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科学常识科学常识“有趣的复制有趣的复制”(”(大班教案与大班教案与 教学反思)教学反思)活动目标:1.了解复制技术在日常生活中的运用,对复制 现象感兴趣.2.愿意动手尝试复制一些物品,并能大胆交流自己的发现。活动准备:1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、 具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。2.两块相同的月饼,两个相同的勺子。3.面团、面板、月饼模具。活动过程:一.探索感知1 请幼儿在纸上画出两个一样大的圆形。幼儿画好后,让幼儿剪下来,比一比,看一看是否一样大?提问:我们想画两个一样大的圆形,可画出来的却不一样大,为什么?怎样就能画出两个一样大的圆形?2 出示辅助材料:瓶盖、圆片、复写纸等。启发幼儿动脑筋,大胆尝试种种办法。3 请画成的幼儿交流自己的经验,教师总结几种方法,认识复写纸,初步感知复制现象。二认识了解1 出示两幅相同的画,提问:小朋友看,这两幅画一样吗?它们是怎么做出来的呢?(幼儿猜想)2 看录像“怎样复制相同的画” (机器复制)提问:现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来 的吗?3 出示两块相同的月饼,引导幼儿讨论:它们是怎么做出来的呢?出示月饼模具,让幼儿观察、讨论。老师示范做月饼。4 出示相同的剪刀、零件等,它们又是怎么做出来的呢?向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件 的方法,让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。提问:你们还知道哪些复制的方法?三操作运用1 提供四种操作区域,引导幼儿按意愿选择操作内容,尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为:(1)复制平面图样; (2)用复写纸复制物体图案;(3)用印章复印;(4)用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2 幼儿操作,教师巡回指导。3 展示幼儿的复制作品,请幼儿互相交流自己的经验,体验复制活动带来的乐趣。活动目标:1.了解复制技术在日常生活中的运用,对复制 现象感兴趣.2.愿意动手尝试复制一些物品,并能大胆交流自己的发现。活动准备:1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、 具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。2.两块相同的月饼,两个相同的勺子。3.面团、面板、月饼模具。活动过程:一.探索感知1 请幼儿在纸上画出两个一样大的圆形。幼儿画好后,让幼儿剪下来,比一比,看一看是否一样大?提问:我们想画两个一样大的圆形,可画出来的却不一样大,为什么?怎样就能画出两个一样大的圆形?2 出示辅助材料:瓶盖、圆片、复写纸等。启发幼儿动脑筋,大胆尝试种种办法。3 请画成的幼儿交流自己的经验,教师总结几种方法,认识复写纸,初步感知复制现象。二认识了解1 出示两幅相同的画,提问:小朋友看,这两幅画一样吗?它们是怎么做出来的呢?(幼儿猜想)2 看录像“怎样复制相同的画” (机器复制)提问:现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来 的吗?3 出示两块相同的月饼,引导幼儿讨论:它们是怎么做出来的呢?出示月饼模具,让幼儿观察、讨论。老师示范做月饼。4 出示相同的剪刀、零件等,它们又是怎么做出来的呢?向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件 的方法,让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。提问:你们还知道哪些复制的方法?三操作运用1 提供四种操作区域,引导幼儿按意愿选择操作内容,尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为:(1)复制平面图样; (2)用复写纸复制物体图案;(3)用印章复印;(4)用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2 幼儿操作,教师巡回指导。3 展示幼儿的复制作品,请幼儿互相交流自己的经验,体验复制活动带来的乐趣。活动目标:1.了解复制技术在日常生活中的运用,对复制 现象感兴趣.2.愿意动手尝试复制一些物品,并能大胆交流自己的发现。活动准备:1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、 具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。2.两块相同的月饼,两个相同的勺子。3.面团、面板、月饼模具。活动过程:一.探索感知1 请幼儿在纸上画出两个一样大的圆形。幼儿画好后,让幼儿剪下来,比一比,看一看是否一样大?提问:我们想画两个一样大的圆形,可画出来的却不一样大,为什么?怎样就能画出两个一样大的圆形?2 出示辅助材料:瓶盖、圆片、复写纸等。启发幼儿动脑筋,大胆尝试种种办法。3 请画成的幼儿交流自己的经验,教师总结几种方法,认识复写纸,初步感知复制现象。二认识了解1 出示两幅相同的画,提问:小朋友看,这两幅画一样吗?它们是怎么做出来的呢?(幼儿猜想)2 看录像“怎样复制相同的画” (机器复制)提问:现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来 的吗?3 出示两块相同的月饼,引导幼儿讨论:它们是怎么做出来的呢?出示月饼模具,让幼儿观察、讨论。老师示范做月饼。4 出示相同的剪刀、零件等,它们又是怎么做出来的呢?向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件 的方法,让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。提问:你们还知道哪些复制的方法?三操作运用1 提供四种操作区域,引导幼儿按意愿选择操作内容,尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为:(1)复制平面图样; (2)用复写纸复制物体图案;(3)用印章复印;(4)用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2 幼儿操作,教师巡回指导。3 展示幼儿的复制作品,请幼儿互相交流自己的经验,体验复制活动带来的乐趣。
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