学习篮习篮 球移动动中体前变变向换换手运球技术术山东东省泰安市岱岳区职业职业 中专专 焦圣鹏鹏学习篮习篮 球移动动中体前变变向换换手运球技术术说课设计教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思一、教材分析（一）教材的地位和作用本课课教学内容选选自郑郑厚 成老师师主编编的体育与健 康（北方版）第三章第 二节篮节篮 球运球的第二部分 内容。移动动中体前变变向换换 手运球是运球部分的重点 内容,是个人摆摆脱防守，创创 造传传球、突破、投篮篮得分 的重要手段。一、教材分析 认知目标 使学生了解篮篮球运动动的相关知识识，激发发和培养学生参与篮篮 球运动动的兴兴趣和爱爱好。 技能目标 通过过本次授课课，引导导90%以上的学生基本掌握移动动中体前 变变向换换手运球的动动作要领领。（以右手为为例） 情感目标 营营造轻轻松和谐谐的课课堂气氛，引导导学生积积极的投身到练习练习 中 去，主动动体验验运动动的乐乐趣，培养学生分析、解决问题问题 的能力 和团队团队 合作精神。 个性发展目标 在授课课中体现现学生是“教学的主体”的理念，培养学生的自 主创创新精神，注重引导导学生不仅仅要锻炼锻炼 好身体，还还要开动脑动脑 筋，主动动开展好自主、合作、探究学习习。 （二）教学目标一、教材分析（三）教学重、难、关键点 3、教学关键点：变变向与换换手推进动进动 作的 协协调连贯调连贯 。 1、教学重点：学生脚步动动作的熟练练程 度，控制球和保护护球的能力。2、教学难点：学生手脚的协调协调 配合能力。二、教法分析启发诱导发诱导 法游戏竞赛戏竞赛 法改变 “先讲后练” 的做法为 “先练后讲” 改变 “一人讲解指导” 的做法为 “集体相互指导” 改变 “老师点名提问”的做法为 “学生推荐代表回答” 改变 “被动接受”的做 法为“主动合作探 究 ” 改变 “要我练”的做法为 “我要练” 二、教法分析三、学法分析本课课的教学对对象是我校09级级数控班的32名男生，他们们已具备备了较较强的思维维、创创造和运动动能力，能够对够对 稍复杂杂的动动作进进行分析、判断和模仿练习练习 ，对对富有挑战战性的项项目充满兴满兴 趣。学 情 分 析三、学法分析分组讨论法探究式学习法培养合作能力变被动学习 为主动学习改变变“先讲讲后练练”的做法为为“先练练后讲讲”四、教学过程课课程处处理建立表像模仿练习完整练习小组展示小组讨论探究要领四、教学过程篮篮球场场两处处，录录音机一台，挂图图版一个，挂图图两套，篮篮球33个,道路路障16个 1、场场地器材准备备 本节课节课 学生练习练习 密度30%-40%,平均心 率130140次/分，课课堂气氛热热烈，学生 学练积练积 极性高涨涨，教学效果较较好。2、教学效果预计预计课课 前 准 备备四、教学过程1、课堂常规（1）体育委员员整队队，向老师报师报 告人数。 （2）师师生问问好，教师师宣布课课的内容、任 务务 及相关要求。 （3）检查队员检查队员 服装，安排见习见习 生。（一）准备部分（10分钟）四、教学过程（一）准备部分（10分钟）2、热身运动： （1）复习习移动动中直线线运球技术术：学生在 音乐乐伴奏下绕场绕场 地边线边线 分别进别进 行左、右手 和高低重心的直线线运球练习练习 。 （2）熟悉球性练习练习 ：引导导学生进进行“8” 字地滚滚球、持球绕环绕环 身体、双手托球的 球性练习练习 。 （3）专项练习专项练习 ：引导导学生原地在体前交替用左右手做变变向运球练习练习 。 四、教学过程（一）准备部分（10分钟） 四、教学过程（二）基本部分（30分钟） 1、学生初步建立动作技术表象。（1）教师师提出问题问题 ，请请学生思考。（2）学生观观看教学挂图图和教师师的动动作示范，建立动动作表象。四、教学过程2、学生带带着问题问题 模仿练习练习 移动动中体前 变变向换换手运球技术术。（二）基本部分（30分钟）四、教学过程（二）基本部分（30分钟）四、教学过程3、学生分组讨论该动组讨论该动 作的动动作要领领“改变变被动动接受的做法为为主动动合作探究”四、教学过程（1）学生结结合练习练习 体会进进行分组练组练 习习（2）学生小组组形成对动对动 作要领领的集体见见解四、教学过程4、师生共同探究动作要领： （二）基本部分（30分钟）口诀诀： 体前变变向，快速突然， 转转体探肩，跨步相连连， 加速超越，或投或传传。 改变变“老师师点名提问问”的做法为为“学生推荐 代表回答”四、教学过程（二）基本部分（30分钟）5、根据动作要领，学生进行先分解后完整的动作技术练习。改变变“一人讲讲解指导导”的做法为为“集体相互指导导”分解练习练习 一： 体前变变向换换手与上步动动作分解练习练习 二： 加速推进动进动 作四、教学过程（二）基本部分（30分钟）改变变“要我练练”的做法为为“我要练练”6、学生小组推荐代表进行动作展示，然后进行能力拓展练习。（1）学生代表展示新授动动作（2）学生进进行能力拓展练习练习四、教学过程7、组织体前变向换手运球接力游戏，进一步巩固学生对教学内容的掌握。 （二）基本部分（30分钟）四、教学过程1、集合放松（1）腹背甩臂运动。（2）拍打手臂和大小腿。（3）呼吸调整放松。（三）结束部分（5分钟）2、课堂小结对本节课学生的学习情况、课堂表现进 行表扬和鼓励，并提出今后的希望和要求， 指导学生参与自评和互评。四、教学过程3、布置课下作业学生课课下复习习移动动中体前变变向换换手运球技术术，预习转预习转 身运球技术术。4、值日生收还器材，教师宣布下课，师生再见。（三）结束部分（5分钟）五、教学反思“转变转变 角色”、“尊重个性”、“让让学生在自主合作探究中学 习习”、“重视视学习过习过 程和方法的指导导”、“关注学生情感态态度 价值观值观 的培养”等新课课程理念是对对所有任课课教师师在授课课中提 出的新要求。本课课中，我以“体前变变向换换手运球”为为主线线， 以创设创设 有利于激发发学生学习兴习兴 趣和主动动参与的学习环习环 境为为 重点，引导导学生在教学目标标的统领统领 下自主探究动动作要领领， 我则则运用各种教学手段和教法进进行指导导，学生在练习练习 和游 戏戏中便轻轻松获获得了新授动动作的技术术要领领。通过过本次课课的学 习习，学生不仅仅掌握了知识识，而且也学会了一种分析、解决问问 题题的方法，这对这对 于提高学生今后的社会适应应能力将起到良好 的促进进作用。当然，本课课在调动队调动队 形、合理利用教法和学 法等方面还还有一些需要改进进的地方，我将在今后的教学中不 断加以改进进。山东省泰安市岱岳区职业中专 焦圣鹏