美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶 -布贴画布贴画教学设计教学设计美丽的蝴蝶 -布贴画教学设计教学内容：沿海版小学美术第二册授课年级：一年级 课时：一课时教学目标： 通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培养同学热爱劳动、互相协助的美德。初步学会布贴画的方法，培养同学的形象概括能力养成耐心细致的习惯。认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同学的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。教学重点：认识蝴蝶的形象，引导同学观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以和颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。教学难点：选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。作业要求：运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶” 。要表示出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。课前准备：、 学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，开卡纸一张人。、 教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带， （录像带）教学过程：一、 前提测评：、 问同学连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）、 出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么资料绘制的？（用布料制作的）、 同学欣赏范画。、 板书课题：美丽的蝴蝶-布贴画二、 认定目标：、 指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样资料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。、 同学认定目标，明白布贴画的形式。三、 导学达标：、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿” ，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家考虑：A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色） 。B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个一起的 特点，这个一起的特点是什么？（左右对称）、 小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自身的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。、 制作方法演示：边讲边作。 （利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大局部。 问同学：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时，有一个一起的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。板书：左右对称。、 选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问同学：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才干显得出鲜艳，色彩才干丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给同学示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。、 用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。、 同学再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。四、 达标测评：用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶” 。步骤： 1、 画出外形。2、 贴翅膀和尾。3、 再贴上其它部位和花纹。同学在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以和图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。 （贴出花园图）放轻音乐。五、 讲评：这节课大家一起创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表示生活中的美好事物。美丽的蝴蝶 -布贴画教学设计教学内容：沿海版小学美术第二册授课年级：一年级 课时：一课时教学目标： 通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培养同学热爱劳动、互相协助的美德。初步学会布贴画的方法，培养同学的形象概括能力养成耐心细致的习惯。认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同学的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。教学重点：认识蝴蝶的形象，引导同学观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以和颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。教学难点：选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。作业要求：运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶” 。要表示出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。课前准备：、 学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，开卡纸一张人。、 教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带， （录像带）教学过程：一、 前提测评：、 问同学连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）、 出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么资料绘制的？（用布料制作的）、 同学欣赏范画。、 板书课题：美丽的蝴蝶-布贴画二、 认定目标：、 指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样资料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。、 同学认定目标，明白布贴画的形式。三、 导学达标：、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿” ，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家考虑：A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色） 。B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个一起的 特点，这个一起的特点是什么？（左右对称）、 小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自身的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。、 制作方法演示：边讲边作。 （利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大局部。 问同学：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时，有一个一起的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。板书：左右对称。、 选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问同学：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才干显得出鲜艳，色彩才干丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给同学示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。、 用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。、 同学再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。四、 达标测评：用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶” 。步骤： 1、 画出外形。2、 贴翅膀和尾。3、 再贴上其它部位和花纹。同学在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以和图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。 （贴出花园图）放轻音乐。五、 讲评：这节课大家一起创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表示生活中的美好事物。美丽的蝴蝶 -布贴画教学设计教学内容：沿海版小学美术第二册授课年级：一年级 课时：一课时教学目标： 通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培养同学热爱劳动、互相协助的美德。初步学会布贴画的方法，培养同学的形象概括能力养成耐心细致的习惯。认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同学的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。教学重点：认识蝴蝶的形象，引导同学观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以和颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。教学难点：选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。作业要求：运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶” 。要表示出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。课前准备：、 学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，开卡纸一张人。、 教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带， （录像带）教学过程：一、 前提测评：、 问同学连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）、 出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么资料绘制的？（用布料制作的）、 同学欣赏范画。、 板书课题：美丽的蝴蝶-布贴画二、 认定目标：、 指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样资料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。、 同学认定目标，明白布贴画的形式。三、 导学达标：、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿” ，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家考虑：A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色） 。B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个一起的 特点，这个一起的特点是什么？（左右对称）、 小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自身的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。、 制作方法演示：边讲边作。 （利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大局部。 问同学：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时，有一个一起的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。板书：左右对称。、 选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问同学：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才干显得出鲜艳，色彩才干丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给同学示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。、 用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。、 同学再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。四、 达标测评：用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶” 。步骤： 1、 画出外形。2、 贴翅膀和尾。3、 再贴上其它部位和花纹。同学在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以和图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。 （贴出花园图）放轻音乐。五、 讲评：这节课大家一起创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表示生活中的美好事物。