文到用时方恨少文到用时方恨少”作文方法介绍作文方法介绍文到用时方恨少”作文方法介绍作文，是我们经常写的东西，可有些人半个小时也写不出 3 个字，有些人却抄起笔来， “哗、哗、哗” ，一篇几千字的文章便“出炉”了。这是为什么呢？同样的作文题目，为什么，效率就截然不同呢？原因请往下看。1、没有素材一些同学在写作文时“啃笔头” ，可是经老师、同学一点拨，却明白了思路，这是因为什么呢？这就是典型的不仔细注意生活的点点滴滴。只有关注生活才能写出好作文。2、不够具体写人或写事啰嗦半天，但对细节描写却严重不足。又是为什么呢？是因为积累，他没有多多积累，缺乏词汇，或者是条理不通顺。这就需要平时积累。所以写作文有需要积累。还有许多方面是我们经常在写作文时遇到的现象，本人也曾经犯过此类错误，使作文有些“画蛇添足”了。今天我在这里再给大家将写作方法总结一下，变一变方式，或许，大家会记得更深噢！一、作文好似解方程。解：设“作文”总量为 X 克，则词汇量占1/3X 克，修辞方法占 1/4X 克二、作文就像一道菜。菜谱（作文题材）：30 克；调料（写作手法）：20 克；油（字迹书写）：15 克；食材（内容情况）+90的火候，100的用心烹调，你的“作文大餐”就出炉了。六年级:王乐平文到用时方恨少”作文方法介绍作文，是我们经常写的东西，可有些人半个小时也写不出 3 个字，有些人却抄起笔来， “哗、哗、哗” ，一篇几千字的文章便“出炉”了。这是为什么呢？同样的作文题目，为什么，效率就截然不同呢？原因请往下看。1、没有素材一些同学在写作文时“啃笔头” ，可是经老师、同学一点拨，却明白了思路，这是因为什么呢？这就是典型的不仔细注意生活的点点滴滴。只有关注生活才能写出好作文。2、不够具体写人或写事啰嗦半天，但对细节描写却严重不足。又是为什么呢？是因为积累，他没有多多积累，缺乏词汇，或者是条理不通顺。这就需要平时积累。所以写作文有需要积累。还有许多方面是我们经常在写作文时遇到的现象，本人也曾经犯过此类错误，使作文有些“画蛇添足”了。今天我在这里再给大家将写作方法总结一下，变一变方式，或许，大家会记得更深噢！一、作文好似解方程。解：设“作文”总量为 X 克，则词汇量占1/3X 克，修辞方法占 1/4X 克二、作文就像一道菜。菜谱（作文题材）：30 克；调料（写作手法）：20 克；油（字迹书写）：15 克；食材（内容情况）+90的火候，100的用心烹调，你的“作文大餐”就出炉了。六年级:王乐平文到用时方恨少”作文方法介绍作文，是我们经常写的东西，可有些人半个小时也写不出 3 个字，有些人却抄起笔来， “哗、哗、哗” ，一篇几千字的文章便“出炉”了。这是为什么呢？同样的作文题目，为什么，效率就截然不同呢？原因请往下看。1、没有素材一些同学在写作文时“啃笔头” ，可是经老师、同学一点拨，却明白了思路，这是因为什么呢？这就是典型的不仔细注意生活的点点滴滴。只有关注生活才能写出好作文。2、不够具体写人或写事啰嗦半天，但对细节描写却严重不足。又是为什么呢？是因为积累，他没有多多积累，缺乏词汇，或者是条理不通顺。这就需要平时积累。所以写作文有需要积累。还有许多方面是我们经常在写作文时遇到的现象，本人也曾经犯过此类错误，使作文有些“画蛇添足”了。今天我在这里再给大家将写作方法总结一下，变一变方式，或许，大家会记得更深噢！一、作文好似解方程。解：设“作文”总量为 X 克，则词汇量占1/3X 克，修辞方法占 1/4X 克二、作文就像一道菜。菜谱（作文题材）：30 克；调料（写作手法）：20 克；油（字迹书写）：15 克；食材（内容情况）+90的火候，100的用心烹调，你的“作文大餐”就出炉了。六年级:王乐平