幼儿园小班语言活动示范课教案：我幼儿园小班语言活动示范课教案：我 给妈妈打电话给妈妈打电话幼儿园小班语言活动教案：我给妈妈打电话一、游戏目标(一)认知目标1发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。2让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。(二)人格目标引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培养幼儿倾听别人说话的习惯。二、游戏准备(一)物质准备电话三个，红花，黄花。(二)知识经验准备幼儿初步了解了电话的问答形式，对自己的年龄也基本了解。三、游戏方法1引入课题。2游戏玩法和规则。两幼儿分别拿着话筒进行对话，方问，另一方答，内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。3幼儿熟悉游戏玩法后，教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话，如妈妈、爸爸等。4奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。四、游戏评价幼儿园小班语言活动教案：我给妈妈打电话一、游戏目标(一)认知目标1发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。2让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。(二)人格目标引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培养幼儿倾听别人说话的习惯。二、游戏准备(一)物质准备电话三个，红花，黄花。(二)知识经验准备幼儿初步了解了电话的问答形式，对自己的年龄也基本了解。三、游戏方法1引入课题。2游戏玩法和规则。两幼儿分别拿着话筒进行对话，方问，另一方答，内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。3幼儿熟悉游戏玩法后，教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话，如妈妈、爸爸等。4奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。四、游戏评价幼儿园小班语言活动教案：我给妈妈打电话一、游戏目标(一)认知目标1发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。2让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。(二)人格目标引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培养幼儿倾听别人说话的习惯。二、游戏准备(一)物质准备电话三个，红花，黄花。(二)知识经验准备幼儿初步了解了电话的问答形式，对自己的年龄也基本了解。三、游戏方法1引入课题。2游戏玩法和规则。两幼儿分别拿着话筒进行对话，方问，另一方答，内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。3幼儿熟悉游戏玩法后，教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话，如妈妈、爸爸等。4奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。四、游戏评价