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幼儿园大班语言活动幼儿园大班语言活动彩虹色的花彩虹色的花 优质课教案优质课教案活动过程:1、通过阅读绘本,能够大胆猜想并讲述故事内容。2、增强幼儿乐于助人的意识。活动过程:一、出示绘本封面(图一) ,发散幼儿思维想象。“今天老师带来一朵特别的花,他看上去怎么样?”“我们叫它什么好呢?给它起个名字把!”二、出示图二,带领幼儿知道故事的名字。三、逐页观察画面内容,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。1、出示图三,通过提问,鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。(1)幼儿观察画面“看到这幅画面,猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事?”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对?”(2)教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望?” “你们觉得他是怎样实现自己 的愿望的?”2、出示图四(1)幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢?彩虹花会实现它的愿望吗?”“那跟老师一起看看,故事里怎么说的吧!”(2)教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣?他会用花瓣干什么呢?”3、出示图五,请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗?他会对彩虹花说什么呢?彩虹花的心情是怎样的呢?”4、出示图六(1)幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下,这幅画有什么变化吗?”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢?”(2)教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢?蜥蜴用它干什么呢?”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢?”“彩虹花的心情是怎样的呢?”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子?”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的?它会对彩虹花说什么?彩虹花的心情是怎样的?”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事,彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢?它愿意帮助他们吗?”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花?谁愿意说说?”“那下面又发生了两个小故事,这次老师请小朋友们讲一讲。 ”9、出示图十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容,你认为发生了一件什么事了呢?”10、出示图十二,十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢?”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容。11、出示图十四、十五12、 (1)教师讲述故事(2)提问:“风吹走了最后一片花瓣,彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀!可是他已经没有力气了,寒冷的冬天马上就要夺取她的生命了,我们有没有办法救救她呀?”(3) “那咱们继续听故事!”13、出示图十六、十七(1)教师讲述故事,出示图十六“你认为又要发生什么新的故事了呢?”(2)出示图十七继续讲故事“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的?”(3)教师小结别人帮助自己,接受到别人的帮助之后要感恩14、出示图十八“彩虹花又生长出来了,你们的心情是怎么样的呀?”“植物的生命可以轮回,春天发芽,夏天开花,秋天落叶,冬天冬眠。 ”四、教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。五、教师总结“通过今天的故事,你在彩虹花身上学到了什么?”“如果你是彩虹色的花,你会帮助谁?怎么帮?”“彩虹花给小动物们分享自己的花瓣,彩虹花很高兴,说明彩虹花很乐于助人,喜欢分享自己的好东西,而动物们在接受到别人的帮助之后,懂得感恩,懂得感谢别人,我们小朋友也要向彩虹花和小动物学习,做一个乐于助人,懂得分享和会感恩的好孩子,好不好?”活动过程:1、通过阅读绘本,能够大胆猜想并讲述故事内容。2、增强幼儿乐于助人的意识。活动过程:一、出示绘本封面(图一) ,发散幼儿思维想象。“今天老师带来一朵特别的花,他看上去怎么样?”“我们叫它什么好呢?给它起个名字把!”二、出示图二,带领幼儿知道故事的名字。三、逐页观察画面内容,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。1、出示图三,通过提问,鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。(1)幼儿观察画面“看到这幅画面,猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事?”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对?”(2)教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望?” “你们觉得他是怎样实现自己 的愿望的?”2、出示图四(1)幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢?彩虹花会实现它的愿望吗?”“那跟老师一起看看,故事里怎么说的吧!”(2)教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣?他会用花瓣干什么呢?”3、出示图五,请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗?他会对彩虹花说什么呢?彩虹花的心情是怎样的呢?”4、出示图六(1)幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下,这幅画有什么变化吗?”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢?”(2)教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢?蜥蜴用它干什么呢?”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢?”“彩虹花的心情是怎样的呢?”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子?”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的?它会对彩虹花说什么?彩虹花的心情是怎样的?”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事,彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢?它愿意帮助他们吗?”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花?谁愿意说说?”“那下面又发生了两个小故事,这次老师请小朋友们讲一讲。 ”9、出示图十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容,你认为发生了一件什么事了呢?”10、出示图十二,十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢?”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容。11、出示图十四、十五12、 (1)教师讲述故事(2)提问:“风吹走了最后一片花瓣,彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀!可是他已经没有力气了,寒冷的冬天马上就要夺取她的生命了,我们有没有办法救救她呀?”(3) “那咱们继续听故事!”13、出示图十六、十七(1)教师讲述故事,出示图十六“你认为又要发生什么新的故事了呢?”(2)出示图十七继续讲故事“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的?”(3)教师小结别人帮助自己,接受到别人的帮助之后要感恩14、出示图十八“彩虹花又生长出来了,你们的心情是怎么样的呀?”“植物的生命可以轮回,春天发芽,夏天开花,秋天落叶,冬天冬眠。 ”四、教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。五、教师总结“通过今天的故事,你在彩虹花身上学到了什么?”“如果你是彩虹色的花,你会帮助谁?怎么帮?”“彩虹花给小动物们分享自己的花瓣,彩虹花很高兴,说明彩虹花很乐于助人,喜欢分享自己的好东西,而动物们在接受到别人的帮助之后,懂得感恩,懂得感谢别人,我们小朋友也要向彩虹花和小动物学习,做一个乐于助人,懂得分享和会感恩的好孩子,好不好?”活动过程:1、通过阅读绘本,能够大胆猜想并讲述故事内容。2、增强幼儿乐于助人的意识。活动过程:一、出示绘本封面(图一) ,发散幼儿思维想象。“今天老师带来一朵特别的花,他看上去怎么样?”“我们叫它什么好呢?给它起个名字把!”二、出示图二,带领幼儿知道故事的名字。三、逐页观察画面内容,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。1、出示图三,通过提问,鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。(1)幼儿观察画面“看到这幅画面,猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事?”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对?”(2)教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望?” “你们觉得他是怎样实现自己 的愿望的?”2、出示图四(1)幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢?彩虹花会实现它的愿望吗?”“那跟老师一起看看,故事里怎么说的吧!”(2)教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣?他会用花瓣干什么呢?”3、出示图五,请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗?他会对彩虹花说什么呢?彩虹花的心情是怎样的呢?”4、出示图六(1)幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下,这幅画有什么变化吗?”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢?”(2)教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢?蜥蜴用它干什么呢?”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢?”“彩虹花的心情是怎样的呢?”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子?”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的?它会对彩虹花说什么?彩虹花的心情是怎样的?”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事,彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢?它愿意帮助他们吗?”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花?谁愿意说说?”“那下面又发生了两个小故事,这次老师请小朋友们讲一讲。 ”9、出示图十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容,你认为发生了一件什么事了呢?”10、出示图十二,十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢?”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容。11、出示图十四、十五12、 (1)教师讲述故事(2)提问:“风吹走了最后一片花瓣,彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀!可是他已经没有力气了,寒冷的冬天马上就要夺取她的生命了,我们有没有办法救救她呀?”(3) “那咱们继续听故事!”13、出示图十六、十七(1)教师讲述故事,出示图十六“你认为又要发生什么新的故事了呢?”(2)出示图十七继续讲故事“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的?”(3)教师小结别人帮助自己,接受到别人的帮助之后要感恩14、出示图十八“彩虹花又生长出来了,你们的心情是怎么样的呀?”“植物的生命可以轮回,春天发芽,夏天开花,秋天落叶,冬天冬眠。 ”四、教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。五、教师总结“通过今天的故事,你在彩虹花身上学到了什么?”“如果你是彩虹色的花,你会帮助谁?怎么帮?”“彩虹花给小动物们分享自己的花瓣,彩虹花很高兴,说明彩虹花很乐于助人,喜欢分享自己的好东西,而动物们在接受到别人的帮助之后,懂得感恩,懂得感谢别人,我们小朋友也要向彩虹花和小动物学习,做一个乐于助人,懂得分享和会感恩的好孩子,好不好?”
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