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中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 第一第一节节 共同的共同的问题问题 共同的共同的选择选择一、教学目标:一、教学目标:情感、态度、价值观目标:认识生态危机日益严重,激发学生的环保意识、忧患意识;认情感、态度、价值观目标:认识生态危机日益严重,激发学生的环保意识、忧患意识;认识环境问题日益严峻,我们必须走可持续发展的道路。识环境问题日益严峻,我们必须走可持续发展的道路。能力目标:能正确分析造成生态问题的原因;能正确分析可持续发展是必然选择。能力目标:能正确分析造成生态问题的原因;能正确分析可持续发展是必然选择。知识目标:知道从古至今人与自然的关系由和谐到不和谐导致生态危机;知道可持续发展知识目标:知道从古至今人与自然的关系由和谐到不和谐导致生态危机;知道可持续发展的含义。的含义。 二、教学重点:造成生态危机的原因、理解可持续发展二、教学重点:造成生态危机的原因、理解可持续发展三、教学难点:使学生理解可持续发展是必然选择并自觉树立可持续发展意识。三、教学难点:使学生理解可持续发展是必然选择并自觉树立可持续发展意识。四、四、过过程程设计设计一)导入:一)导入:情境:看故事情境:看故事思考:上帝为什么要这么说?谈谈你的想法。思考:上帝为什么要这么说?谈谈你的想法。明确:关注人类的命运就必须要关注人与自然的关系。导出:第二单元明确:关注人类的命运就必须要关注人与自然的关系。导出:第二单元 关爱自然关爱自然 关关爱人类爱人类二) 【走进生活走进生活】展示图片谈感想,分析人与自然关系发展变化展示图片谈感想,分析人与自然关系发展变化三)自主探究:阅读材料、出示问题分析材料三)自主探究:阅读材料、出示问题分析材料1、这些材料分别具体反映了什么环境问题?这些材料分别具体反映了什么环境问题?2、造成这些问题的直接原因和根本原因各是什么?、造成这些问题的直接原因和根本原因各是什么?3、日益严重的生态危机会对人类带来什么危害?、日益严重的生态危机会对人类带来什么危害?四) 【感悟现实感悟现实】1 1、我们身边存在哪些环境问题?如我们的寝室、学校的周边和我们的村庄、社区、我们身边存在哪些环境问题?如我们的寝室、学校的周边和我们的村庄、社区、 、 、 、 。2 2、世界上还有哪些严重的环境破坏事故或公害事件?请你举一例。、世界上还有哪些严重的环境破坏事故或公害事件?请你举一例。过渡:从前面我们知道生态危机日益严峻,人与环境矛盾加剧。面对这样的情形,作过渡:从前面我们知道生态危机日益严峻,人与环境矛盾加剧。面对这样的情形,作为万物之灵的人类,又该怎样办呢?为万物之灵的人类,又该怎样办呢?五)创设五)创设情境、自主探究:两种情境、自主探究:两种选择选择向左向左还还是向右是向右(1)这两种选择会带来什么不同的结果?你主张做出何种选择?)这两种选择会带来什么不同的结果?你主张做出何种选择?(2)可持续发展的含义是什么?它的要求是怎样的?)可持续发展的含义是什么?它的要求是怎样的?(3)看了这则资料,你认为可持续发展的关键是什么?其目的又是什么)看了这则资料,你认为可持续发展的关键是什么?其目的又是什么?引导学生解决好上面问题后,深入思考:引导学生解决好上面问题后,深入思考:那么你认为要实现可持续发展有哪些途径与方法呢?那么你认为要实现可持续发展有哪些途径与方法呢?六)考六)考 考考 你:下列哪些不能体现可持续发展理念,并简单说说理由。你:下列哪些不能体现可持续发展理念,并简单说说理由。七)知识拓展:七)知识拓展: 循环经济是可持续发展的一种模式、循环经济是可持续发展的一种模式、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 试一试:请你结合实际也来设计一条循环经济产业链并能说出自己的用意。试一试:请你结合实际也来设计一条循环经济产业链并能说出自己的用意。八)练习巩固、课堂小结八)练习巩固、课堂小结九)布置作业九)布置作业
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