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中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 学习目标学习目标 1.熟读课文,掌握文中出现的文言实词和虚词。 2.学会翻译文言重点语句的方法和技巧。 3.领会文章大意,感悟文中哲理。 4.学习纪昌刻苦努力、重视基本功训练的精神。 资料链接资料链接 列子,名寇,又名御寇。战国前期思想家,郑国人。其学本于黄帝老子,主张 清静无为。今本列子八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说,可能是 东晋人搜集有关的古代资料编成的。 一、初读文章一、初读文章 1给下列加横线的字注音。 彀( )弓锥( )倒眦( )牦( )牖( )朔( )蓬拊( )膺( ) 2反复诵读课文,注意句间停顿,用“/”划出下列句子的停顿处。 方法链接方法链接 朗读时,不要把一个词或一个短语断开,要保持词和短语的完整性,不能改变 原句的意思。通常主谓之间要停顿,动宾(动补)之间要停顿,发语词和关联 词之间要停顿。句中的停顿一般只需 12 处,不宜过多。 (1)虽锥末倒眦而不瞬也。 (2)亚学视而后可。(3)视小如大,视微如著 。 二、疏通文意二、疏通文意 1.解释下列加横线的词语。 (1)彀弓而兽伏鸟下( ) (2)尔先学不瞬 ( ) (3)偃卧其妻之机下( ) (4)以目承牵挺 ( ) (5)虽锥末倒眦而不瞬也( )(6)亚学视而后可( ) (7)昌以牦悬虱于牖( ) (8)旬日之间,浸大也( ) (9)高蹈拊膺 ( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)尔先学不瞬,而后可言射矣。 (2)偃卧其妻之机下,以目承牵挺。 (3)虽锥末倒眦而不瞬也。 (4)昌以牦悬虱于牖,南面而望之。 (5)亚学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。 (6)乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之,贯虱之心,而悬不绝。 (7)飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣。” 学法链接学法链接翻译文言语句的技巧 翻译要求准确通顺。准确是指译文要尽 量符合原文意思,不能随意增减内容。通顺是指译文要前后连贯,语言流畅, 合乎现代汉语语法规范。翻译时要特别注意词类活用一词多义古今异义 通假现象。另外还要记住“五”字要领。 “留” 凡朝代 年号 人名 地名 官职等专有名词可保留不动。 “换” 用相应的现代词语替换文言词语 。 “补” 补充古代简练说法中所 省略的或隐含的内容。 “删” 删去文言句式中无意义或没有必要译出的虚词。 “调” 把文言句中特殊语序按现代汉语语序要求调换过来。 中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 三、深入探究三、深入探究 1.文章开头为什么要提到甘蝇、飞卫高超的技艺? 知识链接知识链接 一般开头的作用是开门见山,开篇点题,总领全文或引起下文,为下文情节发 展作铺垫。 2. 纪昌是如何在飞卫的要求下学习射箭的?看似与射箭无关,为什么要这样 做? 3纪昌为什么能学射成功?你觉得他是一个怎样的人? 4你从纪昌学射这件事情上受到了怎样的启发? 四、积累迁移四、积累迁移 1解释加横线的字。 (1)而巧过其师( ) (2)虽锥末倒眦而不瞬也( ) (3) 视微如著( ) (4)而悬不绝( )(5)以目承牵挺( ) 以告飞卫 ( ) (6)学射于甘蝇( ) 昌以牦悬虱于 牖( ) 2请写出四个有关刻苦求学的成语典故。 3请写出一个和“纪昌学射”相似的故事,并谈一下你受到的启示。 三、1.写甘蝇,为了突出飞卫射箭技艺的高超。写飞卫高超的射技“巧过其师 ”,是为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。 2. 纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练眼力,先练不瞬,再练视小如大 ,视微如著,这些看上去与射箭无关,但都是都是射箭的基本功。 3一是有名师指点教诲;二是要遵师教诲刻苦学习、不懈努力。纪昌是一个谦 虚好学、严以律己、锲而不舍的人,为了苦练本领付出了艰苦的劳动,竭尽全 力,是我们学习的楷模。 4(1)学习一定要下苦功夫,扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦 、不怕累、不怕枯燥无味。 (2)学习要把基础打好,学习没有捷径,不要整天把时间用在学习的形式上, 不要把时间浪费在部分难题上。真正的学问不是靠难题和形式主义能得到的 , 而是靠刻苦,诀窍。 (3)当老师的,一定要教学有方,善于指导,方可收到良好的效果;做学生的 ,一定要谨尊师教,善于学习,勇于吃苦,不怕枯燥,练好基本功,才能获得 真正的本领! 2悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝、目不窥园
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