教科版五年级上册科学教科版五年级上册科学光和影光和影优优 秀教案与教学反思秀教案与教学反思教材分析本课从手影游戏导入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力。用观察记录的方式得出结课题教科版五年级上册第二章光的第一节光和影作者及工作单位张小梅 合浦县闸口镇中心校教材分析本课从手影游戏导入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力。用观察记录的方式得出结果，能根据实验结果推理出光源、遮挡物、影之间的关系。培养空间想象能力。学情分析1. 本节内容分为两部分:影子的产生条件和影子的特点。2. 在日常生活中，学生对光、影子比较熟悉，但是不明白影子产生需要什么条件，光与影的关系是怎样。3. 通过实验，将观察结果用线条和图形准确地进行记录。教学目标1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处教学重点和难点探究影子的特点。教学过程教材分析本课从手影游戏导入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力。用观察记录的方式得出结课题教科版五年级上册第二章光的第一节光和影作者及工作单位张小梅 合浦县闸口镇中心校教材分析本课从手影游戏导入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力。用观察记录的方式得出结果，能根据实验结果推理出光源、遮挡物、影之间的关系。培养空间想象能力。学情分析1. 本节内容分为两部分:影子的产生条件和影子的特点。2. 在日常生活中，学生对光、影子比较熟悉，但是不明白影子产生需要什么条件，光与影的关系是怎样。3. 通过实验，将观察结果用线条和图形准确地进行记录。教学目标1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处教学重点和难点探究影子的特点。教学过程教材分析本课从手影游戏导入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力。用观察记录的方式得出结课题教科版五年级上册第二章光的第一节光和影作者及工作单位张小梅 合浦县闸口镇中心校教材分析本课从手影游戏导入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力。用观察记录的方式得出结果，能根据实验结果推理出光源、遮挡物、影之间的关系。培养空间想象能力。学情分析1. 本节内容分为两部分:影子的产生条件和影子的特点。2. 在日常生活中，学生对光、影子比较熟悉，但是不明白影子产生需要什么条件，光与影的关系是怎样。3. 通过实验，将观察结果用线条和图形准确地进行记录。教学目标1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处教学重点和难点探究影子的特点。教学过程