中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 3.13.1 菊花的组织培养导学案菊花的组织培养导学案【学习目标】 1.说明植物组织培养的基本原理，进行菊花或其它植物组织培养。 2.学习植物组织培养的基本技术。 3.植物组织培养过程中使用的无菌技术。 【自主学习】 一植物组织培养的基本过程 1细胞分化：植物的个体发育过程中，细胞在_、_和_上都会 出现_差异，形成这些差异的过程叫做细胞分化。 2过程总结： _ _ 试管苗 完整的植物体（注意：脱分化、再分化、愈伤组织三个概念） （1）愈伤组织（callus） ，原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞在组 织培养中，则是指在人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团排列_而无 _，高度_化的呈_状态的_细胞。 阅读材料： 植物细胞可以摆脱原来的遗传控制和生理制约，在一定条件下，发生回复变化，从而失 去分化状态，变为分生细胞，实现脱分化过程。 植物细胞的全能性，可以脱分化之后再次分化为完整的植株，几乎所有高等植物的各种器官离体后都可以脱分化。 脱分化后的细胞经过连续的有丝分裂，形成愈伤组织。（2）脱分化：_ (3) 再分化：_ 二影响植物组织培养的因素 1材料 不同的植物组织，培养的难度差别较大。 对于同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短也会影响实验结果。菊花的组 织培养，一般选用_。 2营养适宜的培养基 最常用的培养基是_培养基 成分：大量元素_微量元素_有机物_3植物激素：_和_是启动_、_和_的关键激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现_的趋势。 使用顺序不同而得到不同的实验结果使用顺序实验结果（ ）（ ） 生芽、根发育中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 先使用生长素再 使用细胞分裂素先使用细胞分裂 素再使用生长素同时使用当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的_，可见，植物 激素的_、_以及_等，都会影响实验结果。 使用的量及比例生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于_的分化、抑制_的形成： 比值低时，有利于_的分化、抑制_的形成。比值适中时，促进_的生长。4.PH、温度、光照等条件进行菊花的组织培养，一般将 PH 控制在_左右，温度控制在_，并用 每日用日光灯照射_。 思考：植物组织培养体现了_。植物细胞的分裂方式是_。 植物细胞表现出全能性的条件是_。 三实验操作 1.制备_培养基：（1）_；（2）_；（3）_ 2._消毒 （70酒精、氯化汞、无菌水、无菌吸水纸） 3._（步骤）(注意：插入消过毒的茎段时，应注意方向，不要倒插) 4._（条件）5._ 6._ 四、课题延伸：一般说来，容易进行_的植物，也容易进行_。如_等。【巩固练习巩固练习】1用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列说法错误 的是 （ ） A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是有排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构2细胞分化是稳定的，其方向一般 （ ）A.可逆 B.不可逆 C. 有时可逆 , 有时不可逆D. 无法确定 3以下成为组织培养条件的是 ( ) C02 有机物 生长素 细胞分裂素 水 矿质元素A. B. C. D. 4要将菊花茎段细胞培养成完整的植株 , 需要 ( ) 具有完整细胞核的细胞 离体状态 导入外源基因 一定的营养物质和激素中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 选用生长旺盛的嫩枝A. B. C. D. 5愈伤组织分化过程中 , 当培养基中细胞分裂素 / 生长素的比值较低时 , 诱导分化的器 官是 ( ) A. 根B. 芽C. 叶D. 胚性细胞团 6 当先使用细胞分裂素 , 后使用生长素时 , 实验结果是 ( ) 。 A. 有利于细胞分裂 , 但细胞不分化 B. 细胞既分裂又分化 C. 分化频率提高 D. 有利于细胞分化 , 但不分裂 7关于生根的试管苗的移栽, 下列说法不正确的是 ( ) 。 A. 关键是既要充分清洗根系表面的培养基 , 又不能伤及根系 B. 一般使用无土栽培的办法 C. 在培养基上移栽试管苗后要用 5% 的高锰酸钾消毒 D. 新移栽的试管苗要在温室生长几天 , 等壮苗后再定植大田 8生长素比细胞分裂素比值低时 , 则 ( ) 。 A. 有利于根的分化 , 抑制芽的形成 B. 有利于芽的分化 , 抑制根的形成 C. 促进愈伤组织形成 D. 促进根和芽的分化 9影响植物组织培养的因素包括 ( ) 。培养基的配制 外植体的选取 激素的运用 消毒 温度、 pH 、光照A. B. C. D. 10甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养 的方法快速繁殖脱毒的种苗 , 以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培 养获得种苗的过程不涉及细胞的 ( ) 。 A. 有丝分裂 B. 分化 C. 减数分裂 D. 全能性 11.下列植物细胞全能性最高的是 （ ） A.形成层细胞 B.韧皮部细胞 C.木质部细胞 D.叶肉细胞 12植物组织培养是指 （ ） A离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B愈伤组织培育成植株 C离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D愈伤组织形成高度液泡化组织 13紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可 以在生物反应器中通过培养紫草细胞产生紫草素。图 311 记录了生物反应器中紫草细 胞产量，紫草素产量随培养时间发生的变化。中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net (1)在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子” 。这些“种子”是应用组织培养 技术，将紫草叶肉细胞经过_而获得的。这项技术的理论基础是 _。 (2)从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现_规律（数量变化） 。1414、植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实 验结果，请分析回答：实验组别实验组别1 12 23 34 4激素种类及 浓度关系6BA6BAIBA6BAIBA6BAIBA结果组织块产生 愈伤组织愈伤组织 分化出芽愈伤组织 不断生长愈伤组织有 长根趋势（1）6BA 属于 类激素，其作用是 。 （2）IBA 属于 类激素，它在本实验中的作用是 。 （3）在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验 中的激素浓度关 系，再分化时可用的激素组合是实验 中的激素浓度关系。 （4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有 ，它的成分 至少应该含有 等。 （5）判断愈伤组织是否产生，依据是：看是否产生了_的细胞。菊花的组织培养导学案答案：菊花的组织培养导学案答案： 1 11212：BBCCABBCCA BCBACBCBAC ACAC 13(1)脱分化(或脱分化形成愈伤组织)细胞的全能性 (2)“S型增长 1414、 （1）细胞分裂素 促进细胞分裂 （2）生长素 促进生根 （3）1 和 3 2 和 4 （4）营养物质 有机物、矿质元素 （5）排列疏松、无定形、液泡化。中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 菊花的组织培养导学案答案：菊花的组织培养导学案答案： 1 11212：BBCCABBCCA BCBACBCBAC ACAC 13(1)脱分化(或脱分化形成愈伤组织)细胞的全能性 (2)“S型增长 1414、 （1）细胞分裂素 促进细胞分裂 （2）生长素 促进生根 （3）1 和 3 2 和 4 （4）营养物质 有机物、矿质元素 （5）排列疏松、无定形、液泡化。菊花的组织培养导学案答案：菊花的组织培养导学案答案： 1 11212：BBCCABBCCA BCBACBCBAC ACAC 13(1)脱