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观察小动物要抓住小动物的外形特点把小动物的外形特点有顺序地 、具体地写下来。第三课1.在观察中,了解动物的活动情况,掌握它们的动态特点(1)每一种动物,每一只动物的活动方式都是不一样的。海 参靠肌肉收缩而蠕动;乌贼、章鱼利用水的反推力前进;壁虎 能断尾逃跑;两鸡互斗,总是用嘴相啄仔细观察你所写动 物的活动情况。(2) 动物不光活动方式不一样,性情、生活习性也各不相同 。小白兔温柔,老虎狂暴,狐狸狡猾,猴子顽皮观察时, 还要观察它们性情的差异。(3)根据小动物的活动特点,有意识地观察它爱吃什么,爱 干什么,是如何吃的,如何做的。2.习作时,要把活动情况写具体,突出小动物的动态特点(1)按顺序把小动物的活动过程一步一步交代清楚如写小鸡争食的过程:发现蚯蚓争抢蚯蚓追逐啄咬 拉断蚯蚓吃掉蚯蚓。这样清楚地写小动物的活动过程, 文章的顺序、层次十分清晰。(2) 把动物活动时的样子、神态、动作写具体(3) 把自己对小动物的喜爱之情融在文章中可以用“我想”、“我感到”等语句直接表达自己的情感。(4) 描写小动物的活动情况,可以写一种情况,也可以写几 种情况,但不能把自己看到的面面俱到地全些出来,要有所选 择。猫的动作最灵敏猫的动作最灵敏。一次,妈妈从农贸市场买回一些鱼虾和蔬 菜。她把这些东西放在一进门的方桌上,转身去所单元门。就 这一眨眼的功夫,小猫跳上桌子,叼起鱼就跑了。妈妈发现后 ,立刻从猫的嘴里把鱼夺了回来,可是鱼尾巴已经不见了。还 有一次,小猫打翻了墨水瓶,弄脏了我的作业本。我顺手抄起 尺子照它的脑门打了一下。猫知道自己惹了祸,跳下桌子,直 奔阳台跑去。我站起就追,只见猫从阳台上往前一蹿,便轻轻 地落在对面的槐树上,接着“蹭蹭”几下,又爬到一个粗粗的枝 杈上蹲了下来。它见我仍然举着尺子,就“喵喵”地叫这,那声 音特别温柔,似乎在说:“我错了,别打了。”作者对小猫的活动观察得十分细致,从小猫“叼 鱼快”、“吃鱼快”、惹祸后“逃得快”这三方面,写 出了”小猫的动作最敏捷”。连续的动作描写十分 准确。
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