问题的实况及其应对问题的实况及其应对常识在没有事情发生常识在没有事情发生 的时候，是不起什么的时候，是不起什么 作用的，它总是非常作用的，它总是非常 惊人地显现在事后。惊人地显现在事后。南京五中南京五中 沈中尧沈中尧高三语文备考策略及有效复习Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1一、表达 错位 命题并没有大起大落 考查仍注重能力素养 题干设置的更加精致 答案要求的愈发精细双向错位双向错位 问答相悖问答相悖Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2双向错位 问答相悖 题目多有提示或限制 概念较为宽泛或普遍 所问讲求过程与方法 应答常备套路与说法问的精细 答的粗疏Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3跳不出跳不出“不是不是A A，是，是B”B”的思维模式的思维模式1.常识剥离式的识记 2.问题直观式的思考 3.应答填塞式的布点20112011年江苏语文年江苏语文 高考中的老问题高考中的老问题Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4常识剥离式的识记（094）汶川大地震过去一年了，地震博 物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上 写一段话，表达对生命或对自然的感悟和 思考。要求运用排比手法，不超过30个字 。 唤不回逝去的生命，抹不平已有的痛楚，要 珍惜现在的所有。（1分） 生命中需要有笑声，微笑着看待挫折，生命 中需要有勇气，勇敢地面对不辛。（1分 ） Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5常识剥离式的识记关于作用：关于作用：结构方面有引领、铺垫、结构方面有引领、铺垫、 过渡、照应、总结等说法，过渡、照应、总结等说法， 内容方面有展开、推进、强内容方面有展开、推进、强 化、点题、升华等说法。化、点题、升华等说法。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.6（0808）对）对全文情节展开全文情节展开有什么作用？有什么作用？引用引用鲁迅的话有什么作用？鲁迅的话有什么作用？ （0909）对）对文章内容的表达文章内容的表达有什么作用有什么作用 ？ （1010）对）对环境描写和人物刻画环境描写和人物刻画各有什各有什 么作用？么作用？ （1111）请探究文中自然景物叙写的深）请探究文中自然景物叙写的深 刻寓意，以及对刻寓意，以及对表现人物表现人物的作用。的作用。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.7问题直观式的思考 第第4 4题要求写一段不超过题要求写一段不超过2525个字个字 的按语。的按语。 写什么、怎么写，全看能否从写什么、怎么写，全看能否从 题干中捕获到题干中捕获到“纪念辛亥革命纪念辛亥革命” 、“校园网主页校园网主页”、“辛亥英烈辛亥英烈 专栏专栏”等三个信息点。等三个信息点。 全被全被“按语按语”二字二字Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.8问题直观式的思考 毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。 拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而 务农的有七十多家。 （3分） 拆毁卖淫嫖娼的场所一百多处，命令那 些卖淫女都去种田。（0分） 贷而流之，尽以其余给左右使令，且以 守仓库。 把贷款作流动资金，全部分给左右的人 用来看仓库。（0分）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9问题直观式的思考11.文中第3节师生问答的内容，与上下 文的人、事叙述有何关联？补充交代上文征调动员大会内容；为下 文具体描写不同的学生形象作铺垫。 误：对上照应题目；对下铺垫蒋一人。 例：与上文写“教育部征调男生入伍，其余 学生也可志愿参加”呼应，又与下文一蒋 学生不愿参加作铺垫，起承上启下作用， 便于故事情节的继续发展。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.10应答填塞式的布点 第9题（2），一问诗作第 三联表达了什么样的思想感 情，二问用了何种表现手法 。 将两问割裂开来，出现大 量的漫无边际罗列各种表现 手法的不正常的状况。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.110909第第1111题题 开头一节的三个问句，对 文章内容的表达有什么作用？只有水平较高的考生才能从三个问句 间的意义关系以及其所处的“开头一节 ”的位置，看出“对文章内容”表明了 “由实到虚的行文思路”；一般的考生 只能泛泛地提“领起下文”、“引起读 者注意”等作用；多数是铺天盖地地把 能想到的有关开头作用的“术语、套话 ”一股脑儿甩出来。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.12应答填塞式的布点（0913）本文写的是都江堰，但不以描写见长， 请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。一、排比，层层推进，表达主题的深刻性；二、对比，与别的事物对比显现都江堰的伟大；三、联想，通过丰富的想像和联想升华了主题；四、比喻，形象生动地展现了修都江堰的情形；五、侧面描写，描写都江堰为的是赞美人；六、卒章显志，借景抒情借古喻今有时代气息。（6分题，此答为0分）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.13江苏语文高考试题 能力考查的落点 考查考生对试题题 干表述的解读能力。 考查考生对试题题 型配置的解构能力。 考查考生对试题题 目所问的解答能力。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slid