教师心理健康培训日志教师心理健康培训日志学生心理问学生心理问 题题 的诊断与教育矫正的诊断与教育矫正姓名: 杨少江 学校：凤凰中学课题学生心理问题的诊断与教育矫正任课教师房娟主要内容一、学生心理问题的诊断 1、学习困难方面 2、行为习惯不良方面 3、心理情绪障碍方面二、学习困难心理诊断三、学生心理问题的解决策略 设计教育转化问题学生的有效方案我的反思房教授以生活当中真实的案例入手，深入浅出同时又发人深省。平时我们的工作当中不可避免的会出现这样或者那样的学生，我们都是一种寻常思维的寻常模式去解决问题。现在想来，我们的做法都是非常的肤浅，并未真正的去分析了解学生。因此，也并不能从根本上解决问题。今后，还是要多学习，多思考，多探究，从问题的根源入手；同时努力以爱心为管道，建立新型的师生关系，改善与学生 的沟通情境，学习新的态度与行为方式，关注学生的全面发展，真正履行教书育人的使命。我对课程内容的评价：5 分 1 分 2 分 3 分 4 分 5 分我对任课教师的评价：5 分 1 分 2 分 3 分 4 分5 分姓名: 杨少江 学校：凤凰中学课题学生心理问题的诊断与教育矫正任课教师房娟主要内容一、学生心理问题的诊断 1、学习困难方面 2、行为习惯不良方面 3、心理情绪障碍方面二、学习困难心理诊断三、学生心理问题的解决策略 设计教育转化问题学生的有效方案我的反思房教授以生活当中真实的案例入手，深入浅出同时又发人深省。平时我们的工作当中不可避免的会出现这样或者那样的学生，我们都是一种寻常思维的寻常模式去解决问题。现在想来，我们的做法都是非常的肤浅，并未真正的去分析了解学生。因此，也并不能从根本上解决问题。今后，还是要多学习，多思考，多探究，从问题的根源入手；同时努力以爱心为管道，建立新型的师生关系，改善与学生 的沟通情境，学习新的态度与行为方式，关注学生的全面发展，真正履行教书育人的使命。我对课程内容的评价：5 分 1 分 2 分 3 分 4 分 5 分我对任课教师的评价：5 分 1 分 2 分 3 分 4 分5 分姓名: 杨少江 学校：凤凰中学课题学生心理问题的诊断与教育矫正任课教师房娟主要内容一、学生心理问题的诊断 1、学习困难方面 2、行为习惯不良方面 3、心理情绪障碍方面二、学习困难心理诊断三、学生心理问题的解决策略 设计教育转化问题学生的有效方案我的反思房教授以生活当中真实的案例入手，深入浅出同时又发人深省。平时我们的工作当中不可避免的会出现这样或者那样的学生，我们都是一种寻常思维的寻常模式去解决问题。现在想来，我们的做法都是非常的肤浅，并未真正的去分析了解学生。因此，也并不能从根本上解决问题。今后，还是要多学习，多思考，多探究，从问题的根源入手；同时努力以爱心为管道，建立新型的师生关系，改善与学生 的沟通情境，学习新的态度与行为方式，关注学生的全面发展，真正履行教书育人的使命。我对课程内容的评价：5 分 1 分 2 分 3 分 4 分 5 分我对任课教师的评价：5 分 1 分 2 分 3 分 4 分5 分