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鲁教版五年级语文下册词语积累橱柜放置餐具的柜子。储备储存起来准备必要时用。哭笑不得形容处境尴尬, 不知如何是好。 蹿向上或向前跳。(ch )(ch )(cun )朗读课文,说说松鼠在 “我”家主要做了哪些事?主要内容 松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖 、面包皮什么的叼到大柜顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙 活了一个早晨把它们全晾上了。 天冷了,松鼠把手套、头巾等东西 叼到烟囱里,给自己垫窝。默读课文,思考感悟: 对于这只跑进家来的松鼠,“我们一 家人”对它的感情是怎样的呢?你从 文中哪些地方可以看出来?“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情!它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上 跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没 有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑 ”“跳来跳去”,可是从“惊人”“从来没有 ”这些词语中,我们看到的是作者对小 松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我 们读到的只有称赞。有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我 的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢? 松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸, 还“轻轻咬”他的耳朵,松鼠俨然已成为小 作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作 者已了然于心。描写松鼠的几个动词,不 仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者 对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这 一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢 。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储 备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠 自然也不甘落后!” 知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错 怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松 鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的 天性,还夸奖它“不甘落后”。有一天,它干脆失踪了,哪儿也 找不到。也许它跑到花园或森林里 去了吧?我们心里空落落的。 松鼠不见了,作者一家人到处去找 ,却又哪儿也找不到。虽然猜想它 也许跑回了森林,可作者一家人的 心里是“空落落”的,他们多么舍不 得这只可爱的松鼠啊!作文训练 借鉴本文的写法,完成作文: 与的故事(可以 是我与动物,也可以是别人与动 物之间发生的真情故事)。课外阅读法国小女孩蒂皮,1990年出生于非洲纳米 比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长 大,野生动物成为了她最好的朋友。我的野 生动物朋友一书是小蒂皮10岁回到巴黎后所 写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人 故事和亲身感受,同时编入她父母现场拍下的 130多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,而且 能唤起人们保护自然野生动物的意识。 坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的, 很暖和,好舒服啊。这只名叫林达的驼鸟,我是在一个养殖户那儿 见到的。他养的驼鸟多着呢,有一大群。他养 驼鸟卖肉,卖羽毛。在南部非洲,当地人通常 把驼鸟宰了以后,在肉里添上香料,然后晒干 ,吃起来味道好极了。但是肉变得很硬,要嚼 很久才能咽下,不过,味道确实很香。这种腊 驼鸟肉我十分喜欢吃。坐在驼鸟背上真开心驼鸟的样子并不可怕,但仍然要小心。它 们的爪子上长着锋利的趾甲(人们把它叫作距 ),可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻,他 们就会被距开膛破肚,然后死去,因为它们一 只只力大无穷。林达却很善良,老怕把我掀翻,常常不愿动 一动身子。不过,我倒喜欢它奔跑,我宁愿它 跑得飞快。驼鸟要是跑起来,便是世界上跑得 最快的鸟了。
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