本片获1982年马尼拉国际电影节最佳故事 片金鹰奖，中国电影家协会金鸡奖最佳导演 、最佳女配角奖 欣赏完以后思考：1.故事发生在什么时间？什 么地方？2.影片讲述了几件事？这几 件事是用什么串联起来的？3.影片表现的主题是什么？长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂 柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落， 一瓢 浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 问君此 去几时来, 来时莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落， 人生 难得是欢聚， 惟有别离多。 影片城南旧事以一个六岁的 小女孩小英子为主人公，纪录了 她的所见、所闻、所感。然而它却不 是一部儿童片，让人感觉到了丰厚、 沉重的社会内涵，这种沉重感是用衬 托和反差造成的，它间接地涉及了深 刻的社会主题。 影片的主人公是？小英子天真纯朴，世界对于 她来说本应像海跟天那般美 好单纯，然而，她却不知道 她身边发生着惨烈的社会现 实。她结识的许多朋友，都 是这惨烈现实的牺牲品，这 些朋友的悲惨命运都是复杂 的社会历史矛盾所造成： 秀贞发疯了，是因为与她相好的大 学生从事地下革命活动被警察抓走 ，生死未卜，而她与那大学生的自 由恋爱又为家族礼法所不容，私生 的孩子必然要被做为耻辱扔到齐化 门。秀贞的疯折射着政治斗争的血 腥迫害，折射着封建文化权力对女 性自由意志、对无辜幼小生命的残 酷摧残。 秀贞为什么发疯？妞儿的命运正是秀贞命 运的延续，由于同时作为儿 童和女性，其处境似乎比秀 贞更为悲惨。她俩惨死于火 车巨轮之下似乎是那个社会 给她们安排的必然归宿。 妞儿如何看待影片中的小偷？小偷本是好人，却被逼良为盗，传统 的文化教养和沉重的生活负担导致了他精 神和行为的严重分裂，他在偷盗财物的同 时背负着巨大的精神痛苦，所以才有“我妈 不知我干这一路”，“走到这一步也是没法 子”之语对小英子诉说，他希望小英子能分 清好人和坏人，能知道他不是真正的坏人 ，表达着他希望社会理解他的本质的潜在 愿望，暗含着希望社会给他出路的内心需 求。 如何看待宋妈？宋妈全身心地疼爱、养育着 小英子姐弟俩，却将自己的儿女 弃于乡下，由他人代管。不仅经 年累月不得相见，而且儿子病死 、女儿被卖，多日后才能知晓。 宋妈在知此噩耗后末流洒泪，表 情木然，她的存在本身就是世道 不公的代表性符号。 用什么串联故事 ？城南旧事没有传统电影语法 中的起承转合，首尾相连，环环相 扣，曲折起伏，没有一条贯穿到底 的情节线。三个主要故事之间，没 有互相间的因果联系和上承下延， 前边出现过的人和事，后边就不再 出现或提起。用什么把它们统一起 来呢?影片抓住了原作的核心：“离 别”。 用摄影机描写和叙述主人公与周 围的人们一个个相识交友，然后又一 个个离别分手。离别的情绪贯穿影片 的始终。例如影片精心摄制了雨夜送 别的场面，让火车烟囱冒出的白烟吞 没了整个大远景的镜头画面。英子告 别小偷后，小偷的近景一下子拉成大 远景。影片结尾英子伏在马车上渐渐 远去的叠印镜头，都渲染着离别的哀 愁。 影片前半部井台打水的镜头反复出现了四次 ，拍 摄视角相同，内容相同，后半部的操场放学镜头也反 复出现四次，拍摄视角相同，被摄人、景、物的场面 调度相同，这种重复 有什么作用？这种重复造成了一种生活的流逝感 ，它在暗示，尽管天有多变，人有 多变，事有多变，但生活本身却平 凡地一天天、一年年地悄悄从人们 身边流逝而去，影片所叙述的桩桩 琐事被这种生活的流逝感统一起来 了。 影片主题是什么小英子用自身的生活现实和行为逻辑衡量周围 人们的生活现实和行为表现，于是最能发现周 围现实与自身生活的不一致，最能朦胧感觉周 围社会的不合理。她那天真直率的性格和好奇 多思的心理，直截了当地衬托出生活的丑恶和 反人性。英子在父母的教育下，原来对社会的 理解其实是善良大人们的社会理想，当她发现 大人的解说与现实之间存在着巨大距离时，她 的儿童时代就结束了。天真善良的幼小心灵与 黑暗现实互相衬托后造成的巨大反差，是这部 影片显得丰实厚重的关键之笔。