科学版四年级上册科学科学版四年级上册科学水能溶解一水能溶解一 些物质些物质公开课教案与教学反思公开课教案与教学反思教材分析1溶解看似比较简单的一个生活现象，学生在生活中也有一些生活经验，要真正弄清楚溶解的概念不简单，所以要让学生在自己的亲身体验和感受中建立溶解的概念。2让学生体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。学情分析1用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，2在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。3 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。 比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学目标1、能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。2、体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。3、在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。教学重点和难点1、描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。2、比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学过程教材分析1溶解看似比较简单的一个生活现象，学生在生活中也有一些生活经验，要真正弄清楚溶解的概念不简单，所以要让学生在自己的亲身体验和感受中建立溶解的概念。2让学生体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。学情分析1用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，2在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。3 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。 比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学目标1、能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。2、体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。3、在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。教学重点和难点1、描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。2、比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学过程教材分析1溶解看似比较简单的一个生活现象，学生在生活中也有一些生活经验，要真正弄清楚溶解的概念不简单，所以要让学生在自己的亲身体验和感受中建立溶解的概念。2让学生体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。学情分析1用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，2在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。3 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。 比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学目标1、能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。2、体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。3、在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。教学重点和难点1、描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。2、比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学过程