普通话水平培训课程东北师范大学出品一相关概念和问题 1什么是普通话？ 普通话是现代汉语的标准语，中华 人民共和国国家通用语言。以北京语 音为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范 。 2为什么要说普通话？ 对于普通人来说，它为正常交际提 供方便；对于从事语言职业的工作者 来说，它是职业素质的一个重要而显 著的标志。3普通话水平测试的性质 是对以汉语为母语的人进行的口语使用 能力的标准化程度的测试。 特点：当下性 有限性 督促性 职业性 普通话水平应试人员包括： 1、中小学教师； 2、中等师范学校教师和高等院校文科教师； 3、师范院校毕业生； 4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅 游等高等院校和中等职业学校相关专业的教 师和毕业生； 5、各级广播电台、电视台的播音员，节目主 持人； 6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音 的专业人员； 7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自 愿申请接受普通话水平测试的人员。计算机测试考生培训“普通话水平智能测试系统”测试指南内容提要测试流程简介1计算机测试流程2测试注意事项3测试简介 普通话水平测试分为四个部分：Ø 第一部分读单音节字词，100个音节，限 时3.5分钟，共10分；Ø 第二部分读多音节词语， 100个音节， 限时2.5分钟，共20分；Ø 第三部分朗读短文，400个音节，限时4 分钟，共30分；Ø 第四部分命题说话，不得少于3分钟，共 40分。考前准备：侯测室 参加普通话水平测试的考生应在规 定测试时间之前三十分钟到侯测室报 道。 测试时间前十五分钟，考务人员通 知考生准备测试，考生交验准考证和 身份证（或学生证）后，领取测试试 卷。测试流程：备测室 领取试卷后，考生随考务人员进入 备测室准备测试； 考生在备测室准备试题内容，不得 在备测室内大声喧哗； 得到考务人员上机测试的通知后，进入测试室进行测试。测试流程：测试室 考生进入测试室后即可按照考试机页面提 示开始测试； 测试过程中除必要的操作外，考生不得随 意设置和操作计算机； 测试过程中出现死机等异常现象，考生应 报告管理人员进行处理，不要擅自处理； 测试结束后考生应摘下耳机，轻声离开测 试室。内容提要测试流程简介1计算机测试流程2测试注意事项3系统简介 国家普通话水平智能测试系统是参 加普通话测试考生的考试应用软件， 在考试过程中，考生可以按照测试程 序的提示，逐步完成考试内容及相关 操作。 完整的操作流程为：考生登录考生登录 核对考生信息核对考生信息试音试音 考试考试 提交试卷提交试卷第一步：佩戴耳麦 考生入座后，考试机屏幕上会提示佩 戴耳麦； 考生戴上耳麦，将麦克风调节到离嘴 2-3厘米的距离，注意麦克风在左侧； 耳麦为头戴式或后挂式，考生需注意 佩戴； 戴好耳麦后，即可点击“下一步”按 钮。考试流程：考生登录 考生入座后，考试机屏幕上会显示如下界面 提示戴好耳麦。如下图：后挂式耳麦佩戴图式第二步：登录 屏幕出现登陆界面后，考生填入自 己的准考证号； 准考证号的前几位系统会自动显示 ，考生只需填写最后四位； 填写完成后，点击“进入”按钮登陆 。考试流程：考生登录 在屏幕出现如图界面时考生准确填入自 己的准考证号，点击“进入”按钮。考试流程：考生登录考生在登录界面中填入自 己的准考证号码，单击“进入 ”按钮继续。如果输入错误， 系统会给出如下提示：如果考生输入准考证号已经登如果考生输入准考证号已经登 录过系统，系统会给出如下提录过系统，系统会给出如下提 示：示：遇到如上情况，单击错误提示中的遇到如上情况，单击错误提示中的“ “确定确定” ”按钮，再重新输按钮，再重新输 入正确的准考证号码。入正确的准考证号码。第三步：核对个人信息 考生登录成功后，考试机屏幕上会 显示考生个人信息； 考生认真核对所显示信息是否与自 己相符，核对无误后，单击“确认”按 钮继续； 核对时若发现错误，可以点击“返回 ”按钮重新登录。核对个人信息页面考试流程：等待考试指令 考生确认个人信息后，页面会弹出提示框， 请等待考场指令，准备试音。第四步：试音 进入试音页面后，考生会听到系统 的提示语，提示语结束后，请以适中 的音量和语速朗读文本框中的个人信 息，进行试音； 若试音失败，请提高朗读音量重新 进行试音。考生试音页面考试流程：试音考试程序提供两次试音机会 ，第一次试音后如果不成功 ，系统会提示您再次试音。若再次试音失败，页面会弹出提若再次试音失败，页面会弹出提 示框，请点击确认按钮，与监考示框，请点击确认按钮，与监考 老师联系，进行妥善处理。老师联系，进行妥善处理。第五步：测试 测试开始时，每一题都会有语音提示，请在 语音提示结束并听到“嘟”的一声后再开始朗读 试题内容； 测试时第一题、第二题试题要横向朗读； 朗读试题时注意不要漏行、错行； 完成每项试题后请立即点击右下角“下一题” 按钮，防止录入太多空白音影响成绩； 朗读过程中不要说与试题内容无关的话，有 问题请举手示意。第一题页面第二题页面第三题页面第四题页面考试结束页面内容提要测试流程简介1计算机测试流程2测试注意事项3注意事项 请考生正确戴上耳麦，并根据提示音进行试音 ；测试结束离开座位时，注意摘下耳麦。 考生登录测试系统时请正确输入准考证号，核 对信息无误后，点击确认，等待试音。 考试试音时，要以正常适中音量朗读试音文字 ，正式测试的时候朗读音量要与试音时保持一致 。 进行测试的过程中，手不要触摸麦克，同时避 免麦克与面部接触。 注意事项 测试试题为横向排列，考生朗读时注意横读。 测试过程中，考生不要说与测试无关的内容，以 免影响测试成绩。 测试的四个部分分为四题，考生读完每一题后， 应及时点击下一题进入下一部分测试，以免录入太 多的空白杂音影响测试成绩。 第四题说话部分满三分钟后，即可停止答题，点 击提交试卷，结束测试。 温馨提示 为更好的体验机测流程，了解自己的普 通话水平及存在的问题，建议在正式测试 之前参加普通话在线模拟测试和学习,步骤 如下：Ø登录普通话在线模拟测试网站： www.isay365.com Ø下载、安装智能测试软件并注册获取用户 名及密码；Ø利用模拟测试学习卡电子帐号充值或直接 在线支付进行在线模拟测试；Ø获得测试报告并可在线互动学习。普通话测试 PSC2.5flash演示动画 演示流程普通话水平测试的内容和范围普通话水平测试的内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇、 语法三个大项。 国家测试机构编制的： 普通话水平测试用普通话词语表 普通话水平测试用朗读作品 普通话水平测试用话题普通话水平测试项目及要求普通话水平测试项目及要求（1）第一部分读单音节字词，100个音节，限时3.5分 钟，共10分；要求应试人读准声母、韵母、声调的调类及 其调值。 （2）第二部分读多音节词语， 100个音节，限时2.5分 钟，共20分； 要求应试人读准声母、韵母、声调及其变 调、轻声、儿化。 （3）第三部分朗读短文，400个音节，限时4分钟，共 30分；要求应试人用普通话朗读书面作品，在读准声母、 韵母、声调的同时，重点测查连读音变、停连、语调及流 畅程度。 （4）命题说话，不得少于3分钟，共40分，要求应试 人在无文字凭借的情况下说普通话，重点测查语音标准程 度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。普通话水平分三级，每级中又分 甲、乙二等： 一级甲等：97分-100分 一级乙等：92分-96.9分 二级甲等：87分-91.9分 二级乙等：80分-86.9分 三级甲等、乙等在我们的测试中 为不合格。 如果对成绩不满意或是未通过测 试，可以要求补测。语音的形成：语音是人发出的 有意义的系统的声音。 肺部呼出的气流冲击声带，使 声带发音，经过鼻腔、口腔、 胸腔的共鸣发出清晰、响亮的 语音，并随着舌头、软腭位置 的变化，口腔大小的改变，发 出不同的语音。1、上唇 2、下唇 3、上齿 4、下齿 5、齿龈 6、硬腭 7、软腭 8、小舌 9、舌尖 10、舌面 11、舌根 12、鼻腔 13、口腔 14、咽头 15、会厌 16、食道 17、气管 18、声带 19、喉头 语音的性质： 一、物理属性 1、音高：即声音的高低。跟声带 有关，男子的长而厚，音较低； 小孩及女子的短而薄，音较高。 2、音强：即声音的强弱。 3、音长：即声音的长短。 4、音色：即声音的特色、特点。 也叫音质。声母声母普通话声母22个（21个辅音声母和1个零声母）： 辅音声母 1按发音部位分类 （1）唇音 双唇音：b p m 唇齿音：f （2）舌尖音 舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r （3）舌面音 舌面前音：j q x 舌面后音：g k h 韵母 普通话韵母39个： 1单韵母 （即单元音韵母）共10个：a o e ê i u ü -i（前） -i（后） er 2复韵母（即复合元音韵母 ）共13个：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei 3鼻韵母（即复合鼻尾音韵母），是指由鼻 音n、ng做韵尾的复合韵母，共16个：an en in ün ang eng ing ong ian uan üan uen iang uang ueng iong 韵母 4四呼开口呼：指没有韵头，韵腹又不是i u ü 的韵 母。包括 ê -i（前） -i（后） er四个在内，共15 个。合口呼：指韵头或韵腹是 u 的韵母。共有10个 （包括ong）齐齿呼：指韵头或韵腹是 i 的韵母。共有 个。撮口呼：指韵头或韵腹是 ü 的韵母。共有 个（包括iong）。声调 声调：指音节中具有区别意义作用的音高变化 。同时也使汉语具有抑扬顿挫的音调美。调类：是声调的种类。普通话的调类（调形）分 为四种，即：阴平、阳平、上声、去声，也就是 平时我们所说的一、二、三、四声。 调值：就是音节高低升降。曲直长短的变化形式 。按五度标调法，它们的调值分别是55、35、 214、51。 阴平调、55调值： 发音时声音较高， 基本上没有升降的 变化。例如： 炊 欢 商 班 标 机 呼 张 抽 飘 区 揭 翁 删 捏 勋阳平调、35调值 发音时从3度升到5 度，是上升的趋势。例如： 停 幅 铃 裁 贼 禽 瑕 喉 合 头 楼 骑 上声、214调值： 发音时调值从2度降 到1度，再从1度上 升到4度，有明显降 升的特点。 例如： 美 嚷 匹 乳 审 伞 款 鬼 锁 藕 俩 导 去声、51调值：发 音时，调值从5度下 降到1度，有比较大 的降幅变化。 例如： 课 拜 泛 下 是 再 跺 溃 巨 二 入 顿声调范读 啊 阿姨 挨 矮 爱 爱国 爱护 爱情 爱人 安 氨 氨基酸 岸 岸 按 按照 案 案件 暗 暗示 暗中 凹 熬 奥秘 奥运会 八 巴 扒 拔 把 把握 把儿 爸 爸爸 罢 罢工 白 白色 白天 百 百年 百姓 摆 摆动 摆脱 败 拜 班 般 颁布 搬 搬家 搬运 板 板凳 板块 版 办 办法 办公室 办理 办事 半 半导体 半岛 半径 半天 半夜 扮演 伴 伴随 伴奏 瓣 帮 帮忙 帮助 榜样 棒 傍晚 包 包袱 包干儿 包含 包括 包围 包装 孢子 炮 薄声母发音辨正及发音训练劈啪 批评 批判 匹配 偏旁 澎湃 乒乓 贪图 抬头 探讨 体贴 天堂 逃脱 淘汰 梯田 开口 刻苦 坎坷 慷慨 旷课 可靠 开阔 困苦 齐全 气球 欠缺 乔迁 亲切 情趣 恰巧 牵强 长处 出差 超产 橱窗 车床 驰骋 澄澈 出厂 从此 猜测 残存 仓促 粗糙 草丛 苍翠 摧残b-p