个欢快、活泼的初步印象。 2介绍土家族民歌特点及民族风格。 3分句拍击歌曲节奏,找出相同的节奏型。 4视唱乐曲,找出 do、mi、sol 的唱名,做好歌曲后面的练习。 5鼓励学生自己用乐器吹奏旋律,大胆表现自己的学习成果,从中进一步感受民歌特点。 6用“练练四”的节奏为歌曲伴奏,第二小节、第三小节乐句要与歌曲对应好,避免混乱。7学会歌词后,让同学编配动作进行表演,感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快 的 心情。 8表演活动跳跳拍拍 ,以歌舞一拍手一歌舞一跺脚的形式进一步表现歌曲的欢乐情绪。四、拍击节奏。 1复习一下大钟与小钟中学过的 4 种节奏,分析一下 4 组节奏的特点,然后让学生看 图模仿拍击。 2听教师拍击,让学生凭记忆把节奏拍击出来。 3教师按 4 个不同方向连接拍击,让同学们迅速作出判断并按图示要求将节奏拍击出来。 五、课堂小结 第四课时 音乐是好朋友 教学目标 1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲音乐是好朋友 ,开发学生对音乐的感知力,体验音乐 的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。 3、学做音乐游戏,体验音乐的美感, 教学难点感受四分符点音符 x.x 教学重点开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感, 教学思路用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高 学生感知美、创造美、表现美的能力。 鼓励学生发挥想象力,用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏,同时让学生 感受生活中的乐趣、体验音乐的美感,体会相互合作的快乐。 教学过程: 一、感受音高位子 (听“七色光”音乐进教室) 1、师生问好:5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大 家 好 老 师 好 大 家 好大家上午好 老师上午 好 大 家 好 2、模声练习:5 3 5 - | 5 3 5 5 3 |lu lu lu lu lu lulu lu 3、同学们模唱的非常好!现在老师唱一首歌请你们听(范唱“春晓” 5 3 -3 3 1 中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 05 5 3 3 15 3 -5 1 3 05 5 3 3 1 春 眠 不觉晓, 处处闻啼鸟夜 来 风雨声,花落知多少。 )请大家来感受一下(学生跟唱) ,我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高?请大家一 起用手势来感受一下。 (5、3、1) 二、音乐游戏 1、歌表演:刚才我们已感受到了 5、3、1、三个音是好朋友,现在我们再来感受一下“七 个小兄弟”也是好朋友,请七位小朋友到前面来表演,其它同学在自己位子上边唱边表演。2、音乐游戏:感受时值,创编节奏及旋律。(认识、体验四分音符 x、x ) 三、学唱歌曲 1、谈话:同学们,我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐,让我们和音乐交朋友吧!请大 家听音乐是好朋友 2、初听歌曲音乐是好朋友 3、请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。 4、 (先用球感受强弱,再用走路的形式感受音乐节拍 5、用哼鸣熟悉旋律 6、找一找歌曲中 5、3、1、共出现几次。 7、视唱歌谱(先用柯尔文手势视唱) 8、学唱歌曲。要求学生富有表情地演唱全曲。 9、律动:体验音乐给我们带来
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