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第四课时:第四课时:剪纸拉花剪纸拉花第四课时:剪纸拉花单位:邵武市实验小学执教:刘践源时间:XX 年 11 月 29 日课时:按教材要求 2 课时完成,本节教学第一课时。新大纲要求:1.培养同学对美术的兴趣喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操。2.学习简单立体物的表示方法,进行切近生活的设计与制作。3.发展同学的想象力和发明力。一、教学目的:1.通过教学拓展同学的思维,培养同学的动手能力和创新精神。2.掌握几种简单的拉花制作方法二、教学目标:1.认识剪纸拉花。2.初步了解拉花制作的方法与步骤。3.能用学到的知识自身制作拉花。三、教材分析:剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一,有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中一种新的造型,它融折(卷) 、剪、曲、拉等几种工艺为一体,是剪纸立体造型。本课选用的 5 种立体剪纸,也就是拉花。是目前国际上流行的几种新的造型,给人以耳目一新的感觉。通过观察、分析、动手做 5 种不同的设计、不同的造型的立体纸花,可以提高同学们的立体造型能力。发明新的立体纸花。四、教具准备:电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸(胶水)等。五、教学过程:1.组织教学。 (注意检查同学的学习用品,进行适当的调配)2.导入新课:同学们,这是一张普通的作业纸(油光纸) ,搭在两个墩上,当做桥面,用一支粉笔当作人或车辆,能通过这座桥吗?(这张纸是不可能接受这支粉笔的重量,担稍作改变就能接受的了) 。再用这张纸问同学:这张纸能变长吗?师:能。做完实验后教师小结:纸是我国的四大发明之一,一张纸,不只能写字、作画、做折叠游戏等,还可以做剪纸、做立体纸工,今天我们来学习用纸做剪纸拉花,这是纸的又一新用途。下面就来学习:板书课题:-剪纸拉花3.讲授新课:本学期我们学习了动物刻纸对剪纸有了进一步的了解,今天学习剪纸拉花将会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式,今天我们要学习的是目前国际流行的新造型,下面我们就来学习。欣赏教师的作品。-激发同学的兴趣。简要介绍拉花制作的几种简单工艺-折(卷)、剪、曲、拉。折-含(卷),是制作拉花的基本形式。 第一道工序。剪-根据设计好的图案剪去多余的局部。 第二道工序。曲-根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉-顺着方向拉动,完成拉花制作。 第三道工序。拉花的步骤:A.把彩色纸卷成筒状,或折成自身需要的形状。B.在纸筒上构图。C.按构图线剪开。D.拉花。E.粘贴完成。教师边讲步骤边示范。并提示同学要注意用剪平安,放好剪刀,不要伤了自身,也别伤了他人。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。六、同学练习,教师巡导。(播放音乐)巡导时进行个别指导,对同学中存在的普遍问题要和时在全班给予纠正。七、同学展示作业。全体同学齐立,互相观摩,并向教师展示剪纸拉花作品。八、课堂小结:同学们,今天我们一起学习了剪纸拉花,在教学整个过程中同学们始终坚持着浓厚的学习兴趣,正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情,才构成了教与学的和谐,才干顺利完成今天的教学任务,谢谢同学们的合作。下一堂美术课完成第二课时的教学任务。学习制作剪纸彩串拉花,请同学们带好学习用具。第四课时:剪纸拉花单位:邵武市实验小学执教:刘践源时间:XX 年 11 月 29 日课时:按教材要求 2 课时完成,本节教学第一课时。新大纲要求:1.培养同学对美术的兴趣喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操。2.学习简单立体物的表示方法,进行切近生活的设计与制作。3.发展同学的想象力和发明力。一、教学目的:1.通过教学拓展同学的思维,培养同学的动手能力和创新精神。2.掌握几种简单的拉花制作方法二、教学目标:1.认识剪纸拉花。2.初步了解拉花制作的方法与步骤。3.能用学到的知识自身制作拉花。三、教材分析:剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一,有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中一种新的造型,它融折(卷) 、剪、曲、拉等几种工艺为一体,是剪纸立体造型。本课选用的 5 种立体剪纸,也就是拉花。是目前国际上流行的几种新的造型,给人以耳目一新的感觉。通过观察、分析、动手做 5 种不同的设计、不同的造型的立体纸花,可以提高同学们的立体造型能力。发明新的立体纸花。四、教具准备:电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸(胶水)等。五、教学过程:1.组织教学。 (注意检查同学的学习用品,进行适当的调配)2.导入新课:同学们,这是一张普通的作业纸(油光纸) ,搭在两个墩上,当做桥面,用一支粉笔当作人或车辆,能通过这座桥吗?(这张纸是不可能接受这支粉笔的重量,担稍作改变就能接受的了) 。再用这张纸问同学:这张纸能变长吗?师:能。做完实验后教师小结:纸是我国的四大发明之一,一张纸,不只能写字、作画、做折叠游戏等,还可以做剪纸、做立体纸工,今天我们来学习用纸做剪纸拉花,这是纸的又一新用途。下面就来学习:板书课题:-剪纸拉花3.讲授新课:本学期我们学习了动物刻纸对剪纸有了进一步的了解,今天学习剪纸拉花将会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式,今天我们要学习的是目前国际流行的新造型,下面我们就来学习。欣赏教师的作品。-激发同学的兴趣。简要介绍拉花制作的几种简单工艺-折(卷)、剪、曲、拉。折-含(卷),是制作拉花的基本形式。 第一道工序。剪-根据设计好的图案剪去多余的局部。 第二道工序。曲-根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉-顺着方向拉动,完成拉花制作。 第三道工序。拉花的步骤:A.把彩色纸卷成筒状,或折成自身需要的形状。B.在纸筒上构图。C.按构图线剪开。D.拉花。E.粘贴完成。教师边讲步骤边示范。并提示同学要注意用剪平安,放好剪刀,不要伤了自身,也别伤了他人。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。六、同学练习,教师巡导。(播放音乐)巡导时进行个别指导,对同学中存在的普遍问题要和时在全班给予纠正。七、同学展示作业。全体同学齐立,互相观摩,并向教师展示剪纸拉花作品。八、课堂小结:同学们,今天我们一起学习了剪纸拉花,在教学整个过程中同学们始终坚持着浓厚的学习兴趣,正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情,才构成了教与学的和谐,才干顺利完成今天的教学任务,谢谢同学们的合作。下一堂美术课完成第二课时的教学任务。学习制作剪纸彩串拉花,请同学们带好学习用具。第四课时:剪纸拉花单位:邵武市实验小学执教:刘践源时间:XX 年 11 月 29 日课时:按教材要求 2 课时完成,本节教学第一课时。新大纲要求:1.培养同学对美术的兴趣喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操。2.学习简单立体物的表示方法,进行切近生活的设计与制作。3.发展同学的想象力和发明力。一、教学目的:1.通过教学拓展同学的思维,培养同学的动手能力和创新精神。2.掌握几种简单的拉花制作方法二、教学目标:1.认识剪纸拉花。2.初步了解拉花制作的方法与步骤。3.能用学到的知识自身制作拉花。三、教材分析:剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一,有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中一种新的造型,它融折(卷) 、剪、曲、拉等几种工艺为一体,是剪纸立体造型。本课选用的 5 种立体剪纸,也就是拉花。是目前国际上流行的几种新的造型,给人以耳目一新的感觉。通过观察、分析、动手做 5 种不同的设计、不同的造型的立体纸花,可以提高同学们的立体造型能力。发明新的立体纸花。四、教具准备:电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸(胶水)等。五、教学过程:1.组织教学。 (注意检查同学的学习用品,进行适当的调配)2.导入新课:同学们,这是一张普通的作业纸(油光纸) ,搭在两个墩上,当做桥面,用一支粉笔当作人或车辆,能通过这座桥吗?(这张纸是不可能接受这支粉笔的重量,担稍作改变就能接受的了) 。再用这张纸问同学:这张纸能变长吗?师:能。做完实验后教师小结:纸是我国的四大发明之一,一张纸,不只能写字、作画、做折叠游戏等,还可以做剪纸、做立体纸工,今天我们来学习用纸做剪纸拉花,这是纸的又一新用途。下面就来学习:板书课题:-剪纸拉花3.讲授新课:本学期我们学习了动物刻纸对剪纸有了进一步的了解,今天学习剪纸拉花将会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式,今天我们要学习的是目前国际流行的新造型,下面我们就来学习。欣赏教师的作品。-激发同学的兴趣。简要介绍拉花制作的几种简单工艺-折(卷)、剪、曲、拉。折-含(卷),是制作拉花的基本形式。 第一道工序。剪-根据设计好的图案剪去多余的局部。 第二道工序。曲-根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉-顺着方向拉动,完成拉花制作。 第三道工序。拉花的步骤:A.把彩色纸卷成筒状,或折成自身需要的形状。B.在纸筒上构图。C.按构图线剪开。D.拉花。E.粘贴完成。教师边讲步骤边示范。并提示同学要注意用剪平安,放好剪刀,不要伤了自身,也别伤了他人。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。六、同学练习,教师巡导。(播放音乐)巡导时进行个别指导,对同学中存在的普遍问题要和时在全班给予纠正。七、同学展示作业。全体同学齐立,互相观摩,并向教师展示剪纸拉花作品。八、课堂小结:同学们,今天我们一起学习了剪纸拉花,在教学整个过程中同学们始终坚持着浓厚的学习兴趣,正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情,才构成了教与学的和谐,才干顺利完成今天的教学任务,谢谢同学们的合作。下一堂美术课完成第二课时的教学任务。学习制作剪纸彩串拉花,请同学们带好学习用具。
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